20192020学年人教英语七年级下册Unit7第一课时教案设计

2019-2020学年人教版英语七年级下册Unit7第一课时授课方案设计2019-2020学年人教版英语七年级下册Unit7第一课时授课方案设计2019-2020学年人教版英语七年级下册Unit7第一课时授课方案设计2019-2020学年人教版英语七年级下册授课方案表第一课时学年七教课Unit7It’sraining.日校级年师题期级备课项目序分值首备地域复备地域号14分LanguageGoal:Describetheweather.Andwhatyouaredoing.备课标与TeachingAims:ThepresentProgressive(结构教材式:Be+V-ing)以及能用how引导的问句表达问（10分）候。Talkaboutwhatpeoplearedoing.Improvestudents’abilityofcommunicativecompetence.3分授课重点：学习运用重点句型和语法点：---Howistheweather?It’raining.--What’shedoing?---He’splayingsoccer.授课难点：现在进行时的用法和动词V-ing形式的构成。3分课标要求：学会谈论天气，以及人们正在做什么，进一步培养综合语言运用能力。5分学生在前面的单元已经学习了现在进行时态并熟备学情练运用了一些简单的活动的短语。关于天气的表达（15分）也接触过。

SectionA描述天气的五个形容词，2a，2b经过听力训练进一步学习现在进行时，并牢固有关打电话的平常用语；电话用语也是重点之一结合当天天气情况或利用多媒体播放天气预报，引入有关天气的词汇和句型。第7单元是前面现在进行时态的延伸，话题231备授课目2标（15分）34备授课方1法与媒体15分）212授课流程35分）345

亲密相连并进一步深入。5分部分学困生在学习英语的过程中说有问题，不能够参加小组活动。他们既感觉好奇又担忧，希望能获取他人的必定。5分教师经过幻灯片展现授课内容，小组沟通、展现、PK、谈论使学生进行流利、正确或基本三个层次的练习。教师积极谈论。5分SectionA的主要内容是展现天气的表达方式，以及人们正在做什么。5分采用沟通互动、分组谈论的任务型授课策略，利用授课图片、课件等来张开课堂授课，发挥学生的主体作用，广泛进行Pairwork口语交际活动和Groupwork小组检查活动，引导学生总结规律、扩展运用，自主的完成任务。5分经过小组活动，在完成任务的过程中培养学生团结合作，友好竞争的精神，增进同学之间的感情。思想目标：培养学生的沟通能力，自己提取有效信息的能力。培养学生用英语解决问题的能力，并通过互相帮助提高自己能力。5分采用Classifying，Role—playing，Comprehendingincontext利用授课图10和Skimming的学习策略，利用授课图片或制作多媒体课片或制作多件来张开课堂Pairwork问答式的口语交际活动、小组活媒体课件来分动和写作练习，谈论天气和正在做的事情。本单元的授课张开课堂法建议：语音授课：模拟操练；词汇授课：演示讲解、情Pairwork景操练、屡次使用；口语授课：互相操练、对话练习、交问答式的口际活动；阅读授课：选词填空练习；听力授课：图文配对语交际活和对话选择；写作授课：填空造句、模拟写作；语法授课：动、小组活总结规律、模拟操练。动和写作练习，谈论天气和正在做的事情5分Teachingprocedures:10Step1.leadinWhat’sthedatetoday?分--It’s5分--So,it’sspring.Theweatheriswarm.5分Step2:Theteachersshowthepicturesofweather.进一步巩Sstalkabouttheweather.固所学知10Howistheweather?识。分It’swindy.It’scloudy.It’ssunny.It’shot.Step3:makeaconversation.Step4Lisenttothetape.Listenandwritethesecitynamesintheboxesabove.BeijingMoscowTorontoBostonShanghai—How’stheweatherinBeijing?=What’stheweatherlikeinBeijing?It’ssunny.Step5:Listena.isplayingcomputergames.iscooking.isplayingbasketball.iswatchingTV.Step6:2dReadandrole-play.Rick:Hello,Rickspeaking.Steve:Hi,Rick.It’sSteve.How’sitgoing?Rick:Notbad,thanks.Theweather’sgreat.Whatareyoudoing?Steve:Yeah.Isyourbrotherathome?Rick:Oh,he’snothere.He’sstudyingathisfriend’shome.Steve:CanItakeamessageforhim?Rick:Yes.Couldyoujusttellhimtocallmeback?Steve:Sure.Noproblem.Step6.Explainthepoints.多风的;cloudy多云的;sunny明亮的构词法：名词+y→形容词今天宁夏风很大。It’s______inNingxiatoday.weather是不能数名词,意为“天气;天气”。其前面不能够用不定冠词a修饰，但能够用定冠词the或bad/fine等修饰；平常能够用it来指代。春天在中国北部是多风的。___________iswindyinspringinthenorthofChina.How