(小班美术活动教案)花手帕教案(附教学反思)_第1页
(小班美术活动教案)花手帕教案(附教学反思)_第2页
(小班美术活动教案)花手帕教案(附教学反思)_第3页
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(小班美术活动授课设计)花手帕授课设计(附授课反省)(小班美术活动授课设计)花手帕授课设计(附授课反省)3/3(小班美术活动授课设计)花手帕授课设计(附授课反省)1真理独一可靠的标准就是永远自相符合花手帕授课设计(附授课反省)小班美术活动花手帕授课设计(附授课反省)主要包含了活动目标，活动过程，活动反省等内容，试一试经过折叠印染的方法制作花手帕，英勇参加印染活动，感觉色彩美，适合少儿园老师们上小班美术活动课，快来看看花手帕授课设计吧。活动目标1、试一试经过折叠印染的方法制作花手帕。2、英勇参加印染活动，感觉色彩美。3、英勇试一试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让少儿体验自主、独立、创立的能力。5、培养少儿的欣赏能力。活动过程一、发言导入，引出主题。师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？师：今天呀是3月8日，你们知道是什么节日吗？师：有的小朋友真聪颖，今天3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。那既然今天是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢？2真理独一可靠的标准就是永远自相符合师：小朋友们都想了好多不同样样样的礼物送给妈妈，冯老师也有自己的妈妈，我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，漂亮吗？二、基本环节。（一）带领少儿欣赏成品1、带领少儿欣赏花手帕2、引导少儿说出花手帕制作所需的资料。小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。（二）教师利用视频显现台示范制作花手帕，少儿初步认识制作花手帕的过程。师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈妈呀？先看好老师是怎么做的。第一拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下；其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下；一共折四下，此后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都能够给餐巾纸“喝”，但是记住，不能够让餐巾纸“喝”太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，若是餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不能够了，知道了吗？我们能够让餐巾纸的边上“喝”点水，也能够让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”3真理独一可靠的标准就是永远自相符合完水此后，我们把它张开来，等到餐巾纸干了此后，我们的花手帕也就完成了。小朋友，你们会了吗？（三）个别少儿上来操作，加深少儿对制作花手帕的过程师：小朋友们是不是都会了，老师想请个小朋友上来给我们做一块漂亮的花手帕。（老师再次讲解操作步骤）（四）少儿操作，教师巡回指导师：我发现好多小朋友都会了，那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧。三、结束部分（集体讲评）活动反省：这是一节美术活动，主若是想让少儿经过操作活动来锻炼少儿的着手操作能力，学会简单的印染活动；其次引导少儿表达自己对妈妈的爱。在刚开始老师出示自己的模范漂亮的花手帕的时候，小朋友们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块自己漂亮的花手帕。在此后小朋友亲自独立操作印染的时候，

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