五年级下册语文校本作业

2016-2017（下）内厝中心小学校本作业五年级下册语文基础平台基础平台一、写出同音字。lǐxiānxiūɡōu（）貌清（）（）涩（）勒（）面首（）（）息水（）（）由神（）（）理鱼（）二、填上适当的量词。一（）赞歌一（）图画一（）骏马一（）汽车一（）绿毯一（）墨线一（）大牛一（）蒙古包三、在括号里写出加点词语的反义词。1．主人来到几十里外欢迎远客，（）的草原热闹起来。2．鄂温克姑娘们稍有点羞涩，但还是（）地来给客人们唱民歌。3．草原上行走十分洒脱，一点儿也不受（），只要方向不错，怎么走都可以。四、在原句上修改病句。1．静寂的草原顿时马上热闹起来。2．主人们见到我们立刻拨转马头，在汽车后面引路。3．记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。五、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。1．车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。（）2.连骏马和大牛都好像在回味着草原的无限乐趣。（）3.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）4.你说你的，我说我的，总的意思不正是民族团结互助吗？（）六、细读课文第二段1-7句，回答问题。1．作者到达的目的地是2．本段写出了草原的两个特点：3．“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”⑴这句话中，把比作⑵“河”字后面的感叹号说明了什么？基础平基础平台一、根据下面句子的意思，写出恰当的四字词语。1.颜色繁多，非常好看。（）2.水势广大的样子，形容声势壮阔广大。（）3.高大陡峭的山岭。（）4.形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。（）二、阅读短文，回答问题。重走唐僧取经路（节选）公元630年，玄奘从阿富汗进入印度境内，到达他西行的目的地，就是取得真经的西天——天竺（今印度）的那烂陀寺。当时，那烂陀寺是印度最大的寺院，也是世界佛教中心，僧徒主客常有万人。公元5世纪笈多国王在这里兴建了佛教学院。玄奘到来的时候，正是那烂陀寺藏书最丰富的时期，玄奘在这里阅读、通晓了各类经论。但他仍不满足，曾离开那烂陀寺在印度诸国云游六年，最后又回到寺里，成为客座教授，为全寺僧众宣讲经典。

据说当时有一婆罗门自恃才学过人，竟然向那烂陀寺叫板，宣称寺中无人能驳倒他的观点。为了维护那烂陀寺的佛学地位，玄奘挺身而出，与那个婆罗门辩论，不过半晌，婆罗门就低头认输。围观的天竺人看到矮鼻子、小眼睛的中国和尚能讲一口流利的梵语，一下子就敬佩了三分。到了玄奘随口旁征博引时，已经佩服得五体投地，玄奘从此名声大震。公元642年的曲女城佛教辩论会为玄奘带来了更大荣誉，但他谢绝了各国的邀请，毅然携带着675部佛经起程回国。1．联系上下文，解释词语。自恃：叫板：2．短文第三自然段主要讲了什么内容，想一想如果不写第二段的内容，行不行。3白杨一、认真读下面句子，将错别字圈出来，并把正确的依次写在横线上。1.一位旅客正望着这些茫茫的戈壁摊上得卫士出神。2.爸爸一手楼着一个孩子，他忘着窗外陷入了沉思。3.新僵是个很远的地方，要座几天汽车和火车才能到。二、人们常用事物来表现人物的品德行为，请选择下列事物填在括号里。蜜蜂竹子小草荷花谦虚，有气节（

）勤劳（

）阅读读读提高阅读读读提高三、阅读短文，回答问题。兰草父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些回来栽培。几年间，庭院里就有百余种，像个兰草园似的。有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我发现谷底、潭边、山坡，到处长着尺把高的兰草，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。我连声叫好，父亲问我：“怎么个好法？”我说：“这里的兰草姿态比家里的更美，味儿也更香。”父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和香味呢？这是因为兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。这正是兰草的不俗之处。它不为别人观赏而生长。却为自己的特色而存在。人活在世上，也要像兰草一样不能失去自己的品性，这样的人是不会对社会有贡献的。”父亲的话深深地印在我的心上。从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。1.山上的兰草比家里的更美，味儿也更香。这是为什么？请在下面正确说法后的括号里画“√”。（1）这是一篇以写事为主的短文。（）（2）这是一篇写景抒情的短文。（）（3）这是一篇借物喻人的短文。（）3.兰草的品格是什么？4.“父亲的话深深地印在我的心上。从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。”父亲的话对全文内容的表达起什么作用？阅读训阅读训练阅读短文，回答问题。触摸风火山（节选）7月24日下午，开车的小黄师傅告诉我们，已进入风火山无人区。我们来到中铁20局青藏铁路指挥部，办公室的一位同志接待了我们。

7月下旬，这在内地大部分地区，白天都能达到30℃以上，可这里的屋子里现在还生着暖气。办公室的同志告诉我们，这里年平均气温在-7℃以下，现在夜间气温也是零下4-5度。就在我们一边吸着氧，一边听办公室的同志介绍情况的时候，室外陡然天气大变，透过窗子望去，风沙骤起，飞云疾驰，还伴有轰隆隆的雷声。

“看来这里的雨是说来就来。”

“现在外面有6、7级的大风，多半是干打雷不下雨，要下也是下雪！”

“咦，下雪？这不是六月雪吗？”

“对，这里六七月份雪和冰雹是最常见的，只是时间都不会太长。”

果然，不一会儿功夫，室外就风停云散了，老天今儿什么也没下。

20局承建的是青藏铁路第七标段，线路总长36.02公里，位于可可西里“无人区”，平均海拔4700米，高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦。这一段大多是长年冻土区，冻土层又厚，冬季最低气温达到-40℃。

“六月雪，七月冰，一年四季分不清”，是对这里气候条件的真实写照。空气中的氧气含量不到50%，氧分压只有10.87千帕，低于人类生存的极限值11千帕，是真正的“生命禁区”。

就是在这样的条件下，20文中有两个引号的词句，形容风火山隧道所在地区环境的恶劣，分别是，这样称呼的原因是读了本文，你认为风火山隧道气候条件是怎样的：如果用文中的一句谚语回答，应该是如果用自己的话简要回答，应该是积累运用回顾积累运用一、把下面的词语补充完整。（）头盖脸不（）而飞银（）素（）（）飘（）舞杯水车（）严（）以待美（）美（）（）（）如生二、选词填空。拦路虎下马威唱反调泼冷水1.当我骄傲自满、得意忘形时，父亲就会给我（），让我认清自己。2.学习上有时碰到（），我从来不怕，总是想方设法战胜它。3.他呀，净跟我（），我让他往东，他偏往西。4.在赛场上，他非常有针对性和侵略性，一上来就给了对手一个（）。三、选择合适的诗句补充，并读一读，记一记，体会西部瑰丽的风光。（填序号）A.苍茫云海间B.燕山月似钩C.三万里河东入海D.一片孤城万仞山E.长河落日圆1.大漠孤烟直，。（唐·王维《使至塞上》）2.明月出天上，。（唐·李白《关山月》）3.黄河远上白云间，。（唐·王之涣《凉州词》）4．大漠沙如雪，。（唐·李贺《马》）5.，五千仞岳上摩天。（宋·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）四、阅读课外文章，回答问题。木塔在我们甘肃省张掖（yè）县古城的西南面，有一座高耸入云的木塔。木塔是隋代开皇三年建造的，到现在已经一千二百多年了。据说，历史上有一位出使过中国的波斯使臣，在他写的书中就曾经提到过它。可见，在古代丝绸之路上，木塔就已享有盛名了。木塔的地基是一座大约十五米见方、一米高的土台。塔的外形是一座正八面体，内径大约一丈。塔高三十一米，共分九层，由下而上，一层小于一层。塔顶呈伞形。除塔身是用砖砌成的以外，木塔从上到下是一个完整的木架。塔底由二十根粗大结实的木柱支撑着。从第三层开始，每层四周匀称地支撑着八根木柱。另外，每层还有八根横梁，指向八个不同的方向。木塔里面是空心的，三层以上，东西设有假门。最低一层的墙上，书写着工整的文字，雕刻着飞禽走兽的图案。每层的八个角上，还各有一个用细木雕成的龙头，张着大口，含着圆珠。整个木塔，给人以庄严肃穆的印象。一千二百多年来，（）这里发生多次地震，（）木塔仍旧安然屹立，没有遭到破坏。解放后，党和政府十分重视文物保护，对木塔做过多次维修，使它更加坚固美观。今年来，前来参观的外宾更多了，木塔的宏伟壮丽，让他们赞叹不已。宏伟壮丽的张掖木塔，充分表现了我国古代劳动人民丰富的智慧和精湛的技艺，每当看到它，总会激发我为中华民族优秀文化传统而自豪的感情。1．给第五自然段空白处填上适当的关联词。2．给带点的字选择正确的解释，在括号内打“√”。波斯使臣（）①派遣；支使。②使用。③奉使命办事的人。3．在短文中找出合适的四个字的词语填入括号内。（）的木塔（）的木塔（）的木塔细读课文填空。（1）点明全文中心的是第自然段。（2）“据说，历史上有一位出使过中国的波斯使臣，在他写的书中就曾经提到过它。”这句话说明了木塔的特点。5.短文从哪几方面介绍木塔的？6.谈谈你对文中画线句子的理解。基础基础平台一、用横线画出带点字的正确读音。1．草铺（pūpù）横（hénhénɡ）野六七里。2.收篙（ɡāohāo）停棹（zhuózhào）坐船中。3.醉里吴音相媚（méimèi）好，白发谁家翁媪（ǎowēn）?4.最喜小儿亡（wúwánɡ）赖，溪头卧剥（bōbāo）莲蓬。二、比一比，再组词。衰（）蔗（）醉（）懒（）蓑（）遮（）碎（）赖（）三、写出带点字词的意思。1.笛弄晚风三四声弄：2.怪生无雨都张伞怪生：3.最喜小儿亡赖亡赖：4.醉里吴音相媚好相媚好：5.白发谁家翁媪翁媪：四、判断下列句子的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。1.“清平乐”是词牌名，其中的“乐”读“yùe”。（）2.“媪”字的部首是“女”，音序是“W”。（）3.“亡赖”与“逃亡”的“亡”字读音一样。（）4.《牧童》一诗中“六七里”和“三四声”指的是确定的数字。（）五、按要求，写诗句。1.根据意思写出相应的诗句。（1）牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。（2）一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。2.《舟过安仁》中，告诉我们两小童张伞原因的诗句是：基础平台6冬阳·童年基础平台一、读拼音，写词语。jǔjuézhānmàoshāmòmián’ǎojìmò()()()()()二、选择括号里正确的字，将错误的用“﹨”画掉。（御卸）煤（糊胡）须（铃玲）铛（清青）脆（摩磨）牙（幼幻）稚（托脱）掉步（阀伐）三、同音字对号入座。tuómòzhānpáo()绒沙()()帽棉()()粮寂()()湿()哮四、改正下面句子中用得不恰当的词语。1.铃铛在步伐里响得更干脆。（）2.我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。（）3.狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。（）五、阅读课文语段，回答问题。夏天过去，秋天过去了，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那么景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。1.《城南旧事》的作者是，我们还学过她的作品，本课主要写了什么内容？在文中用横线画出。2.“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者怎样的感情？3.“童年重临于我的心头”。这句话你是如何理解的？7*祖父的园子一、阅读短文，回答问题。五瓣儿丁香长期以来,一直惦念着丁香。听人说,若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香就会得到好运和幸福。

同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香。带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了……生出嫩叶了”“结花蕾了”……可是我们嫌慢,埋怨丁香的疏懒乏情。

昨天晚饭,她们又结伴去了，留下我一个。看着自己打着石膏的腿,再看看白色的病床,白色的墙壁,仿佛一切都变得苍白起来。心想：这条伤腿一定害我误了花期,不能去找五瓣丁香,寻不着它,那么好运和幸福也就与我无缘了。自己把心情弄得灰灰的。

她们回来了,个个兴高采烈,争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣丁香。有白色的、紫色的,小小的花朵很是美丽,花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵,而我也十二分地想拥有它,可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是谢绝了她们的好意，看着她们都如同寻得幸福一般的喜悦，我的心羡慕得有点微微发疼。

晚上,我早早地蒙上被,除了想找一朵五瓣丁香,好象别的一切都不重要了，人,有时就会有一些非常非常小的希望。由于人太希冀、太向往，我甚至作了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香,可是到处都是四瓣的,无论如何努力,也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。

感觉天亮了,懒懒地不肯睁开眼睛,心中仍存着没有五瓣丁香的遗憾。做晨检的护士来了,问我：“别的人都去哪儿了?”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧,疾病竟使我变得有点妒忌她们了。

门被轻轻地推开了。只见她们个个手里拿着一大束丁香花,原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧！”我一时语塞。为她们的热情、真诚所感动,懊悔刚才对她们的妒忌……顿时,我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。

我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香，而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。

1.文章讲述了一个生动感人的故事，请用较简洁而富有情感的语言概括文章的主要内容。

2.作者为什么这样急切地想找到“五瓣丁香”?“五瓣丁香”的真正含义是什么？

3.“看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床,白色的墙壁,仿佛一切都变得苍白起来。”这句话中连用了三个表示白色的词语，有什么作用和含义？

4.“而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。”说说自己对这句话的理解。

8童年的发现二、给句子中加点的词选择恰当的解释。1.眉目：①眉毛和眼睛，泛指容貌。②事情的头绪。A.这个女孩眉目清秀。（）B.想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。（）2.究竟：①结果，原委。②到底，表示追究。A.人究竟是怎么来的？（）B.对这件事，大家都想知道个究竟。（）四、按要求改写句子。1.《水浒传》是我国四大古典文学作品。（修改病句）2.经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。（修改病句）3.老师采纳并征求了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。（修改病句）4.老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为转述句）5.我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如。（改为比喻句）六、阅读短文，回答问题。小时候的华佗华佗是我国古代的名医。有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒弟吧！”老爷爷就是当地有名的蔡医生。1.老爷爷提出了什么问题？他提这个问题有什么目的？2.华佗怎样解决老爷爷提出的问题？3.为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子？选择正确的答案，在括号里画上“√”。A.因为老爷爷觉得别的孩子怕树高，不敢摘。（）B.因为老爷爷认为华佗是个爱动脑筋的孩子。（）C.因为老爷爷认为华佗是个孝顺懂事的孩子。（）9*儿童诗两首阅读短文，回答问题。盖茨的童年往事1965年，我在华盛顿的一所学校图书馆当管理员。有一天，一位负责教九岁儿童班的老师来找我，说她班上有个学生功课完成得比其他所有孩子都快，他想再找个事儿干，能否在图书馆里干点什么？我说：“让他来吧！”一会儿，一个身材瘦小、金色头发的男孩走进来了，他问道：“你们有活儿让我干吗？”我给他讲解了有关杜威十进位制的图书分类上架法，他听后立刻心领神会，后来我又给他看一大摞过期借阅书卡，书卡上的书我起先认为已经还了，但是实际上由于书卡有误，这些书找不着了。他问我：“这是件侦探式的工作吗？”我回答说：“是。”话音刚落，他就像一位所向披靡的侦探似的干起来了。老师进来告诉他该休息的时候，他已经找出三本书卡有误的书，他不休息，坚持要把活先干完，老师说馆内空气不好，应呼吸一下新鲜空气，他这才停下手头的工作。次日早晨，他来得很早，他说要干完找书的工作。下班时，他又说要当一名正式的图书管理员，我很痛快地答应了，因为他干起活来孜孜不倦。几周以后，我发现办公桌上有张留言条，邀请我到这个男孩家里吃晚饭。我应邀去了，晚餐吃得很愉快。临走时，他母亲说，他们全家要搬到毗邻的社区去住，孩子也得转学，但是孩子挂念的就是他不能再在学校的图书馆里工作，谁来找那些丢失的图书呢？孩子要走了，我与他依依惜别，起先我认为他就是一个普普通通的孩子，可是他的那份工作热情使我觉得他非同寻常。我很想念他，可是这种思念之情持续的时间并不长，因为几天后，没想到他又回来了。他告诉我新去的那所学校的图书馆管理员不让学生在图书馆帮忙干活儿。他高兴地说：“妈妈又让我回原校念书了，爸爸上班路上叫我搭车，要是他有事，我就走着来上学。”我当时脑子里闪过一个念头：这孩子的决心和毅力如此之大，将来一定能干一番事业。然而我竟没有料到，他长大以后，竟成为一名信息时代的奇才，一位微型软件的巨头，一个美国的首富。他的名字就是比尔·盖茨。用短文中的词语表达下面句子的意思。(1)不用对方非常明白的说出，心里就领会理解了。（）(2)勤奋工作，忘记了疲劳。（）2.比尔·盖茨转学以后，为什么又回到原来的学校？3.作者是怎么评价比尔·盖茨这个孩子的？积累运用回顾积累运用一、按要求填空。1．“凸”字是（）结构的字，用音序查字法，先查字母（），再查音节（）；用部首查字法，先查（）部，在（）画里找。它的笔顺是：。2．“饱”字用音序查字法应查字母（），再查音节（）；用部首查字法应查（）部。它在字典里的解释有：①吃足了；满足食量。②饱满，充实。③足，充分。④满足。“精神饱满”的“饱”应取第（）种解释；“饱经风霜”的“饱”应取第（）种解释。二、在括号内填上恰当的词语。（）的步伐割掉（）铲松（）（）的童年拨开（）采集（）三、品味句子，完成填空。1.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。最招人喜欢，喜欢他的，喜欢他的……2.夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？”“它们”指的是，“我”的问话突兀，表达了“我”的思想感情。四、请根据语境填写恰当的名言警句。1.王明同学总是贪玩不爱学习，请你用《满江红》中的名句来劝劝他：莫等闲，，！2.李红平时不爱读书，不注重积累，你会送他荀子的名言，告诉他积累的重要性，不积跬步，；，无以成江海。3.人生在世，应该生命不息，奋斗不止。古人云：天行健，。4.屈原坚定地表达了自己探求真理的决心：路漫漫其修远兮，。五、口语交际。小林：我很喜欢本组课文，课文讲述的内容贴近我们的生活，读起来很有趣。小东：我喜欢本组课文中的（人物），因为小林：在读到小英子站在骆驼面前学咀嚼的傻事时，我想起了自己的童年趣事：基础基础平台一、我能读得很准确，而且能用“√”标出来。聪惠（huìfuì）为设果（wéiwèi）应声（yìnɡyīnɡ）家禽（qínqínɡ）乃呼出（nǎirēnɡ）答曰（rìyuē）二、解释下面句子中带点的字。1.孔指以示儿曰示：___________曰：____________2.梁国杨氏之子九岁，甚聪惠甚：___________聪惠：____________3.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出诣：__________乃：____________三、仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家/禽。”1．这句话的意思是：2.对话精彩极了，妙在何处？六、根据课文内容回答问题。梁国杨氏子九岁，______________。孔君平________________，父不在，乃_______________。为设果，果有杨梅。孔__________________曰：“此是_______________________。”儿应声答曰：“_____________________________________________。”1．联系上下文填空。（1）

为

设果

。（2）文章的第一句话点明了人物以及人物特点，在文中起到

作用。2.杨氏之子是一个怎样的孩子？阅读阅读理解学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．理解词语意思诲：__________惟：__________援：__________

俱：__________

“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道“之”在,通国“之”善弈者也意思是__________，惟弈秋“之”为听是指

_____________：思援弓缴而射“之”是指11晏子使楚一、下列词语书写全部正确的一组是()1.吩附访问强盛乘机既然2.威风迎接严肃拱手冷笑3.遵重故意难道欺骗打发二．填一填。1.“矩”字按部首查字法应先查_________部，再查_____________，最后一笔是________。2.“敝”字的笔顺是___________________________________________________________。3.晏子使楚使：_______________面不改色面：_________________四．把下列画线的语句用一个由四个字组成的词语代替，填在括号里。1.齐国首都临淄住满了人，大伙儿甩一把汗，就是一阵雨，怎么说齐国没有人呢（）2.齐国首都临淄的街上行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，可谓是人山人海。（）3.齐国人在齐国都能安定愉快地生活和劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是梁国的水土不同吧。（）阅阅读提高五．按要求写句子。1.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）2.楚王只好吩咐打开城门，迎接晏子。（改成双重否定句）3.我最不中用。我被派到这儿来了。（用关联词合并成一句）六.阅读课文第五自然段，回答问题。从文中找出下面词语的近义词。讥笑（）款待（）沾沾自喜（）晏子在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中用“淮南”比喻____________,用“淮北”比喻______________；用“橘”比喻_____________，用“枳”比喻_________________。3.文中“可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？”这是（）句，根据这句话意思写一个词语是（）。4.从这个片段中我们可以看出晏子________________________________的才能和___________________的精神。12*半截蜡烛基基础平台一、在（）里填上合适的量词。一（）长桌一（）蜡烛一（）烛台一（）油灯二、句段推敲。伯诺德夫人：……现在你们两个要好好地记着，这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我妈妈得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？杰克（像个男子汉似的挺挺胸脯）：放心吧，妈妈。杰瑟琳（点点头）：妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。伯诺德夫人（凝视着烛台喃喃自语）：不惜一切代价，包括我们的生命。从上面的对话，你体会到伯诺德女子三人的什么特点？杰瑟琳（笑容像百合花一样纯洁）：我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可我实在太困了。杰瑟琳说过“讨厌德国佬”，面对德国佬时，为什么却是笑脸相迎，并和他聊家常？为了守住蜡烛中的秘密，伯诺德、杰克和杰瑟琳各有什么表现？13*打电话阅读阅读读提高一、阅读短文，回答问题。飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1.写出下列词语的近义词。嗅（）凋零（）静谧（）张扬（）2.把下面的陈述句改成反问句。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。_______________________________________________________________________________3.照样子把成语补充完整例：口是心非顾（）失（）扬（）避（）若（）若（）严（）酷（）4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？__________________________________________________________________________。5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？_______________________________________________________________________________6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？_______________________________________________________________________________积累运用回顾积累运用一、写出同音字。gānwēiqiúdào（）橘（）险（）犯（）贼（）胆（）风请（）（）谷（）甜（）小批（）（）路二、把词语补充完整不（）代（）了如（）（）喃喃（）（）面（）不（）得意（）（）小心（）（）完（）无（）不动（）（）（）居（）业三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。1．未闻孔雀是夫子家禽。（）A听见B用鼻子嗅2．和您聊天真有趣，可是我实在太困了。（）A艰难，贫苦B疲乏想睡3．既然有这么多人，为什么打发你来呢？（）A消磨（时间，日子）B派（出去）4．齐国人怎么这样没出息，干这种事？（）A指发展前途或志气B长进，出落四、按要求写句子。1．楚国的大臣都得意扬扬地笑起来。（缩句）2．楚王听了，只好赔不是。（改为双重否定句）3．大王怎么能说齐国没有人呢？（改陈述句）基础基础平台一、初读课文，根据对课文的整体感知填空。大娘为了救伤员，失去了______________________________________________________。小金花为了救老王，失去了____________________________________________________。大嫂为了给志愿军挖野菜，失去了______________________________________________。志愿军为了帮助朝鲜人民打败美国侵略者，在朝鲜的土地上________________________。所以说志愿军和朝鲜人民不是亲人胜似亲人，中朝两国人民的情谊___________________。二、按要求改写句子1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？陈述句：________________________________________________________________2．小金花是个刚强的孩子。反问句:_________________________________________________________________三、根据课文，回答问题八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供（ɡōnɡɡònɡ）应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您______全村妇女，______打糕，______炮火，______硝（xiāoqiào）烟，______阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏（yūnhūn）倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高比海还深的的情谊（yíyì），我们怎么能忘怀？1.我会给文中括号内选择正确的读音，用“√”表示。2.把下列五个表示动作的词还原到文中的横线上。送到冒着穿过带着顶着3.写反义词难不倒我。困难（）暂时（）封锁（）4.这段话写了大娘为志愿军做的三件事，一是____________________________________；二是___________________________________；三是________________________________。5.联系课文说一说“雪中送炭”在这里具体指什么意思？在日常生活中还有哪些“雪中送炭”之类的事情？_____________________________________________________________________________阅读读训阅读读训练一、阅读短文，回答问题。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处打。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都粘在了一起，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。写出下列词的反义词。单薄（）模糊（）庞大（）2.在文中用横线划出一个比喻句，并体会其作用。_____________________________________________________________。3.本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？_____________________________________________________________。4.对小乞丐的外貌描写，可以看出他怎样的生活处境？_____________________________________________________________。基础平基础平台一、看拼音写词语。páoxiàoshēnyínxiōnɡtánɡjìdiànliútǎnɡ()()()()()二、把下列词语补充完整。（）的野马（）的脸（）地说（）地呻吟白（）乱（）三、写出近义词。咆哮——()惊慌——()放肆——()拥戴——()四、写出反义词。黎明——()惊慌——()沙哑——()放肆——()五、按要求改写句子。1．小伙子被水吞没了。改成“把”字句：________________________________________________________________2．人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。改成比喻句：___________________________________________________________________3．五天以后，洪水退了。改成拟人句：___________________________________________________________________为下列句子选择正确的修辞方法，将序号填在括号里。拟人B.比喻C.反问D.设问老汉凶得像只豹子。（）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（）老汉突然冲上前，吼道：“你还算是个党员吗？”（）老汉和小伙子是什么关系？直到后来才知道是父子关系。（）17*梦想的力量阅读读阅读读读提高一、阅读短文，回答问题。远离海啸日本有一个濒临海边的小村庄，村庄后面有座大山，一条蜿蜒曲折的山路通过山坡上的稻田一直向上伸展。这里的农民一年到头都在田里辛勤地劳动。大山之巅可以鸟瞰大海和村庄，那里住着一位睿智的老人，他跟孙子塔达生活在一起。平常村民每次遇到难题便登门向老人请教，大家都非常尊敬他。有一天，天气异常闷热，老大爷坐在门口歇凉。他望着山脚下的村庄和一片金黄的稻田。那里有90多户人家和一座庙，村民们正在庙里载歌载舞，庆祝今年的丰收。塔达走近爷爷身边，往山下望去，家家屋顶竖着竹竿，挂着灯笼，屋顶上色彩鲜艳的旗子，垂挂在阴沉闷热的空气中。“这是发生地震的天气。”老人边说边注视着海岸四周，只见海水突然间变成黑色，从村庄的周围海岸退回去了，只剩下光溜溜的沙滩和礁石。老人预料即将发生可怕的海啸！必须立刻向村民发出警报。可是山路很远，送信已来不及，告诉山下庙里的僧人撞钟报警，也一样没有时间了！在千钧一发之际，老人对塔达说：“快给我点着一个火把！”塔达立刻点着一个松枝火把，送给爷爷。老人拿着火把向自家稻田跑去。田里的水稻早已成熟待收，十分干燥，这宝贵的稻子是他一年辛勤劳动的结晶，也是他明年的生活来源。但老人毫不犹疑地将稻田点着了，稻谷立刻燃烧起来，浓烟滚滚。塔达失声痛哭，赶忙阻拦，大喊：“爷爷！你为什么这样做？”但爷爷没有时间回答。老人继续点燃他家的稻田。山下的人看见滚滚浓烟，以为老人出事了，都不约而同地往山上跑。不一会儿，村民赶来救火了，老人却阻止他们，高喊着：“让火继续烧吧，巨大的灾难将要降临了！”众人以为老人疯了。所有的村民都上来了，老人的稻田已化为灰烬了。老人镇静地说：“稻田是我点火烧的，所有的人到齐没有？”村长生气地说：“所有的人都让你骗来了！”老人抬手指向大海：“你们看！”只见巨浪像悬崖一样高，像恶鹰一样迅猛,铺天盖地地涌过来！“海啸来了！”人群一片骚乱，发出各种惊恐的叫喊声。瞬间，可怕的海啸到了，势如排山倒海，巨浪像暴雷一样扑向山头，吓得人们四散逃命。他们的家园被咆哮的海水吞没了。站在老人房屋周围的人们一片沉默，眼前是一片废墟。老人平静地说：“这就是我放火烧稻田的原因。”人们在痛失家园的时候，更感激这位可敬的老人，是他的大智大勇和一年的劳动果实拯救了大家，换回了400条宝贵的生命。1.读了短文后，你知道海啸来时有哪些特征？请从文中画出相关语句，用横线画出来。2.老人想到什么办法通知山下的人，让他们逃离海啸？除此之外，你还想到什么好办法？3.你觉得老人可敬在哪些地方？请简要回答。回顾·拓展四一、把下面的词语补充完整。（）（）填海全（）全（）坚（）不（）冲锋（）（）（）（）相照百（）不（）（）汤（）火风雨（）（）（）（）尽瘁含（）茹（）（）危（）困艰苦（）（）（）（）移山任（）任（）（）胆（）心千里（）（）二、请选择句子中所使用的修辞手法（只填序号）。a、夸张b、拟人c、比喻d、反问e、设问1．难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（）2．可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？（）3．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（）4．他像一座山，不说话，盯着乱哄哄的人们。（）5．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）三、按要求改写句子。1．夏天的武汉市是一年中最热的季节。（修改病句）2．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）3．让瑞恩通过自己干活攒2000元，实在是太困难了。瑞恩没有放弃。（请用关联词连成一句话）阅读阅读理解五、阅读短文，回答问题。（一）《再见了，亲人》再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。1.“亲人”在文中具体指是；“我们”在文中指，“亲爱的土地”是指。文中为什么说“亲爱”的“土地”呢？因为2.这段话表现了志愿军叔叔对朝鲜人民基础基础平台一、填空。1．“将”读音（jiànɡjiānɡ），课题读_________。“将”指___________。2．“相”读音（xiànɡxiānɡ），课题读_________。“相”指___________。3．“和”读音（héhè），课题读_________。“和”指___________。二、根据意思从课文中找出相应的成语，填写在后面括号里。1.表示向别人认错赔罪。（）2.思想一致，共同努力。（）3.比喻把东西完好无损地归还原主。（）4.多少钱也买不到的宝物，形容特别珍贵。（）5.理由正确充分，说话坚定有力。（）五、为带点字选择正确的意思，把序号写在括号里。才：①能力，能耐②从才能方面指某一类人③仅仅，只④表示只有在特定条件下然后怎样1.蔺相如机智勇敢，才能出众。（）2.廉颇攻无不克，战无不胜，是个难得的帅才。（）3.蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。（）六、根据课文内容填空。《将相和》这篇课文，讲了、、三个故事。将相不和的原因是