教学工作计划汇总五篇

—教学工作计划汇总五篇【精品】教学工作方案汇总五篇光阴在流逝，从不停留，前方等候着我们的是新的机遇和挑战，是时分认真思索方案该如何写了。方案怎么写才不会流于形式呢？以下是搜集整理的教学工作方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学工作方案篇1一、根本情况分析本班级共有同学110人（其中男生62人，女48生人），通过上期期末统考成果和上课情况来作大致评估，每班同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习主动性不高，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研讨小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡，要树立的教育思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体验，强化与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育顺应社会需要的人才。三、教学内容布置本学期的教学内容为6第7章5课时；第8章：电与磁10课时；第9章：信息的传递8课时；第10章：越来越宽的信息之路6课时半期检测：从第8章—第9章5课时；期末复习与检测：12课时；教学工作方案篇2一、指导思想：以鹿城区老师培训和科研中心工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探究和研讨新的教学方式和方法；依靠各级名师、骨干老师，大力开展校本研讨，强化老师队伍设建；强化教导处研讨、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的奉献。二、主要目标任务1、强化新课程改革与研讨力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。2、强化师资培训力度。连续扎实开展师徒结对、名师引领等活动，确保老师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。3、连续开展课堂评价调研活动。通过评估调研肯定成果，发现缺乏，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。4、强化教导处的日常管理工作。使管理走向标准化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。三、主要工作及措施（一）以学习求进展，提高老师队伍素养1、认真学习教育教学理论。通过学习提高认识，增加教育改革的责任感、任务感和紧迫感，自觉推动以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养教育。本学期连续学习《新课程评价操作与案例》第二章（第五至第八节），按时记录学习内容，理解精神，更新观念，浸透性地运用到教学中，并结合个人教学实际写出学习心得。2、主动开展校本培训，促进老师“学中研、研中学“。（1）学科校本教研。以教研组为单元，开展敏捷多样、行之有效的学科校本教研活动，树立“问题就是课题“的意识，各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题，确定研讨课题。做到“五有“：有方案，有课题，有主持人，有沟通，有活动记录。形成老师骨干带着下的实践反思、伙伴互助、合作学习的老师团队，使学校不仅成为同学成长的场所，也成为老师专业成长的沃土，以优异的成果迎接区校本培训资格认定学校年度复查，省、市校本教研示范校评比、检查。（2）“送出去“。主动派出老师参与外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体会。（3）“请进来“。四月份将外请全国闻名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动（校级语文名师上展现课），扩大老师的教育教学视野。（4）连续开展师徒结对活动。师徒间平常要相互听课，师傅要毫无保存的传授，徒弟要勤问苦学，本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课，师傅至少上两节以上的示范课，并填入《师徒结对记载表》，做为学学年度师徒结对考评的依据。（5）老师个人层面。激励老师主动参与鹿城区老师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计“评比等；认真做好个人年度成长总结。（二）以抓好课堂教学效率为主要任务，整体提高教学质量1、连续开展课堂教学评估活动。在上学期课堂教学评估的基础上，本学期教导处将连续组织人员对上学期未进行课堂评估的老师实施评估。从中肯定成果，发现缺乏，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。2、开展骨干老师教学研讨活动。三月份、五月份组织我校市骨干老师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课，并由校名师评课。以点带面，推动课程改革，解决课程改革中遇到的问题和困惑，全面提高课堂教学效益。3、充足发挥名校的辐射作用。选派校名师、市骨干老师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教育教学经验传授给四周的老师，以到达相互学习，共同进展的目的。（三）以培育同学的综合力量为归宿，促进同学全面进展1、组织开展综合实践活动。本学期，三班级以“爱绿护绿“为主题，四班级以“水资源社会调查“为主题，连续开展综合实践活动，活动遵循“亲历实践、深化探究“的原则，提倡亲身体验的学习方法，引导同学对自己感爱好的课题，持续、深化的探究，防止浅尝辄止。施行弹性课时制，由班主任老师负责，班级其他学科老师，在详细活动中协同教学，从而深化素养教育，提高同学素养。2、认真组织好上级部署的各项学科竞赛。五月份组织二、四班级同学参与市、区级的标准汉字写字竞赛。学校将组织老师强化指导，力争取得好成果。其他各学科依据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素养教育的不断深化。（四）以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理1、进一步完善集体备课制度。备课内容要有具体的备课记录，每位老师在集体备课的基础上必需表达有依据班上同学的实际情况的独特化设计，还必需有教学后记或反思，教导处每学期检查两次。2、充足利用和发挥多媒体的优势。连续激励广阔老师运用现代教育技术，把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的，使同学感爱好的教学内容，尽量为老师增加适用的多媒体教学光盘，提高课堂教学效率。3、强化作业管理。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求“，严格掌握作业量，不要布置机械的重复的作业，各科作业要协调（特别是各班的语文、数学家庭作业要协调好）。作业批改和同学作业要标准，批改字迹工整美观，错题要求同学订正并复批。4、强化毕业班的教学管理。召开工作会议，分析形势，并按时反应，以便教导处及老师按时了解近期教学情况，按时找出对策5、强化老师听课管理。同学科老师要做到常常相互听课、评课，取长补短，一学期每位老师的听课不少于15节。附：行事历周次时间活动内容12.26—3.4☆2月27日—28日同学返校、缴费；☆3月1日上午始业教育，下午正式上课。23.5—3.11☆学科教研组长会议☆各学科新课程备课会☆各学科制定教学方案及学科校本教研方案33.12—3.18☆各学科教学方案、校本教研方案上交☆校课堂教学评估工作启动☆校级学科教学论文评比活动☆推举和自荐参与鹿城区首届课堂教学评比活动43.19—3.25市级骨干老师精品课展现活动（学校组织）53.26—4.1鹿城区各学科优质课评比.2—4.8☆教科研论文。心理健康论文、德育论文、教育☆教学评价论文评比74.9—4.15小学新生招生工作84.16—4.22☆期中教学工作检查（备课、作业）☆校名师送教活动94.23—4.29☆王菘舟等教育教学专家讲学活动暨校名师课堂教学展现活动（语文学科）104.30—5.6☆五一国际劳动节115.7—5.13☆新老师考核125.14—5.20☆毕业班质量综合评价工作会议☆小升中招生工作（包括同学家长会）☆区高级研修班学员汇报活动135.21—5.27☆市骨干老师、区教坛新秀精品课展现（鹿城区组织）☆二、四班级同学标准汉字写字竞赛145.28—6.3☆六一儿童节156.4—6.10☆校本培训资格认定学校年度复查166.11—6.17☆校学科校本教研汇报沟通会☆优秀学科教研组评比活动176.18—6.24☆六班级同学毕业考试☆省、市校本教研示范校评比、检查186.25—7.1☆期末教学质量评价，学期结束工作197.2—7.8☆7月3日暑假开头教学工作方案篇3一、工作目标认真贯彻教文体局20XX春教学工作会议的各项要求，以新纲要为准绳，夯实机关幼儿园教学常规管理工作，强化对教学工作的动态过程管理。创设良好的班级环境气氛，优化各年龄班一日活动构成，强化教学研讨，不断提高老师队伍的综合素养，不断提高教育教学质量。以促进幼儿、老师、幼儿园的进展为根本。为每一位幼儿终身可持续进展，为每一位幼儿一生的幸福生活打好坚实的基础。二、主要工作及措施（一）强化老师队伍建设，促进老师的专业化成长。1、以人为本，强化思想政治工作和职业道德教育。结合全区教育系统开展“强师德、塑师魂”为主题的行风和老师队伍建设活动，在我园开展老师职业道德教育，通过学习商量、演讲竞赛等活动进一步增加责任心，形成比学赶帮的良好风气。2、以研代培、以赛代培，为课堂教学服务。以老师为主体，以教研组为基地，以课堂教学研讨为平台，以教学过程产生的真实问题为研讨对象，通过专题讲座、伙伴协作、反思沟通、专业引领，职业技能竞赛等多种形式，提升老师综合素养。（1）结合区公开教研活动开展课例研讨；（2）大班组牵头开展音乐领域教学改革探究；（3）艺术技能竞赛：舞蹈；（4）有方案的对老师进行音乐学问的再培训。3、提倡参与式培训，注意独特化进展，强化队伍素养。以“分类培育、典型示范、骨干先行、滚动进展”为策略，注意独特进展，以自学为主，结合结对子互相学习，集中学习、参与式培训相结合，促进老师队伍整体素养的提升。（二）精细常规管理，优化教学行为，提高教育教学质量1、以区教文体局下发的《中小学教学常规管理条例》为准绳，坚持科学的过程管理原则，不断促进“教、学、管整体优化（1）努力做到教学常规检查的“三重”：A、重备课——采纳骨干老师牵头，深钻教材，集体商量的班级组备课。并对备课质量跟踪，将备课情况纳入考核。B、重实践——关注老师对实施预设活动的反思，建立评价、反思模式，不断的发如今实践过程中显现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的方法，提高教学质量。C、重创新——创新是幼儿园进展的关键。《纲要》激励我们要创新的开展好各项工作，我园激励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，有自己的“生成活动”，有自己的创新点。我园的园本教研用音乐领域作引子，引导老师们强化对“生成课程”的研讨。（2）完善对教学工作的过程性评价，增加老师工作责任感和自觉性。调整教学质量评价方案；研修与教学常规管理相辅相成，加大课堂教学质量在考核中所占的比例。听随堂课、预约课、教研课、回头课，评定等级，作为考察教学质量的重要内容，实施动态管理。。（A）连续强化集体备课制度，抓好老师教学六认真的管理。（B）连续施行教学管理人员与教研组挂钩制度，参与、监控、引导开展活动。（C）施行质量问责制度，从集体备课到个人钻研教材教法到组长监控，人人挂钩，确保教学质量。（3）提高老师出全勤在考核中的分值，调动老师主动性。2、确立以幼儿进展为本的观念，强化班级常规管理。①大力强化班主任工作，强化培训力度，提高班主任各方面素养，②开展争创优秀班集体的活动。3、连续加大教研组建设（1）强化班级组、教研组常规教研制度建设。坚持例会制度，统筹布置研修活动时间（时间布置循例），依据教研组工作手册标准管理。连续实施新的教研组绩效管理方案，加大课堂教学在考核中所占比例。（2）由教研组长负责，引导老师深钻教材，科学合理制定各项教育教学活动。（3）加大对教研活动质量的监控。（三）深化课程改革，促进幼儿全面进展1、结合新老师献课、骨干老师示范课活动，在我园开展一次全体老师参与的表达新《纲要》理念的教学展现活动，并推选优秀活动参与区公开课展现2、加大对幼儿一日生活各环节质量的监控，留意各环节的紧凑连接与有序转换。强化对各班半日活动的考评，提高幼儿一日活动的质量。3、充足合理地利用本园的户外场地优势，开展丰富多彩的幼儿户外体育活动，主动开发和投放具有园本特色的体育活动材料和早操器械，连续强化对各班开展户外活动的考评。4、扎实开展区角活动。区角活动的重点是结合幼儿进展目标，合理设置区角，投放材料，各班每周科学指导区角活动开展不少于三次，让幼儿充足自主，享受欢乐。5、切实提高德育工作的针对性，实效性，主动性，将德育工作有机地浸透到五大领域和幼儿一日活动的各个环节。在建立起幼儿日常行为标准基础上，关注幼儿养成教育。（详见德育工作方案）6、开展好校内文化艺术活动。主动参与区09年优秀艺术人才大赛。各班级要开展好每周五下午的班级才艺展现活动，提高幼儿的艺术赏识和表现力量。以节日庆祝和重大活动为载体，让幼儿在浓浓的`艺术气氛中接受艺术熏陶。7、以幼儿宠爱的方式开展英语教学，激发和培育幼儿对英语的深厚爱好。（1）通过多种形式的沟通活动创设英语学习环境，各班认真帮助协作英语老师开展教学活动。（2）保证学前班、大班每周二课时，中班每周一课时英语教学时间。（3）向家长公开英语教学方案和内容，六月学大班向家长上汇报课。（4）每日晨间活动，英语老师轮番到班同幼儿进行英语口语沟通和训练。（四）家长工作1、尊重家长，热心为家长服务，互相协作，促进孩子和谐成长。2、坚持每周一将本周的周方案表贴在教室门口，公开本周每天的教学内容、目标、重点，增加教学的透亮度。3一如既往地做好家访，要求老师要以多种形式亲密与家长的联系，4做好个别幼儿教育及个案记录，常常与个别特别幼儿家长联系，做到家园共育。（五）安全工作1、各班将幼儿安全教育、健康教育纳入学期班务工作方案，确定适合的目标和方法，将安全学问、健康教育浸透到五大领域之中，亲密结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿安全意识和自我爱护意识与力量。2、各班班主任要定期召开班级安全工作检查总结会，排解工作环节中的担心全因素。对不能解决的问题要按时上报，并填报《机关幼儿园安全隐患报告单》。排查和杜绝各种安全隐患。3、在对师生员工开展安全宣传的基础上，组织防余震和消防安全演练，培育师生员工在危险情况下的实际应对力量。4、开学第一天与每位新生家长签订安全责任书，并按时发放《家长须知》。5、坚持保教并重，保教结合，树立正确的幼儿健康观，保证每位孩子在快乐、自信、安全、暖和的环境中度过欢乐的每一天。6、各班活动室的门后不能堆放杂物、桌椅，保证消防通道的畅通。开关、插座四周不堆放易燃物品。定期检查灭火器压力，保证紧急情况时能正常运用。7、严格执行幼儿接送卡制度、交接班制度、幼儿午睡管理制度、门卫管理制度等安全制度，连续将执行情况纳入工作人员考核。8、坚持安全工作报告制度，重大事故、重大隐患必需立刻报告分管副园长、园长。一般事故隐患15分钟内报告保健医生、主任或分管副园长9、全体保教人员强化安全学问的学习，增加教职工安全意识和标准安全行为。10、老师在准备、组织幼儿各项活动、环境创设的材料投放、班级物品的放置等均应将幼儿的安全放在头等位置，全方位地做好各项防护措施。（六）现代教育技术工作加大步伐，实行有效措施，提高老师运用电脑的广度与深度，提高老师的信息技术应用力量。（见电教方案）（七）发挥好省级示范园办园的示范、辐射作用。1、遵遁幼儿教育规律，尊重幼儿年龄特点，不开展有损幼儿身心健康的一切活动。2、做好学会布置的各项工作，做好园的指导工作。三、本期各月主要活动布置二月1、各项方案的制定和检查。2、与幼儿家长签发《安全责任书》及《家长须知》。3、进行各种应急预案的演练4、参与幼儿园班组管理培训三月1、各班级组开展“三八”节“我爱妈妈”主题活动。2、各班家园联系栏、走廊环境创设评比检查。3、全园早操评比检查。5、各班环境、区角创设的检查评比四月1、经验共享：安全防护教育的新探究2、参与新老师献课活动3参与式培训：公开教学活动反思4艺术技能竞赛：舞蹈五月1、大带小庆祝“五一”活动2、帮导互动老师之间的“预约课”3、准备“六一”庆祝活动六月1、进行“六一”儿童节庆祝活动2、大、中班英语汇报课七月1、音乐学问培训2、学大班毕业典礼3、期末考核、总结工作教学工作方案篇4依据新公布《小学语文教学大纲》的内容，通过深化学习体会《大纲》精神，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，《夕照》、《迷人的张家界》、《秋天的思念》、《地震中的父与子》、《三峡之秋》、《军神》、《一件运动衫》、《海豚救人》、《珍珠鸟》、《大瀑布的葬礼》、《北京的四合院》及古诗等是新选入的课文。本册设2个重点训练工程，它们是《体会句子含着的意思》、《阅读要有肯定的速度》。教材识字量为230个，其中要求学会的160个，只要求认识，不要求会写的70个。这本教材的教学要求有下面几点：（1）在语言文字训练过程中，让同学受到爱国教育。（２）能用汉语拼音识字，学习一般话。（３）培育独立识字的力量。（４）能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。（５）连续训练正确、流利、有感情地朗读课文。（６）能借助字典或有关资料独立阅读程度合适的读物，了解主要内容。（７）能听懂程度合适的讲话并能转述，能用一般话清晰明白地讲解并描述一件事情。商量问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。（８）能抓住重点观看事物，养成勤于观查思索和乐于动笔的习惯，能在观看的基础上写出内容比拟详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。训练从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。依据教材的编排和教学要求，我留意抓好以下几方面工作：1、常常催促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、强化。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。2、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时势，多看一些报纸杂志，以拓展同学的眼界。３、激励同学利用课余时间训练字，养成书写标准、端正、干净的习惯。4、除课堂的大作文外，激励同学平常多练笔，从句、段开头，多写一些短小精悍的文章，使同学写作力量能慢慢地得以提高。5、多给同学一些实践的时机。如让同学自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的力量。6、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距。上述方案有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善。教学工作方案篇5刚刚走过不平凡的20XX年我们又迎来了20XX年新的学期。本学期历史教研组要围绕学校提出的“五个一”，连续以课堂教学改革为突破口，连续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好学校领导的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研讨活动。以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高将来劳动者的素养为宗旨，努力学习不断探究，为推动我校素养教育的深化而努力。一、在历史教研活动中追求以下三个原则：①教材培训实效化以课程改革以及新教材的实施运用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，留意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必需坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠诚地执行国家、地方课程，主动建设好校本课程，保证课程改革试验的完好性；组织好形式多样的教育活动；不断探究课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；强化管理，能把课程抱负转变为抱负课程，把政策的课程转变为同学的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强盛的生命力。注意教学骨干的培育，施行以点带面，全面提高，努力做到课