(人民版)七年级(上)思想品德第一单元知识要点

(人民版)七年级(上)思想道德第一单元知识要点(人民版)七年级(上)思想道德第一单元知识要点(人民版)七年级(上)思想道德第一单元知识要点第一单元（第一、第二课）知识要点第一课《新天地新感觉》一、知识梳理1、从小学到中学是人生旅途中的一次重要跳跃，我们应当赶快适应。2、“成为中学生了”，这个新的身份給我们带来的感觉：欢乐、激动、好奇、陌生等。3、成为了中学生了，我们感觉很新鲜，他人对我们也有新的见解和要求。4、初中生活是一种崭新的生活，会遇到好多新问题和新困难，我们应学会正确解决。5、初中生是一个弘大的集体，我们是初中生的一员。6、因受经济条件等要素的限制，每一个初中生都存在差别，应当珍惜来之不易的学习机会。7、接受教育不可以是是我们的梦想和要求，更是宪法和法律恩赐每个公民的权益，任何人都不可以剥夺。8、法律恩赐我们受教育的权益和义务，我们应当充分享授权益和仔细履行义务。二、有问必答1、我们该如何解决遇到的新问题、新困难？答:对我们来说，初中生活是一个崭新的生活。在这种崭新的生活中，我们必然会遇到好多新问题、新困难。我们要学习一些方法和技巧，自己独立地去解决这些新问题、新困难，提高我们初中生活的质量。学习成功的诀要，在于和自己斗争，我们已经长大，要赶快适应中学生活，明确自己的责任，此刻就开始行动吧。2、法律是如何保障公民的受教育权的?答：宪法恩赐公民受教育的权益，任何人都不得入侵公民这一权益，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄少儿、少年接受义务教育的权益。未成年人保护法例定，父亲母亲或许其余监护人应当尊敬未成年人接受教育的权益，必然使适龄未成年人依照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。3、你是如何对待学校分快慢班或许要点班和一般班的？答：这是学校片面追求升学率的表现，会损害一部分同学的自尊心和自信心，入侵了学生同样接受教育的权益，违犯了素质教育的要求。4、近几年来，固然义务教育已经广泛推行，但仍旧存在着大批的失学和辍学少儿，针对这一现象，我国出台了哪些有关政策和举措？答：两免一补、教育资源平衡、贫困生救援等5、作为适龄少儿，我们应当如何对待受教育的权益和义务？假如我们的受教育权遇到入侵，你该怎么办？答：我们应当珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。假如我们的受教育权遇到入侵，我们要学会拿起法律武器来保卫我们的权益。6、做为一名中学生，你打算如何来履行受教育这项权益？答：①努力达成九年义务教育；②仔细学习，全面发展，不停提高自己素质；③恪守校纪校规；④珍惜学习时间7、素质教育的要求已经归入新的《义务教育法》中，你是如何体验素质教育的？答：有利于学生的全面发展；有利于开发学生的潜能；有利于减少学生课业负担，促使青少年的健康成长；有利于学生个性专长的发挥；有利于培育正确的感情、态度和价值观，养成文明健康的生活和学习方式。8、造成“留守少儿”的社会原由好多，请简要分析几种？答：乡村经济落伍，大批乡村节余劳动力为改变生计情况出门务工；中国长久的城乡二元制以及社会对“农民工”不公正的待遇，使广大农民没有方法及能力带着孩子一同走进城市三、活动研究1/81、从小学到中学是我们每一位同学人生旅途中的重要一跳。成为中学生，我们感觉新鲜，他人也会对我们有新的见解、新的要求。并且我们必然会遇到好多新问题、新困难。你准备好了吗？假如遇到以下情况，你打算怎么办？说出你的神机秒术。1）上课了，但你还有一本小说优秀的结尾未看完，你:控制自己，不连续看小说，专心上课。2）小学时的好朋友都分在别班，你向来感觉很孤单，你：敞快乐扉踊跃融入班集体。3）学习科目多了，学习负担重了，达成学习任务你常常感得慌乱失措，你将：制定学习计划，合理分派时间。4）老师管得少了，好多事情都得自己做主，自己费心。你：建立自立意识，学会自己对自己负责。5）我在小学学习成绩向来鹤立鸡群，但此刻的同学在学习上都很厉害。你：调整心态，建立信心，敢于拼搏，迎接挑战。6）你感觉此刻的班主任没有小学时的班主任可亲，他(她)对你也很冷漠。你：走进班主任，增强交流交流。2、年仅14岁的初一学生赵亮陶醉于上网，常常逃学逃课。班主任发现后对他进行了严肃的责备教育，并令其休课两周反省。赵亮的父亲以为反正赵亮不好好念书，就让他到一家餐馆去打工。（1）上述资猜中，哪些人的行为违犯了义务教育法的规定?答：赵亮陶醉网吧，逃学逃课；班主任令其休课两周反省；赵亮的父亲让他辍学打工；餐馆的老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违犯义务教育法的规定。2）假如你是赵亮的好朋友，你应当如何开导赵亮？答：劝其上学，告诉他，受教育不只是我们的权益仍是我们应尽的义务。不接受规定年限的义务教育，不只不利于自己的发展，并且是一种违纪行为；当班主任让自己休课，父亲让自己辍学打工时，可向他们说明其违纪性，并用法律武器来保卫自己受教育的权益。第二课《我的自律宣言》一、知识梳理1、“我长大了”表示生理、心理和能力等方面趋于成熟。2、生活中充满各种各种的迷惑，我们要划分那些是不良迷惑，那些是有利于我们学习的迷惑。3、面对迷惑第一要做是管住自己。4、管不住自己就会被迷惑淹死。5、制定卓有见效的管住自己的方案是重要的与迷惑作斗争的方法。6、应学会从不同样的立场看问题。7、知书达礼是对现代中学生的要求。8、我们知道学校的好多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活必然会坠入纷乱。9、我们已经长大，可以自觉地恪守合理要求，可以抵制迷惑，也敢于向不合理的外在要求说不。10、对自己有了要乞降自律宣言是长大更显然的标记。11、在我们这个世界上，拘束是无时不有，无处不在。12、恰到利处的拘束符合绝大部分人的亲身利益，反应绝大部分人的优秀梦想，对公民素质和社会文明程度的提高拥有巨大的促使作用。13、我们已经长大，可以自觉地恪守合理要求，可以抵制迷惑，也可以向不合理的外在要求说“不”二、有问必答1、我们长大了会有哪些想法？答：跟着年纪的增添，我们有了自己的想法，学会了自我审察、自我拘束，可以对自己的言行负责，能发现自己，让自己学习，注意到自己有没有进步，这即是成长的开始。2、你知道长大的内涵是什么吗？2/8答：长粗心味着多了一份责任，学会自我调理和控制，学会与迷惑作斗争；不该当闪避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育；懂得自己的事应当自己做，可以对自己的言行负责，肩负更多的责任。3、你对长大是如何理解的？答:长大不可以是是身体的长高、年纪的增添，更多的表此刻自立自强、尊敬理解他人、主动肩负责任。4、我们应如何面对迷惑？答：面对迷惑，长大的我们要做的第一是管住自己。当出现自己管不住自己的时候，我们要针对自己的实质情况制定一个应付方案：我们可以学会自我拘束；可以联想结果；可以经过学习、健身等踊跃的生活方式来抵制各种不良迷惑；我们也可以向老师、家长和同学追求帮助等。5、你身旁有哪些不良迷惑？青少年应如何抵制不良迷惑？答：抽烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。我们要建立远大的理想；培育坚毅的意志；提高自我控制能力；坚持自我反省；转移兴趣坚持做存心义的事情。6、如何理解学校的要求？答：现代中学生应当是知书达礼的，我们知道学校的好多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活必然会坠入纷乱。这些要求不只是合理的，更是必然的。7、如何理解社会需要拘束？答：在我们这个世界上，拘束是无时不有，无处不在。恰到利处的拘束符合绝大部分人的亲身利益，反应绝大部分人的优秀梦想，对公民素质和社会文明程度的提高拥有巨大的促使作用。安静幸福的生活建立在拘束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受拘束。假如有谁拒绝拘束，其实就是拒绝生活。8、长大最显然的标记是什么？答：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。9、我们如何培育自律？答：自律的基础是自爱、自省、自控，可以经过典范法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。三、活动研究1、我们的生活优秀、奇怪，充满无量乐趣，但也有来自方方面面的不良迷惑和损害。对此，我们青少年要学会鉴识、抵制不良迷惑，要敢于说“不”。当你遇到以下情况时，你会如何做：（1）面对一同玩的同学递过来的香烟：我会告诉他，抽烟有害健康，不利于我们的健康成长。2）面对同学到“营业性舞厅”去的邀请：我会告诉他，营业性舞厅、网吧、游戏厅等都不是青少年应当去的地方，进入那些地方对我们的安全和健康成长没有利处。（3）面对一同玩的“哥们儿”去欺诈小同学钱的建议：我会告诉他，欺诈他人钱财是违纪行为，我们要严格要求自己，大错都是小错累积成的,勿以善小而不为，勿以恶小而为之。2、此刻好多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不同样，有的人以为穿校服好，有的则认为不好，张开争辩。1）正方：我以为穿校服好。原由是让学生一致穿校服，有利于培育学生的团队精神，增强学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服关于中学生来说，就是身份的象征。并且衣着校服可增强学生的纪律性。2）反方：我以为穿校服不好。原由是此刻的中学生与从前比较，更重申个性，追求别出心裁，自我意识较浓，爱“酷”，而一致校服自然压迫这种追求，有违学生的本性。3、进入中学此后，有的同学没有适应新变化，开始逐渐变得厌学，甚至逃课、逃学，常常违犯校规校纪，关于不良迷惑更是抵制不了。（1）请你对那些厌学、逃学、接触不良迷惑的同学的行为作出谈论。答：我国《宪法》、《义务教育法》规定，努力学习，接受九年义务教育，即是青少年的权益，也是青少年的义务。厌学、逃学、逃课等同学的行为是未能踊跃履行义务的行为。（2）你能说出中学生自律的必需性吗？3/8答：中学生增强自律，是自己健康成长的需要；是实现国家兴旺、民族中兴的需要；是建设社会主义法治社会的需要等。第三课《生命的节奏》一、知识梳理1、全部生命都有它们各自的年轮，他不只好反应出生命的年限，还可以反应出生命的特别经历。2、人的生命是有限的，应倍加珍惜。3、人生只有三天：昨天、今日和明日，要掌握今日、反省昨天、畅想明日。4、时间是生命的刻度，是人生最先也是最重要的财产。5、我们要做时间的主人，珍惜时间，充分利用好时间，把时间变为“财产”。6、掌握好生命的每一分钟，也就掌握了美好的人生。7、办理事情应划分轻重缓急。分清各种事情的主次，并学会给自己的生命排个序次8、运用时间兼顾法可以合理地利用时间，提高时间的利用效率。9、准时是一种美德。二、有问必答1、时间与生命有何关系？答：时间就意味着节奏，打乱节奏，生命就会纷乱；要想使自己的生命更优秀就必然珍惜时间掌握更多的本事。2、我们如何对待人生中的三天？答：人生只有三天：昨天，今日和明日。昨天已经过去，没法捉回来，但他记录着我们的喜怒哀乐波折荣辱；而你的今日就是你昨天所期盼的结果；明日是个未知数，但只需我们心中有目标、有理想，就能使我们的明日更美好、更绚烂。3、我们如何对待时间？答：时间是生命的刻度，是人生最先的也是最重要的财产。但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。4、我们如何做时间的主人？答：①掌握好生命的每一分钟；②划分轻重缓急；③一心二用④不浪费时间；⑤准时是美德。5、如何理解我们是时间的主人？答：在生活中我们应当做到：只需掌握好生命的每一分钟，也就掌握了理想的人生；划分轻重缓急，我们要学会分清各种事情的主次，并学会集理地安排时间，要学会给生命排个序；学会兼顾安排时间；不可以浪费时间；要珍惜时间。6、你是如何对待准时的？答：准时是一种美德。假如你不尊敬他人的时间，你就别希望他人会尊敬你的时间。假如你禁止时，你就失掉了诚信，同时你的信用就会降低。为了准时，有时甚至要付出必然的努力和代价，而这正表现了一个人的道德涵养和人品魅力。三、活动研究1、教材P23看看我的生命还有多长。这个活动对我们有什么启迪？答：生命是是短暂的，我们正在一每日长大，我们要珍惜时间，不虚度年光。2、上中学了，面对众多的科目和各科的作业，还有一些必然办理的事情，有时我们会左支右绌，甚至束手无策，感觉无从下手。同学们遇到这样的情况，你该怎么办？答：我们要学会划分轻重缓急，分清各种事情的主次，并排个序次。学会集理地安排时间。3、从前有一位圣人说过：时间会游览，而你就是驾驶员。但是，时间却其实不可以被每一个人轻易地控制在手中。由于，时间窃贼时辰隐藏在我们身旁。同学们，假如遇到以下情况，你该怎么办？⑴简单受电视吸引捉拿绝招：求父亲母亲监察，让父亲母亲将电视准时。⑵想做的事情太多，并且做事虎头蛇尾4/8捉拿绝招：制定计划，合理分派时间。⑶不会拒绝他人的恳求捉拿绝招：找个原由，学会说“不”。⑷打电话时没完没了捉拿绝招：请父亲母亲监察、替对方着想、在话机旁张贴警告语。第二单元知识要点复习第四课《第一次“握手”》一．知识梳理1、新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会与人交往。2、第一次“握手”，是指交往的一个起点。3、学会交往：浅笑、风趣、宽容和诚心待人都是交往的好方法。4、浅笑在脸上，其根源却在心里。爱的浅笑像一把奇怪的钥匙，可以翻快乐灵的迷宫。5、风趣是一种机智和友好，可以轻易地令人际关系润滑起来。6、宽容是一种心态，一种不苛刻、不极端、不率性的健康心理。7、诚心待人乃人际交往的最大技巧。4、生活中，没有完满同样的人，学会接受不同样，也是交往的奇特之一。5、应当试着接受不同样，正是这些不同样让世界色彩绚烂，让人生绚烂多彩。二、有问必答1、你知道人际交往的技巧有哪些？答：交往有技巧，浅笑、风趣、宽容和诚心待人这些都是交往中很好的方法，此中诚心待人是人际交往的最大技巧。2、人际交往时，浅笑有何重要意义？答：浅笑在脸上，其根源却在心里。爱的浅笑像一把奇怪的钥匙，可以翻快乐灵的迷宫。浅笑丰富了那些接受的人，而又不使恩赐的人变得贫困；他是疲备者的歇息，是丧气者的希望，是沉痛者的阳光，是大自然恩赐人类的最正确良药。3、人际交往时，风趣有何重要的意义？答：风趣是一种机智和友好，可以轻易地令人际关系润滑起来。只需你不可以是各处与人握手，而是以你的友好、机智、风趣去与人交往，那么时空距离就会消逝。4、人际交往时，宽容有何重要意义？答：同学之间性格不同样，特色各异，各人都有优点和优点，也有弊端和不足。要想和平共处，第一需要大家都有一颗包含之心。宽容实质上是一种心态，一种不苛刻、不极端、不率性的健康心理。宽容的背后是一颗博爱之心，能令人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。5、我们应如何对待人与人之间的不同样？答：生活中，没有两个完满同样的人。学会接受不同样，也是交往的奇特之一。6、如何理解“君子和而不同样，小人同而不睦”答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不赏识、不喜爱他人，但是你不可以小看他人，他但是和你不同样而已，你要尊敬这种不同样；同时也不要在与他人的交往中一味地将就他人，进而扔掉自己的个性。三、活动研究1、我们与他人的交往都有一个起点，从这个起点开始，我们超越了陌生，走向熟习和友情。⑴与陌生的同学相遇，不免会有拘束和尴尬。你有一些好的方法能打破这种尴尬吗？说出来与大家分享一下。5/8答：如找寻共同的喜好；主动帮助同学；主动交流，介绍自己；记着同学的名字等。⑵小建以为主动和同学交流、打招呼是“低声下气”的表现；再说，自己不求于他人，没有必需和他人“套近乎”。他的想法对吗？为何？答：他的见解是错的。主动和同学打招呼是拉近相互距离的基础，是打破尴尬和尴尬的好方法，它会使我们超越陌生，走向熟习和友情。2、小可同学家境其实不宽裕，衣着很土，平常班上组织活动，只需一掏钱，他就变得支支吾吾，躲在一旁，所以，他在班上很孤单，被同学们视为“怪人”。此次四川汶川地震灾祸发生后，全班同学为灾区人民捐钱，小可捐出了自己平常积攒的2.6元，不料却获得了同学的耻笑，“哈哈，看他也捐钱了！？”⑴同学们视小可为“怪人”，小可他“怪”在什么地方？答：衣着很土，很“吝啬”⑵那些嘲讽小可的同学做法正确吗？为何？答：不对，由于小可其实不怪，只但是由于家境较差，平常生活比较节约。面对捐钱，在自己不宽裕的情况下，仍旧献出自己的一片爱心。⑶假如你是小可的同学，请你劝说那几位同学。（用书籍知识）答：生活中，没有完满同样的人，学会接受不同样，也是交往的奇特之一。当你远离小可这样的人的同时，你正失掉一位朋友，一个机会。3、[帮助热线]小梅进入初中后，面对好多陌生的容颜，常常独自活动，从不与人打交道，逐渐养成了孤僻的性格，“人际圈”也愈来愈小，小梅这种关闭自己的做法，使自己坠入孤立中。假如你是小梅同学的朋友，你打算如何帮助她呢？答：我打算从以下方面下手帮助她１、告诉她关闭自己的危害；２、告诉她第一次与陌生人交往的意义与技艺；３、帮助她掌握做受欢迎人的方法：浅笑、宽容、真挚、风趣等。第五课《为他人开一朵花》一、知识梳理1、心中由他人的人必然有尊贵的精神，崇高的道德，天使般的心灵。2、为他人开一朵花，既方便了他人，又方便了自己。3、只有理解他人的感觉，我们的心里才能开出吐香的鲜花。4、初中生在人际交往中，多想一想他人的感觉，才能结交到更多的良友。5、我们不可以赶快下结论，急着否认一个人，他人可能还有原由。6、在交往过程中，要尊敬他人的独立性，理解他人，这是培育真好友情的前提。7、心中由他人是换位思虑的心理基础，关怀他人就是关怀自己。二、有问必答1、心中有他人有何意义？答：让自己的生命为他人开一朵花，为他人绚烂一心地，增添一缕温馨，就是提高自己的生计质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝采。2、心中有他人的人是一种什么样的人？答：能为他人开花的心是平和的心，能为他人付出的人是不同样平常的人。这种人必然有尊贵的精神，有崇高的道德，有天使般的心灵。3、你对“己所不欲，勿施于人”是如何理解的？答：我们要认识到做事情应顾及他人的感觉，要身临其境地为他人着想，要懂得：自己不喜爱的、不希望获得的，不要施加给他人，与人交往时，要做到换位思虑。4、不考虑他人感觉有哪些表现？答：有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽开不出娇艳的花；有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒6/8息而死。比方生活中那些只顾自己，无论他人的自私的现象。5、对他人的一些失态行为应如何理解？答：生活中，我们不可以赶快下结论，急着否认一个人，要知道他