中考阅读方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）四、说明文的言品析1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。规范性的题格式如下：这篇文章充分体现了语文准/生动形象/简明平实的特点，如……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“…”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合之类的表述。记叙文阅读答题要点一．何概括故事情节？主人公+中心事件的时间、地点、起因、经过、结果二．章题目的作用（从容、主旨修辞等方面考虑）昭示文章容和作者路（以中心事件或人命名）点明文章题具有象征义具有浓郁文学色彩设置悬念吸引读者注，引起读者兴趣，交代文章的线索，贯穿文。文中某处话，体现文章表达的情感、道理三．叙文的主旨在哪？—找首段尾段的议论抒情句。：一般在尾段。1N0.*

四．何赏析句子？人物描写

对主人公描写：修辞+描写方+关键词人物心理性格品质（与中心相）以次要人的描写：修辞+描写方人物心理+性格品质（与中相扣）+侧面表现了主公的某种性格品质。环境描写修辞+关键词+营造A：自环境：

的氛围表现地域光，提示间、季节和环境特点

推动情节发展；渲染气氛

4.烘托人物形象（或物心情、情；

6.突出、深化主题。：社会环境：交代作品时代背景在回答时须结合当当地的时代背景，指文段中环境描写的关语句揭了什么样的社会现实。议论抒情：修辞+关键词+抒发了（表明了）

情感及态。可起到承启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题起到画龙点睛的作用五．何理解句子？一般在本话的前后。六．子在文中的作用。句子在开：点题、总领全文引出下文引出话题。(3)埋下伏笔，设置念，为下文做铺垫与下文形成对比。(4)渲染气，奠定感基调。句子在篇：承上启下（总领下或总结上文并为故事情节的发展做垫。句子在篇：(1))呼应开头，使文结构严谨（）点明主旨，升华情感。)（）总结上文，卒章显。言已尽而意无，使文章婉含蓄。（）问句结尾，不仅含的点明主，升华感情还起发人思考的作用七．何总结人物性格？从人物出开始由人物所作所为一一得出其性格特。注：结合中心，即本人主要表现人物的某一品作答，不可答偏答。八．合自身的拓展题如答？引+议+联结九．写方法有哪些？肖像描写2.外貌描写神态描写动作描写语言（对话）描写心理描写景物描写8.场景描社会环境描细节描写十．表达式有哪些？记叙、描、抒情、议论、说十一表现手法，写作手法写作手法也叫写作技巧）概念：用增强表情达意效果的有手段。含各种修手法、记技巧、描写手段抒情方式、论证方法说明方法、构思（构）技巧语言特点。其中不少手法也常称为表现手法。（一）各修辞手法及其作用1．比喻2．比拟3．借代．夸张．对偶6．排比7．设问反问、反复10引用、对比12、反语2N0.*

（二）各记叙技巧倒叙、插、补叙等（三）描手段正面描写侧面描写、实写虚写虚实相生、白描、像描写、作描写、语言描写、心理描写细节描写动静结合、动静相衬化动为静、化静为、衬托（烘托、烘托渲染、反衬、相互映衬、由远及近、近及远、绘声绘色绘、声音色彩、味觉觉等（四）抒方式借景抒情

即景抒情寓情于景情景交融因景生情由情生景间接抒情直接抒情

咏物抒情托物言志托物寓意）怀古咏史情（直抒胸）（五）论方法举例论证引用论证、对比论证比喻论证（譬喻）（六）说方法举例子、比较、下定义、列数、分类别、列图表引用说明（七）构（含结构）技巧叙议结合情景交融、联想与想、象征、借古讽今用典、铺（引入）、波澜与悬念、伏笔逆转过渡与照（呼应）、卒章显志承上启下、开门见，详略与面等（八）语特点整句散句长句短句、豪放与柔、质朴与绚丽、庄与诙谐（趣幽默、尖酸刻薄）等。以上手法看似复杂、繁多，其只要理清脉络、把基本表达效果，阅读解题灵活运用，举一反三，就有从根本上形成较稳定阅读鉴赏能力。十二叙述方式及作用顺叙：能某一顺序时间或间较清楚地行记叙。倒叙：造悬念，引入胜。插叙：对要情节或心事件做必要的铺垫应，补充说明，使节更加完，结构更加严密紧凑；内容更加丰，充实，可以明白某情况产生的原因或解某一事物的来历；使人形象更丰满，性格更完整补叙：对文内容加补充解释，