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年度年级历试卷绩分析一、试情分：本次历史试卷采用闭卷考查的形式，满分70分和政治同堂考试；时间为120分钟。、型本次试卷分选择题和非选择题两种题型，选择题为单项选择，非择题为识图题题和材料分析题。、量分：择题共有10小，每小题分，共分非选择题有道大题，共50分分值分配合理，题目难易适中，学生一般都能在规定的时间内完成答题。、题点析（）本次试卷难易适中，注重基础知识的考查。选择题大都是考查较简单的单一知识点但题干设计巧妙学需认真审题才可看出答案但材料分析题有一定难度，学生须认真分析才能作答，非选择题的判断题设计也是如此。（）注重对所学知识的理解与运用能力的考查。如选择题中的47和10题非选择题的判断题等生若只是死记课本知识是难以作答的这需要学生能够对所学知识灵活运用。（）试题具有时代性特点，考查学生解决问题的能力。如第材料分析题中鉴国国历史发展的经验合国的历史与现，请你为中华民族复兴提出两条合理化建议。二、学答情分：（一）体况本次九）九）考试人数为人平均分为57.88，及格率为48.8%。从整体上看，高分的不少，而不及格也不少，不甚理想（二）生题况、选择题完成较好，失分最高的是9题；非选择题12题第题题准确率挺高，但15题确率很低，只有很少学生答对。

、失分原因分析：①学生理解运用归纳历史知识的能力较差。如选择题学生不会总结造成失分。②部分学生对课本知识掌握不扎实，很多基础题也会失分。③从材料中获取信息能力差和概括归纳能力差是失分的一个重要原因。三、考成分：九年级考试时间有限,题量不能过大,选择分值较高,且有度,学生出错较多,非选择题侧重于记忆,但学没有习惯背诵,十较多,还有就是学生课业负担很,答题也认,分较严重四、教反教师面：课和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，月份中旬学完九年级的内容我给生复习历史的时让生自己在课后复习导致学对整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。督检查的力度不够。学生方面：史不清，是致命的弱点。部学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。解技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。学自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因三、今后的措施：、注重学生历史学习兴趣的培养，因为兴趣是最好的老师。、加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，判断题怎么做，从哪里入手，如何

解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。、加强学生答题规范的训练，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯，发现问题及时纠正。、复习过程中注重对课本知识的归纳，帮助学生快速、牢固地记住知识点。、狠抓部分学困生，对他们多进行基础

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