中班科学教案 有趣的蛋

文档仅供参考有趣的蛋本活动功能：此活动在中班下学期的《这是什么蛋》中分题中二、设计意图：在本活动是什么蛋个题中，使我了解到“蛋”在孩子们眼里是一个神秘的世界它一个谜是个讲不的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能是我趣的蛋小题的目标又重新改变了一下，从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。三、学习网：四、活动设计：1、动内容：有趣的蛋2、活动目标：（索同生动物的蛋。（识的构。（了蛋过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。（品蛋品的过程中，享受生活的乐趣。（利废蛋壳制作工艺品。2、活动形式：分组或集体3、活动准备：（）蛋鸡、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干，蛋制品（蛋糕、蛋卷、茶叶蛋）若干。（）字卡“（）人一个、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。（）蛋壳（头只开一个小洞的蛋壳（）乐磁带4、活动过程：（）幼讨鸭蛋鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来，蛋的名，蛋的外形，颜色。（）示识字卡“蛋（）先蛋净晾干，然后把不同的蛋分给每个幼儿，让幼儿摸一摸、看一看的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。（）幼儿自动手打鸡蛋，发现蛋壳里的秘密，认识蛋的结构。（）师总结任何卵生动物的大壳里都有“蛋黄和蛋清（）问幼儿否每天吃蛋，为什么？认识蛋的营养价值。（）儿讨论的用途：例如：炒菜、做点心等。（）用幼儿开的鸡蛋，做西红柿炒鸡蛋，供幼儿品尝。①与幼儿讨论蛋的储存方法。②播放音乐幼在优美的旋中吃自助餐各种蛋制品中受生活的乐趣。③请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品，例如：不倒翁等等。5、总结分享：请幼儿说说吃的蛋是什么味道？最喜欢吃蛋做的那种食物。文档仅供参考

文档仅供参考6、动评价：（）认读“（）炼了幼的观察力、语言表达能力及动手操作能力。（）利用废蛋壳制作出工艺品。（）优美的乐中吃自助餐，给了幼儿美的享受，从中体会到生活的乐趣。7、活动延伸：请幼儿探索如何让蛋浮起来？文档仅供参考

文档仅供参考中班科学磨豆浆》活动准备：（）解磨豆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。（）磨豆浆动有兴趣，具有初步的观.析思考的能力。活动准备：（）常生活，幼儿已有初步的使用石磨的经验。（）磨电若干，豆茶杯泡好的黄豆。活动过程：品豆浆，了解豆浆的作用。提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？幼操作石磨，学习磨豆浆。（）师示范豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。（）儿两人组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。（）幼儿表磨豆浆的过程。提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。操比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优。（）示电动豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从外形上区分（）儿观察位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。（）幼儿分操作石磨与电磨（在教师的帮助下按开关互流操作结果。小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便。电磨更快捷更卫生，给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。教挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程总结我可以用石磨磨豆浆也以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好磨过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。活动延伸：（）科学室或区角）里，提供石.电供幼儿操作。（）幼带些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的