中班计算感知7以内的数

文档仅供参考中班计算感知7以内的数设计意图正确感知7以内的数是中班数学教学内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿人复习巩固5、、、3个，而且要引导幼儿能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以的数量。引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。由于幼儿思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解，往往不易调动幼儿积极学习的积极性，幼儿理解和掌握比较困难，因此制作了教学软件，使幼儿在轻松的状态下积极学习。活动目标帮助复习巩固5，，7，三个数，引导幼儿能够不受物体大小，形状和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数。活动准备自制多媒体课件活动过程1小猴摘水果（1小猴家里有一个果园，他种的水果都成熟了，小猴想请小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果呢？（打开电脑屏幕）（2果园上有几个菠萝？苹果树上有几个苹果？柿子树上有几个柿子？2给果树排队（1水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。第一盆是什么水果？有几只？可以用数字几表示？第二盆是什么水果？有几只？可以用数字几表示？第三盆是什么水果？有几只？可以用数字几表示？（2小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排？3分水果（1小猴非常高兴，摘了这么多水果，他想把水果分给他的好朋友，让大家尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。有几只小兔？小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？（根据幼儿回答，老师让与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）为什么把柿子分给小兔？文档仅供参考

文档仅供参考（2小猴来到小虎家，他想把水果分给小虎吃，有几只小虎？小猴该把哪一种水果分给小虎，才是正好每只小虎分一只，不多也不少呢？为什么？（3小猴来到小猪家，他想把水果分给小猪吃，有几只小猪？小猴该把哪一种水果分给小猪，才是正好每只小猪分一只，不多也不少呢？为什么？4分组练习：小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小朋友。（1添点子（2找家文档仅供参考

文档仅供参考班教主-会树活动目标引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备1物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。2位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程1述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动地讲述故事：离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？（顿一下后继续讲述）“每片树叶上都有一个树叶精灵有的像在哭的像在笑，有的两片叶子靠在一起两片叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？2幼一起讨论绘画方法。组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？幼儿个别讲述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。3师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。4用投影仪展示幼儿作业，并让幼