学科组工作总结

精品文档学科组工作总结学科组工作总结一伴随着充实而有序的工作节拍，紧张而繁忙的一个月已经过去。年级部在校领导的悉心关心下，在分管校长的直接指导下，各学科组老师团结协作、和衷共济、虚心学习、群策群力，各项工作正扎实有效地展开。现将本月工作简要汇报如下：一、严抓常规，落实精心备课备好课是上好课的必要前提和根本保障，也是老师专业化开展和教学业务程度进步的重要途径之一。为此各学科组都坚持将每周一次的主备课活动落到实处。年级部要求各学科组每次活动做到“三定”“四有”“五统一”，即：定时间、定地点、定主备课人；有重点、难点探究，有学情分析^p，有教学案例研讨，有教学反思汇报；统一进度、统一教学目的、统一典型例题和教学演示，统一单元练习，定时作业和月考统一流水阅卷。此外各学科组积极配合学校，认真做好备课笔记和中考试卷检查工作。二、加强青年老师培养，促进老师队伍素质全面进步加强青年老师队伍建立，是学校可持续开展的正确决策。青年老师茁壮成长，并逐步成为教学能手和学校的骨干力量，才能将学校的辉煌延续下去。各学科组通过“老”老师上“观摩研讨课”和青年老师上“调研指导课”，让青年老师“理论反思再理论”，从而提升他们的业务程度。此项工作正所谓既交流了感情、团结了群众，又锻炼了队伍。其中语文组共安排了以下调研指导课：倪荷芳老师《香菱学诗》，金媚婕老师《鱼我所欲也》，宋晶晶老师《生于忧患，死于安乐》，刘涛老师《得道多助，失道寡助》。三、精编教学资料，做到厚积薄发教学资料的质量直接关系到教学质量的上下与学科组建立的成效。考试是帮助学生进步学习质量，训练做题速度，优化做题习惯，稳固根底知识的重要途径。为使考试的功能高效化，年级部要求，定时作业和月考试卷至少有二位学科老师共同承当，并且各自命制一份，然后综合整理优化。本月，各学科组的定时作业情况详细如下：数学组学校定时作业2次，家庭定时作业1次，数学之窗试卷2次英语组学校定时作业1次，单词大比拼1次物理组学校定时作业1次，家庭定时作业2次化学组学校定时作业2次，家庭定时作业1次此外各学科组在年级部的统一要求下，共同商讨和制定了第一轮复习资料的编写方案，明确了相关老师的编写任务，这项工作主要有各学科组经历丰富、教学业务娴熟的老师承当，其他老师全力协助。四、强化学法指导，关注培优工作教学是师生双方的互动，教学效能的提升，离不开学生主体作用的发挥，优秀生的质量和数量是衡量学校教学质量的重要尺度，也是学校开展的生命线。所以，各学科组都在关注优秀生培养，将培优工作提上议程，积极讨论优秀生培养的有效措施，并整理出本学科的详细学法指导方案，交由年级部统一处理。学科组工作总结二本学期根据学校教务处工作方案，结合本学期化学教研组的工作方案，本组老师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作才能较强的教研组。〔一〕教学常规方面1.严格落实教学常规，进步教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，进步备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好标准的学习习惯，最终到达进步教学效益的目的。2.加强集体备课。备课组做到根本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有方案、有落实的，充分发挥集体智慧，进步集体备课的质量。3.加强作业管理。全组老师尽量控制作业量、标准作业修改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析^p，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。本期初2022级10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大，详细分析^p见各次的“试后分析^p”。5.加强实验教学、加强根底训练、加强过手训练。〔二〕教研组活动开展情况1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有方案有主题，责任到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次，张雅莲单元主讲2次，高英单元主讲1次，高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析^p教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探究理论中共同成长。2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内老师进展了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学理论中能自觉运用所学的知识分析^p指导教学工作，使自身的教育教学才能不断进步。3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的互相学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次，公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次，公开课为李宁2次。全组老师听课时按标准做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和缺乏之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和缺乏点，以求到达更好的课堂效果。另外组内老师间互相听课每人都按要求到达5至10次。4.认真进展课题研究，使老师的教学科研才能得到进步。利用教研组活动时间，全体老师认真学习教育理论，共同分析^p讨论教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此根底上形成一些经历或反思，又为今后进一步的教学研究打根底。如本期在习题评讲课方面的研究最后形成论文《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》并获市论文评比一等奖。〔三〕老师专业开展情况1.积极参加培训。本学期本组老师李宁参加了雅安市第六届青年骨干老师培训，进一步加强对新教育教学理念的学习，进步自身业务程度。本期李宁还被中国化学学会评为“全国化学教学改革优秀老师”。2.加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面进步化学教学质量，优化教学过程。3.积极撰写教育教学论文。本学期本组老师李宁撰写的《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》获市论文评比一等奖，《浅谈初中化学教学中问题情景的创设》在省级刊物上发表，《设计评比性说课的几点建议》、《爱的教育》在校内交流，《爱的教育》获校一等奖。4.青年老师培养。本组老老师都能热情地把自己在教育教学方面的经历拿出来传授、交流，帮助青年老师熟悉教学业务，掌握教学方法，进步教学才能，使青年老师不断获得进步，快速成为教学骨干。〔四〕教研组建立的打算今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学习，进步理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，进步老师的教科研程度；继续鼓励老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经历进展及时的反思或总结。继续做好培养青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步进步初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。学科组工作总结三我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升老师思想、程度业务，以此进步教学质量，有效地开展学生素质，为学生的终生开展打下良好的根底。一、加强教研组组风建立。按规定，科学教研组必须做到期初，组里有方案，人人有方案，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标，新理念，实在指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最根底的科学知识、技能。这些是我们科学老师的共同目的。二、有序进展常规教学。每学期初，我们教研组集体进展新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学方案，为有序开展教学工作打下良好的根底。根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他老师进展交流。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养才能为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是根底学科，我们的课堂教学目的兴趣、才能是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展理论，探究表达新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而进步自己的思想、业务程度。根据我们所教学科的特点，我们要求学生进展小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组老师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反应给任课老师。三、加强校本化培训，保证高质量的研究。高素质的老师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，开展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、方案。从而能让老师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目的、意识、对自己所要到达的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立考虑，进展多向思维，能从多角度去认识同一事物，并擅长把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小擅长探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的根底。我们就从以下几方面入手：〔1〕、从教学目的上，开展学生的整体素质；〔2〕、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与；〔3〕、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；〔4〕、从教法上，启发、导学、鼓励、内化；〔5〕、从教学要素上，语言、工具〔现代教育媒体，传统教育媒体〕、价值、人际关系等综合使用；〔6〕、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。学科组工作总结四本学期初二数学学科组在学校的方针指引下，全组老师坚持教育、教学理论学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校数学教学质量做出了一定奉献。回忆这一学期，主要工作总结如下：1.抓好学科组的建立认真组织老师学习和讨论，统一认识，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查催促，老师们人人积极肯干，认真全面完成学科组任务。2.关心和培养青年老师，积极服从教务处安排，抓好青年老师的汇报课和赛教课。认真组织本组老师赛教和听课，认真讨论，深化反思，并写出书面材料。3.每周周二认真开展学科组活动，并做到有内容和中心，有目的，在开会之前，大家必须写出发言材料，认真讨论近期教学工作中的问题，并围绕问题开展深化讨论。认真撰写活动记录，每次活动组内老师发言有针对性，热情，有序。4.在备、上、批、导、辅、测各环节中，加强集体备课讨论和交流及检查，加强了教案的交流和学习，加强了老师作业修改的经历和方法的交流，教辅的使用抽查，资经历共享，缺乏教训分担，实现了和谐促进。教学常规落到实处。本组的老师对于教学常规特别重视，备课深、上课实、作业精。老师的备课条理性强、思路明晰。平时碰到教学上的问题，组内讨论气氛热烈，作业修改和学生辅导及时到位5.学科组成员凝聚团结、气氛融洽。组内的工作的分配以民主、公平为前提，适当考虑个性、个因，调动了各位成员的积极性，又不影响各成员间的关系，因此，我们学科组内工作开展顺利，分配的任务能按时完成，成员之间的关系和谐融洽，大大地促进组内的各项活动的开展和效率。6.认真领会并组织学科组相关组员参加学校安排的各种赛教，级上级安排的青年老师根本功考核活动，本组组员获得优秀成绩。7.做好每一次考试后的成绩分析^p。寻找出获得这个成绩背后的原因，进步了继续努力，退步了英勇面对并找到措施。8.精心准备期末考试，做好复习工作。群策群力。资共享。保质保量，高效完成期末复习工作。总之，全学科组老师在学校的领导下，扎实有效的开展了教学常规工作并有所创新，与时俱进，我们将一如既往，开拓性的扎实工作，做好学科组工作。学科组工作总结五高中英语教研组现有英语老师6人，我们始终坚持以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。英语组是一个团结奋进的群体，本学期积极教研备课，还搞了一些活动，当然这些活动是在各级领导的关心、外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下完成的：活动一：集体作课活动，先由扈瑞艳和刘晶、于今老师上课，然后同组老师反思、集体评课，活动为老师提供了互相学习的平台。年轻老师通过同伴互助，可以很好的驾驭课堂，把握学习的进程，与学生进展恰当的沟通，同是能合理的将学到了一些好的教学经历和技巧运用到自己的教学中。在集体会课中老师的个人素质、业务程度得以展示和进步，同时也展示了集体的智慧。老师的收获：虽然组内的老师都很年轻，在教学中就会遇到一些问题，但是也有很多优势，有活力，有冲劲，肯吃苦，在教学活动中，取长补短，优势互补。扈瑞艳老师年轻，没有负担，肯钻研业务，进步很快；刘晶和于今老师的教态自然大方，非常具有亲和力，能快速的渲染学习的气氛，他们能在教学中抓住学生的心理和年龄特点，进展教法研究，很值的欣赏。教学过程中的亮点：1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、理论、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合才能。在这个过程中我们也发现了一些问题，并加强备课组建立，创立备课组特色：各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创立自己的特色。高一教材，词汇量大，对老师的要求也高，高一备课组不畏困难，认真钻研教材，逐步形成了本组的特色课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高。高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点。充分利用网络资，每节阅读课根本上采用多媒体教学。如今，组内老师根本会自己制作多媒体课件。而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。活动二：为了创造学习英语的气氛，进步学习英语的才能及兴趣，组织了第一届英文电影配音大赛。本次活动由英语组主办，面向全校学生，旨在丰富校园生活，希望通过形式独特、内容丰富多彩的英语配音比赛，激发大学生学习英语的热情，进