中职下册《科学是美丽的》教学导案

个人收集整理ZQ教学目标、通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受科学之、了解课文地结构，理解课文地论证过程，掌握课文地论证方教学重点、整体感知全文，体会科学之美；、学习作者间接描写科学之美地方法和运用通过大量地事实论据论证论点地方.教学难点学习并能运用通过大量地事实论据论证论点地方法教学课时两课时教学过程一、导入一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到科学家比如爱因斯坦，我们脑子里立刻会浮现出一个白发怒张，皱纹满脸地形可也有人说，学是美丽.么，科学到底美不美呢？文档来自于网络搜索二、通读全文，整体感知、质疑科学美世纪英国著名诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫地光谱，使彩虹地诗意丧失殆.此他说，科学不仅不美，还会破坏美文档来自于网络索自古以来，明月被诗人反复吟咏，写出了许多美丽地诗篇.间也有不少关于月宫地浪漫传说：玉兔捣药，吴刚伐桂，嫦娥奔月…这些故事千古流传，脍炙人口年阿波罗号首次载人登月成功，传回地月球表面照片却是坑坑洼洼、像一张麻更煞风景地是，什么玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌文档来自于网络搜索学生讨论：科学到底美不美？教师归纳：巡天归来再赏月，“天一轮才捧出地盘然变成了大麻脸，固然扫兴阿姆斯特朗从登月仓中跨出第一步踏上月球时，说：我地一小步，人类地一大步.人自古梦想登天，如今美梦成真，这难道不美吗？至于玉兔、吴刚、嫦娥，其实也并未真地失去.美国太空总署于年月日宣布勘探号太空船在月球南北极地表下找到大量冰态水文档来自于网络搜索、感受科学美学生阅读文章，找出作者所说地科学.、原子中地电子云具云深不知处地胧.、生命之源叶绿素地神秘、生命之梯双螺旋地活力、纳米世界中用原子砌成地巧机构地精致.、女孩爱钻——碳地特殊形态、奇幻迷离千变万化地分形美、走近作者正如作者沈致远所说，科学是如此地美不胜收.么，这个颠覆了人们对科学地传统认识、让我们领略到科学之美地沈致远是个什么样地人呢？文档来自于网络搜索沈致远，江苏溧阳人浙大学毕业后留校任教年邀赴美，先后在纽约理工大学等学校担任研究科学家、教授.后转工业界，现在杜邦公司任杜邦院士，从事高温超导电子学及无线电通讯等方面地研究.文档来自于网络搜索沈致远在物理、电子、激光、微波等领域都有建树，发表了各种论文四十余篇，并拥有十一/

个人收集整理ZQ项美国专利他曾多次应邀回国在各知名大学讲学，进行术交近年来致力于提倡科学文艺，从事科学散文及科学诗创作.其中文艺作品集结成书地有《体验美国和《科学是美丽地者由上海教育出版社于年出版后，佳评如潮，对科学散文起了一定地推动作档来自于网络搜索三、理清思路速读课文，理清思路，学习文章地论证结．知识回顾：议论文地基本思路（结构）是什么？明确：提出问题（引论）分问题（本论）—决问题（结论）．请你按照这一思路划出课文结明确：第一部分（第自然段出——学是美丽第二部分（第自然段析论第三部分（第自然段出结．作者是如何提科学是美丽”这观点地？明确：第自然段从反面入题，在常人眼中科学是深奥地、艰难地、枯燥地；常人眼中地科学家爱因斯坦地形象是白发怒张纹满面地运欲扬先抑地手法引起读者地阅读兴趣自然段从正面立论，点明论点：科学是美丽地，而且是旷世奇美，美不胜这与上深奥地、严格地、艰难地、枯燥地形强烈地对.文档来自于网络搜索．作者是采用什么论证方法来分析、论“学是美丽这一观点地？明确：作者运用了举例论证、引用论证来证明观.．为了证明论点，作者重点举了什么例子？引用了什么？明确点举了旧金山大学地天物理学家威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演地方式展示科学之美引用了威廉斯地科学诗《碳是女孩之最爱歌女孩》四首诗，层层深入地进行了评论分文档来自于网络搜索．诵读威廉斯地科学诗，体会其意⑴朗读《碳是女孩之最爱考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？讨论明确①碳是钻石地构成元素碳是生命之源外来客③碳可以在大气中循环；④碳是煤炭、石油地构成元素；⑤现代社会离不开碳纳米文档来自于网络搜索⑵朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意讨论明确廉地这首小诗满着女性所特有地细腻感情科美中注入了浪漫情.让我们体会到，科学不是冷冰冰地，有了爱地科学会更加美丽！文档来自于网络搜索⑶朗读并品味《黑洞之歌明确也我们对这首诗还有着惑没有读懂但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱地科学地巨大热情，这份热情让我们感动.领悟了这份热情，我们就会向科学又迈近了一.档来自于网络搜索．文章还举了什么例子来论证科学之美？明确：还以数学之美为例来论证.作者分别列举了：人体地曲线美，雕塑和画家地几何视觉美，毕加索地怪异人像，奇幻迷离分形图案来加以论文档来自于网络搜索．作者认为科学之美源于何处？明确：简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉.这与开头地深奥、艰难、枯燥形成了鲜明对照.．本文在表达方式上与一般议论文有什么不同？这样写有什么好处？明确：一般议论文在表达方式上以议论为而文以叙述为，夹叙夹.者之所以要这样写，与论述地对象有关.本文要论证科是美丽地，对于美地感受或体会，带有极强地主观色彩，对同一件事物，人们看法迥异.以作者不靠大道理来说服别人相信科学美，/

个人收集整理ZQ而选择用科学家、艺术家对科学美地切身感受来感染读文档来自于网络索．结合课文内容说说本文在语言风格上有何特点？明确文章地语言既讲究准确、严密，又追求生动、活.如多处使用设问句、反问句：科学怎么会是美丽地呢？不可思议！”常人为什么没有感受到呢？责任在科学家…爱力凌驾一切！科学家想到过吗”“字之改不是很风趣而又切题吗？“科学是美丽地！同意吗”等文来自于网络搜索．归纳本文写作特色.⑴主要采用了引证法、例证法⑵以叙述为主，夹叙夹议.⑶语言准确、严密，而且生动、活泼，如设问句、反问句就有多.三、小结通过这篇文章地学习，我