健康工作计划范文6篇

健康工作计划范文6篇一、心理安康教育工作目标

以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理安康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的力量不断增加，能勇于面对现实，英勇挑战困难，以良好的心态欢乐工作、学习、生活，真正做到快乐每一天。

二、加强对心理安康教育的领导和治理

我校心理安康工作由校长直接领导，学校教育教学治理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理安康教育工作，详细安排

心育课题讨论负责人：唐瑛瑛、高清华

心理询问室（阳光小屋）负责人：李萍、吴晓莉

阳光信箱负责人：李明媚、胡明花

心育网站负责人：柳志强、柏春花

心育活动负责人：戴红霞、陈梅

学生心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍

教师心育论文、个案等负责人：李丽丽

心育组成员应积极参加学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体询问、搜集各种资料、校园文化气氛建立等，并充分发挥伙伴效应，连续选拔“阳光小天使“，让学生参加，学会自主治理。

三、加强心理安康教育的师资队伍建立

搞好师资队伍建立提高教师的自身素养与心理安康教育水平，是保障心理安康教育正常开展的重要条件。组织教师订阅一些有关怀理教育的书籍、报刊，利用课余时间进展自学，不断充实自己，提高理论水平；

2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习，提高心理安康辅导教师的专业素养和品性修养；

3、聘请外单位有阅历的教师或专家做专题辅导报告；

4、加强对班主任心理安康教育校本培训；

5、心理安康教育小组单周例会，开展心理安康教育工作与理论研讨；

6、每学期末，结合专题讨论组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参与省、市、县各级论文评比；

7、举办教师心理成长乐园活动。

四、心理安康教育途径：

（一）学生版块课程的设置

（1）积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进展心理安康教育。

（2）开设班级心理安康教育课。

（3）心理讲座或班级团体辅导；

一、二年级：《笑脸相迎》——礼仪教育。

三、四年级：《勇于面对》——挫折教育。

五、六年级：《查找你的北极星》——目标教育。

《布满信念走向胜利》——胜利教育。

2、心理询问

详细的方式有：

（1）个体询问

心育辅导教师实行轮班的形式在“阳光小屋“负责接待学生个别询问。同时为班主任供应有消极倾向学生的心理进展动态，亲密关注，准时干预，防患于未然。学校心理询问室开放时间：每周星期一至周五中午13：00——14：00

（2）电话询问

（3）信箱询问

办好“阳光信箱“，引导学生学写“心理日记“、画“心理漫画“，准时收集学生的心理困惑和心理问题，准时反应答复，帮忙学生有效排解各种。

3、心理询问室（阳光小屋、心晴驿站）的各项自选活动工程：

发泄、书疗、谈天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。

4、学生心理成长班主任负责全面推行：

辅导需要帮忙的学生，作好辅导记载。

5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作

（二）教师版块开展校内心理安康活动课赛课活动；

2、开展心理教育论文评比活动；

3、设立“教师心理成长乐园“活动。

4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，沟通辅导心得。

5、心理安康教育工作组谈话会

（三）家长版块讲座

低年级：《习惯打算命运》；

中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；

高年级：《做个知心家长》；

2、询问

详细的方式有：

（1）个体询问

（2）电话询问

（3）书信询问

（4）家校联系本沟通

3、亲子教育——与学生家长的沟通、沟通

（四）校园文化版块办好心理安康教育小报《阳光之旅》；

2、出好心理安康教育专题板报；

3、完善心理询问室的布置；

4、办好“心育之声“播送；

5、做好校长信箱的信息反应，教师心语、学生心语征稿收集活动。

六、其他工作

依据市县级要求做好各项工作的安排落实。

详细工作安排

九月：

1、制定心理安康教育规划；

2、出好心理安康教育专题橱窗或黑板报；

3、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导“的有关内容，如：

低年级：《习惯打算命运》；

中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；

高年级：《做个知心家长》；

4、开展常规询问。

十月：

1、设立校长信箱；

2、布置《阳光之旅》心理小报；

3、聘请专家讲座；

4、连续指导“阳光小天使“在班中开展“快乐果“谈心角活动。

十一月：

1、组织全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法等。

2、心理小报稿件收集、整理、展现；

3、开展教师心理成长乐园活动（一）；

4、学校心理安康网站的宣传和启用；

十二月：

1、校内心理安康活动课赛课；

2、开展教师心理成长乐园活动（二）；

一月：

1、心理教育论文评比；；

2、做好学期各类心理教育资料积存

3、本期心理安康工作总结。

安康工作规划篇2

一、指导思想

坚持以科学进展观为指导，深入贯彻实施《中华人民共和国突发大事应对法》，贯彻落实以人为本、执政为民理念，正确履行政府的社会治理与公众效劳职能，提高社区应急自救力量，创新应急治理体系，维护我区人民群众生命财产安全，保障我区经济社会和谐稳定。

二、组织领导

区政府成立社区应急治理体系建立领导小组，由区政府常务副区长任组长，区政府办副主任、应急办主任任副组长，区城管局、区建立局、区规划和国土分局、区卫生局、区安监局、区民政局、区财政局、区质监分局、公安分局、消防大队及各街乡分管领导为成员。领导小组办公室设在区应急办，负责社区应急治理体系建立的组织协调和指导工作。

三、工作目标

编制区社区应急总体预案，完善预警处置机制，进一步加强消防安全宣传和消防设施建立、开通社区医疗急救绿色通道，建立社区应急避难场所。

(一)在现有预案的根底上，建立标准化的社区应急预案体系，健全社区应急组织机构，明确专职联络员，进一步完善社区突发大事预警及处置机制。

(二)协作市民政部门培育进展社区志愿者组织，组建社区应急志愿者队伍。

(三)做好社区消防安全、应急学问和应急避难场所的宣传工作，将工作纳入年度应急宣传规划，在5年内逐步完善社区公共消防设施建立，建立社区消防网络。

(四)在市卫生部门的指导下，推动社区医院的急救绿色通道建立。

(五)依据辖区内社区分部状况，充分利用我区中小学操场等现有设施，逐步建立应急避难场所。

四、责任分工

区应急办负责全区社区总体预案的编制工作，并担当社区应急治理体系建立工作的总体协调和督办任务。各街乡、各相关部门分工如下：

(一)社区应急专项预案的编制和预警处置机制完善

责任单位：各街、乡负责，区城管局、区建立局、区规划和国土分局、区卫生局、区安监局、区质监分局、公安分局、消防大队供应指导

(二)社区应急志愿者队伍建立

责任单位：区民政局，各街、乡

(三)消防安全、宣传和消防设施建立

责任单位：消防大队，各街、乡

(四)社区医疗急救绿色通道建立

责任单位：区卫生局，各街、乡

(五)社区应急避难场所建立

责任单位：区教育局，各街、乡

五、时间安排

(一)对全区社区根本状况进展调查摸底。询问专家意见，完成编制全区社区应急预案的相关预备工作;

(二)召开工作部署会，布置工作任务;开展社区应急演练;组织各街、乡及社区分管领导现场观摩;

(三)5月份：各街、乡，各部门制定工作规划，编制相关社区应急专项预案，并上报区应急办;

(四)6月份～11月份：完善预警处置机制，强化硬件设施建立;

(五)12月份：各街、乡，各部门要开展自查，整改薄弱环节，迎接市政府相关部门检查。

安康工作规划篇3

居民安康档案工作规划为进一步做好完善免费建立居民安康档案工作，依据句容市根本公共卫生效劳工作安排部署，根据《赤山湖管委会根本公共卫生效劳工程实施方案》的要求，特制定20xx年度居民安康档案工作规划如下：

一、年度工作目标

1、建立统一、科学、标准的居民安康档案，实现居民安康档案信息化治理100%。以安康档案为载体，为全体居民供应连续、综合、相宜、经济的根本医疗卫生效劳。

2、全部村优先为老年人、慢性病患者、孕产妇、0—6岁儿童等重点，重点人群建立居民安康档案率大于95%，其它一般人群大于90%。

3、年内65岁以上老年人群，高血压、糖尿病等慢性病人群标准建档率达100%。全部建档人群电子档案录入率100%。安康档案真实率达100%。电子化安康档案合格率达99%以上，安康档案使用率50%。安康档案准时更新维护到达80%以上。

二、主要工作内容

1、完善纸质与电子化安康档案内容：安康档案的根本内容应主要包含个人根本信息和主要卫生效劳记录两局部。包括个人根本信息、安康体检记录、重点人群安康治理和其它卫生效劳记录，今年重点做好个人的电话与疾病史的录入。

2、完善未建档人群补建档：通过日常门诊、疾病筛查、安康体检效劳，医务人员网格化入户效劳等多途径，采集到没有建立档案的人员的信息，遵循自愿与引导相结合的原则，由中心或村卫生室的医务人员为他们居民建立安康档案，并依据其主要安康问题和卫生效劳需要填写相应记录，录入电子档案系统，提高建档率。

3、完善档案使用：中心或村卫生室要在居民诊疗、医护人员网格化入户效劳时，调取、查阅安康档案，由接诊医生或入户效劳的人员依据居民安康状况，准时更新、补充安康档案相应内容。其它工作人员在居民外出就诊、转诊、会诊等效劳记录，通过不定期进展信息沟通，准时将资料录入系统，保持资料的连续性。全部效劳记录由责任医务人员或档案治理人员统一汇总、准时归档。

4、完善居民安康卡发放工作：根据省市卫生主管部门有关居民安康卡发放的要求，积极做好发放前期工作，核实好安康档案中居民根本信息，主要安康问题和效劳供应状况的真实性、完整性。做好居民安康卡的发放预备，条件成熟马上开展发放。

5、完善安康档案归档：纸质安康档案以家庭为单位，统一放在一起，以自然村为单元，统一存放于村卫生室。对死亡或外出人员的安康档案，准时进展归档处置，每月报中心汇报上报。

6、完善安康问题干预和效果评价：中心或村卫生室要有规划有重点地实行相应的相宜技术和措施，组织实施辖区安康问题干预，开展多种形式的安康教育与询问、预防、保健、医疗和康复等安康治理效劳，并准时实施干预效果评价。

7、完善居民安康档案与新型农村合作医疗工作相结合：利用新型农村合作医疗居民发病报销状况信息，进展居民安康问题分析和干预等安康治理。利用居民安康档案治理工程整理分析的居民主要疾病发生状况，指导合作医疗报销范围和比例等政策的制定，逐步提高疾病干预力量和医疗保障水平。

8、完善安康档案理，人员要符合有关法律法规规定，承受本工程的培训，且有肯定的专业根底和责任心。治理人员为居民终身保存安康档案，要遵守档案安全制度，不得造成安康档案的损毁、丧失，不得擅自泄露安康档案中的居民个人信息以及涉及居民安康的隐私信息。除法律规定必需出示或出于爱护居民安康目的，居民安康档案不得转让、出卖给其他人员或机构，不能用于商业的。村卫生室因故发生变更时，应当将所建立的居民安康档案完整移交给中心或承接卫生室连续其职能的机构治理，拒不执行并造成档案流失、损毁的，依法追究责任。

安康工作规划篇4

加强中学心理安康教育，是针对当前中学生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教育的现实需要，也是培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，在将来人才的综合素养构造中，心理素养越来越重要，共性心理品质对人的安康成长和事业的胜利起着重要作用。当代青少年具有众多的优良共性品质，同时也的确存在一局部学生心理素养不高的问题，个别人的心理问题还比拟严峻。

随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的进展，心理安康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。《中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理安康教育，培育学生坚韧不拔的意志、艰难奋斗的精神，增加青少年适应社会生活的力量。”

依据学校实际状况特制订以下规划：

一、利用课余时间，定期进展心理安康教育校本培训。

二、加强班主任对学生心理安康教育的课堂教学

三、进一步完善学生心理安康档案，提高心理安康教育的目标性

四、针对学生家进步行家庭心理安康辅导

五、营造良好的校园心理气氛

1、通过校园播送、校园讲座、宣传栏、黑板报等做好心理安康教育的宣传工作，传播心理安康学问，加深学生对心理安康的了解。

2、通过教师安康向上的心理品质营造良好的群体气氛，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。

心理安康教育工作是多方努力的共同结果，我们将在工作中不断探究，力争做到课内课外相结合，普遍性个各别性相结合，家庭和学校相结合，共同塑造学生安康的人格和心理品质

我校的心理询问室要做到以下几点：

1、发挥舆论导向的作用，让学生熟悉到心理询问是教师对学生的真情关心。

2、扩大询问范围，将问题详细化，一般化。让学生感到心理询问室是帮忙学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻学生的心理负担。

3、充分发挥心理安康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到询问室，提高询问室的使用率。

4、询问教师要做好辅导记录，并依据学生的详细状况做好与家长、教师、同学等的沟通，使之最大限度地发挥其成效。

5、发挥“唐教师信箱（1131125704）”的作用，随时解决学生生活、学习中的困惑和问题。

安康工作规划篇5

镇对我镇农村根本卫生条件尚未明显改善，广阔农夫的卫生学问贫乏，不安康的生活方式和行为习惯还未彻底订正，为提高我真广阔农村农夫的安康水平和自我保健力量，我镇针对本地的实际状况，特制定了我镇安康教育工作规划及按排。

一、连续开展生命学问，农村根本卫生学问的传播工作，使广阔农夫群众了解并把握最根本的卫生学问，提高自我防范力量。

二、连续开展《儿童规划免疫》工作，使广阔农夫加强疾病预防力量，科学的、有规划的接种疫苗。

三、加强对《传染病防治法》的宣传工作，提高我镇广阔农夫对疾病的预防学问。

四、开展新生儿乙肝疫苗工作，使新生儿在诞生24小时内进展预防接种，加强宣传工作，使广阔农夫在新生儿诞生后准时主动地进展预防接种。

五、加强广阔农村妇女的妇幼保健工作，使广阔妇女了解四期保健，提高卫生防护意识，削减一些不安康的生活方式和行为可能给自己带来的损害。

六、连续宣传“非典”学问的普及工作，提高广阔农夫的自我防范意识，改陋俗、讲卫生。

七、宣传学习地方病及慢性非传染性疾病的预防学问。

八、利用集会、物资沟通会、世界卫生日、爱国卫生运动等活动进展安康教育，使广阔群众更多地从不同方面了解生命学问，懂得预防疾病的学问。

安康工作规划篇6

学校心理询问室是为学生供应心理效劳的重要场所，是学校心理安康教育的重要渠道。随着社会经济的进展，学生心理问题渐渐增多，开展心理安康教育，建立和标准学校心理询问室尤为重要。“蓝星集团公主岭市二中”本着先进的教学思想和“一切以学生动身”的信念，为了更好的完善学校心理安康教育，重新建立了我校的心理询问室。我做为学校的.心理询问教师，在学校的领导下，将全心全意为学生效劳，帮助学校开创心理安康教育的新局面。

一、根底建立和常规工作

1、帮助学校重新建立心理询问室（建立方案见附录1）

2、做好校心理询问室的宣传工作。充分利用校播送室、橱窗、网页等宣传渠道，做好学生心理安康的教育工作，扩大学校心理询问室的影响。

3、在各班选取心理志愿者做为“爱心火炬手”（心理卫生员）。并做好简洁的培训工作，使之成为与学生沟通的桥梁和纽带。

4、分阶段的开展心理卫生学问的普及工作。如高一新生的适应性调整，高考学生的压力调整，建立和谐的人际关系，如师生之间的关系，同学之间的关系，与父母之间的关系等，正确处理好各种关