高三各科学习方法总结

高三各科学习方法总结高三学习方法（一）

【语文的学习】

（语文学习）“七步法”，觉得或许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：

（1）读一读

阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解情感、（文章）特色等学问点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个学问点全方位把握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项目之一。

（2）划一划

即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范（句子），不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

（3）查一查

查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探究学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书力量的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧学问联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解力量又能得到提高。

（4）问一问

“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要擅长向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关学问联系起来，使你融会贯穿。

（5）写一写

俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平常学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些（作文）题，往往看似简单写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

（6）练一练

就是通过做练习题，检验自己对学问把握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要留意归纳（总结），查找规律，触类旁通，增加应试力量。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做肯定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，准时反馈矫正，以求坚固把握所学学问和技能。

（7）想一想

复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把学问点有机地联系起来，形成学问体系，印在脑海里。当某个学问点联想不起来时，要经过查找准时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，或许会步入“柳暗花明”之境。

【数学的学习】

数学的考察主要还是基础学问，难题也不过是在简洁题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，假如课本上的学问都不能把握，就没有触类旁通的资本。

对课本上的内容，上课之前能够首先预习一下，否则上课时有一个学问点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开头厌烦数学，对学习来说爱好是很重要的。课后针对性的练习题肯定要仔细做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，究竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，同学在听，这是一个比较机械、比较被动的接受学问的过程。或许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深化的程度，并且特别简单忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，肯定要经过周密的笔头计算才能够发觉其中的难点并且把握化解方法，最终得到正确的计算结果。

其次是要擅长总结归类，查找不同的题型、不同的学问点之间的共性和联系，把学过的学问系统化。举个详细的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发觉无论哪种函数，我们需要把握的都是它的表达式、图象外形、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时留意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

最终就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。

【英语的学习】

英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练，将自己置身于一个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读力量，培育好语感。从总体上说，（英语学习）可以分为语音、词汇、语法三大块，他们相互联系、交织在一起。

语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平常练习中留意随时登记那些特别的不规章的发音，对基本词汇能正确拼写（出国）际音标，尤其是一些特殊的元音和辅音。

词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规章相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的把握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。

语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，很多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。

【物理的学习】

我曾经听说过一个上海中同学总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。

多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学学问进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便认真阅读圈注部分，进行深化理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。

这样便对学问理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深化理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的学问点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。

多练习，既指巩固学问的练习，也指心理素养的“练习”。巩固学问的练习不光是指要仔细完成课内习题，还要完成肯定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不行取的，应当有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应当做一些综合题和应用题。另外，平日应留意调整自己的心态，培育镇静、自信的心理素养。

多总结，首先要对课堂学问进行具体分类和整理，特殊是定理，要深化理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种学问点之间的联系，在头脑中形成学问网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平常的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。

【化学的学习】

学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础学问的学习是提高力量的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要擅长总结归纳题型及解题思路。化学学问之间是有内在规律的，把握了规律就能驾驭学问，记忆学问。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，很多元素有变价，条件不同价态不同。

关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，由于化学要记要背的东西许多，而且化学是一门试验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要留意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做试验，来验证、加深印象和关心理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思索提出存在于化学事物内部或化学事物之间的冲突，即化学问题，由自己来加以讨论和解决，或者在自己解决不了时恳求别人关心解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。

【生物的学习】

基本方针：

1．生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。

2．不要盲目记忆，跟生活中的（阅历）联系起来理解。

运用方案：

1．认真了解课本内容，理解和记忆基本概念。

（1）依据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

（2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深化的学习。

（3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

3．把日常用语和科学用语互做比较，的确理解整理后再记忆。

4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

5．试验整理以后跟概念联系起来理解。（把握试验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的缘由）

_正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观看了解各生物的特征。

_养成写试验观看（日记）的习惯。

6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

7．依据内容用不同方法记忆。

（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。

_把想起来的主题不管挨次先任凭登记来。

_把中心主题写在中间位置。

_根据学问间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

（2）利用对自己有特殊意义或特别意思的词进行记忆。

（3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

8．不懂的题必需解决。（先给自己提问，把握自己详细不懂哪部分后再请教其他人。）

9．通过解题确认所学内容。

（1）整理做错的题，下次考试前重点复习。

（2）不太明白的题查课本和学习资料弄清晰。

（3）以基本题——中等难度题——难题的挨次做题，理解内容。

其他：

1．时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感爱好的部分开头重点学习。（相联系的部分也能培育爱好）

2．平常利用（百科）全书查找不懂的事项。

当你的学习成果无法上去的时候，肯定是方法除了问题。我们需要花时间来检讨自己的学习方法，提升我们的学习方法，改正自己学习方法上的问题，成果的突破性飞跃就指日可待。有什么学习方法和学习过程中遇到的困难与问题就到论坛中说出来吧，“三人行必有我师焉”，不断的切磋与沟通定会使你的学习更进一步！

高三学习方法（二）

数学：

(直接说一些小方法小技巧吧。)1、记数学笔记，特殊是对概念理解的不同侧面和数学规律，老师为备战高考而加的课外学问。2、建立数学纠错本。把平常简单消失错误的学问或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深化理解正确东西;能由果朔因把错误缘由弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。3、记忆数学规律和数学小结论。4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。5、争做数学课外题，加大自学力度。6、反复巩固，毁灭前学后忘。7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从学问应用上分类。

语文:

简洁地来说，就三个词!积累!阅读量!背诵!但真正能做到这些的其实不多的，语文需要长时间的学习积累!都是靠阅读!高中不会有太多时间，可是假如你把读小说的时间换做读名家的文集，时间久了就会不一样,需要足够的急躁与（记忆力）!语文也要练的!做题不行少!可以买文言文的书来读，自己翻译，再对比，这样一点一点来。

英语：

高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍，所以，除了多背诵单词意外。还应阅读一些英语杂志或者文章(推举:空中英语教室)做积累和摘抄，觉得特殊好的句子单词，可以背诵一些，也提高了（英语写作）水平。更要着重训练自己的阅读量、阅读速度，保证（英语阅读）的精确     率。多做题目，当然需要，但是不能盲目。首先应将高中英语全部的语法学问点理顺，薄弱的盲点准时扫除，然后再做针对性地训练。预备一本纠错本，将错题摘录上去，多巩固，确定更有效果。

历史：

先将历史课本通览一遍，牢记重要学问点，其次，多阅读一些书籍(推举中华书局出版的史记)还有一些历史书或者与中国历史有关电视节目，拓宽自己的阅读面，加深对学问的理解把握，形成完整的学问体系。还有一点，可能不太留意，那就是文言文的阅读力量也要提高，由于历史许多材料中，都是文言，必需把握好，才能理清题意。

地理

主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图特别特别重要。1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转春（秋分）的几张图记住，能理解，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，由于这是空气流淌的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，得经常自己琢磨2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。记住那些个词考试的自己再多写点，分相对简单挣3、区域地理是肯定的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10W~60E35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再渐渐细化，每个区域的自然、经济理清，把当地较的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。区域地理说究竟是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实4、国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这部分区域地理和自然地理睬带一些。总之，学地理，地图很重要，当时我的老师就建议没事就看图，然后重在理解，究竟地理在高校可算理科的哦，上课得认真听，当堂消化。题量也是不能少，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。

物理：

与学校物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，力量要求更高，敏捷性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，高一进校后，力、物体的运动，临时还没有什么问题，觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开头来了，后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。假如不准时转变（学习态度）和学习方法，物理将越来越差劲了，一提及物理就感到头痛，越来越厌烦物理，慢慢就与物理绝缘了。这就使一些学校物理学得很不错的同学，到高中后不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中物理谈几点看法和建议。

一、首先要转变观念，学校物理好，高中物理并不肯定会好。学校物理学问相对比较浅显，并且内容也不多，更易于把握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了娴熟程度，可使物理成果有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。假如学习物理的爱好没有培育起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应当转变观念，学校物理学得好，高中物理并不肯定会学得好。所以应降低起点，从头开头。

二、应培育学习物理的深厚爱好。爱好是思维的动因之一，爱好是剧烈而又长久的学习动机，爱好是学好物理的潜在动力。培育爱好的途径许多，从同学角度：应留意到物理与日常生活、生产、现代科技亲密联系，息息相关。在我们的身边有许多的物理现象，用到了许多的物理学问，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙;走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物，利用了浮力学问;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理学问，将物理学问应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样亲密，这样有用。可以大大地激发学习物理的爱好。从老师角度：应通过生动的同学熟识的实际事例、形象的直观试验，组织同学进行试验操作等引入物理概念、规律，使同学感受到物理与日常生活亲密相关;结合教材内容，向同学介绍物理进展史和进展状况以及在现代化建设中的广泛应用，使同学看到物理的用处，明确今日的学习是为了明天的应用;依据教材内容，常常有选择地向同学介绍一些形象生动的物理（典故）、趣闻轶事和中外物理学家探究物理世界的奥妙的（故事）;依据教学需要和同学的智力进展水平提出一些趣味性思索性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使同学被动地对物理产生爱好，激发同学学习物理的激情。

三、在课堂上，提高听课的效率是关键。学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，打算着学习的基本状况，提高听课效率应留意以下几个方面：

1、（课前预习）能提高听课的针对性。预习中发觉的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有把握好的有关的旧学问，可进行补缺，新的学问有所了解，以削减听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的学问与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培育自己的自学力量。

2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必需留意课间非常钟的休息，不应做过于激烈的（体育运动）或激烈争辩或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能安静下来，甚至大脑开头休眠。所以应做好课前的物质预备和精神预备。

3、特殊留意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧学问和新学问联系起来的环节，结尾经常是对一节课所讲学问的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上把握本节学问方法的纲要。

4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简洁扼要的记录，登记讲课的要点以及自己的感受或有（创新思维）的见解。以便复习，消化。

5、要仔细审题，理解物理情境、物理过程，注意分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就肯定能举一反三，提高迁移学问和解决问题的力量。

四、做好复习和总结工作。

1、做好准时的复习。上完课的当天，必需做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而是实行回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开书和（笔记本），对比一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进（措施）。

3楼

2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，（复习方法）也同准时复习一样，实行回忆式复习，而后与书、笔记相对比，使其内容完善，而后应做好章节总节。

3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。本章的学问网络。

主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

4、做好全面复习。为了防止前面所学学问的遗忘，每隔一段时间，不要超过十天，将前面学过的全部学问复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、（反思）等方式。

五、正确处理好练习题。有不少同学把提物理成果的盼望寄予在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的学问，方法是否把握得很好。假如你把握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在精确     地把握住基本学问和方法的基础上做肯定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行肯定的“反思”，思索一下本题所用的基础学问，主要针对的学问点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解（其它）问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的阅历和教训，更重要的是养成擅长思索的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有肯定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把精确     性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。

六.还要重视观看和试验。物理学问来源于实践，特殊是来源于观看和试验。要仔细观看物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由。要仔细做好物理同学试验，学会使用仪器和处理数据，了解用试验讨论问题的基本方法。要通过观看和试验，有意识地提高自己的观看力量和试验力量。总之，只要我们虚心好学，乐观主动，踏实仔细，在对学问的理解上下功夫，要多思索，多讨论，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注意学问的应用，是肯定能够学好高中物理的。

化学：

（化学学习方法）谈化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢?我们首先需要了解化学的两大特点——重试验。化学的形成和进展，起源于试验又依靠于试验，是一门以试验为基础的自然科学。所以，对试验的关注度会高于其他学科。繁而杂。这实际上就反映了化学学科学问点既多又分散，并且有大量的学问需要识记的特点。因此，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要依据化学科的特点取舍、创新。

(一)观观即观看。前苏联生理学家巴浦洛夫在他的试验室的墙壁上写着六个发人深思的大字——观看、观看、观看!我们在化学试验中，培育自己良好的观看习惯和科学的观看方法是学好化学的重要条件之一。那么怎样去观看试验呢?首先应留意克服把观看停留在奇怪   好玩的爱好中，要明确“观看什么”、“为什么观看”，在老师指导下有方案、有目的地去观看试验现象。观看一般应遵循“反应前——反应中——反应后”的挨次进行，例如，在试管中加热碱式碳酸铜，观看目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质;观看内容和方法是(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;(2)反应中：条件是加热，变化过程中的现象是绿色粉末渐渐变黑，试管壁渐渐有水雾形成，澄清石灰水渐渐变浑浊;(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最终与前面三个试验现象比较、概括出“变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化”的概念。

(二)动动即乐观动手试验。这也是教学大纲明确规定的、同学们必需形成的一种力量。俗话说：“不如一见，百看不如一验”，亲自动手试验不仅能培育自己的动手力量，而且能加深我们对学问的熟悉、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，试验室制氧气的原理和操作步骤，动手试验比自己硬记要把握得快且牢得多。因此，我们要在老师的支配下乐观动手试验，或者仔细观看老师的试验过程，努力达到各次试验的目的。

(三)记记即记忆。与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是由于：(l)化学本身有着独特“语言系统”——化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的娴熟把握是化学入门的首要任务，而其中大多数必需记忆;(2)一些物质的性质、制取、用途等也必需记忆才能把握它们的规律。怎样去记呢?首先要“因地制宜”，依据不同的学习内容，找出不同的（记忆方法）。概念、定律、性质等要仔细听老师讲，认真观看老师演示试验，在理解的基础上进行记忆;其次，元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆;此外，要不断查找适合自己特点的记忆方式，这样才能达到“花时少，效果好”的目的。

(四)思思指勤于动脑，即多分析、思索。要擅长从个别想到一般，从现象想到本质、从特别想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”?遇到疑难，不是知难而退，而是深钻细研，直到豁然开朗;对似是而非的问题，不是朦胧而过，而是深化思索，弄个水落石出。多想、深想、独立想，只有“会想”，才能“想会”了。

(五)练练即保证做肯定的课内练习和课外练习题，它是应用所学学问的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固学问、把握学问，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成果。

此外，当我们把高中化学的大部分内容学完的时候，我们会发觉，化学中时分较多的，是试验题和计算题，这说明我们的困难主要在于基础学问把握的不够坚固，欠缺综合性问题解题力量。2023名师化学课程对每个基本概念逐个击破，在其次十六、二十七、二十八讲中着重讲解了试验题模块，其次十九讲教授了同学在化学计算题中的解题技巧。

对于高一、高二的同学，还有时间!把它培育成自己的爱好会更好!不要把它当负担!真正喜爱的，娴熟地玩弄于股掌之间也便不是什么难事了!

生物：

高中的生物回想起来当时读起来感觉还是比较轻松的感觉课本是最重要的记得也没去做什么大量练习了多看看课本许多细节啊小点啊都是有关联的章节多联系起来看.别断开了读课堂也是挺重要的!然后适当的做点作业有空就看看辅导书的学问要点关心梳理和建立学问结构还有就是多复习生物这东西许多也是要记忆的

学习方法方面，建议看看中科院推出的学习方法讲座光盘《CVC状元高分学习法》(中国科学（文化）音像出版社出版)，里面融会了400多名高考（微博）状元的（学习阅历），汇聚了16位特级老师及（教育）专家的精髓，众多的案例说明套用其中方法，可以较快地提高成果，是中国孩子不应错过的一套光盘，值得推举。内容如下：

1、学习质量管理：

为学习中的各个环节都供应了方法、制定了标准，用了以后孩子在预习、听课、作业、复习、考试等每一个环节都能得到的学习质量，记忆、解题、写作等各个方面都会有巨大提高。

2、（各学科学习方法）及考试技巧：

对每一门课程、每一个学问点、每一种题型都提出了相应学习技巧和解决思路。如数学方面的规定法、平移法、变换法，英语方面的力量培育法、1秒钟记忆法、硬盘式记忆法……

高三学习方法（三）

1高三最终一个月复习方法：语文虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依旧可以提分不少。

对比考纲说明，梳理板块框架

兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”对于高考而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对比考纲，对已复习过的学问点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。

另外，还要对比框架结构图回忆联想——围绕这些学问点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，对其进行深化细致地探究。

建立习题档案，反复思（考研）读

到了复习后期，题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题，结果虽然题目做得多，却总在同一个学问点或是同一类题型上失分，究其缘由就是没有注意典型例题的总结，不会对错题进行归档整理，更没有对比自己的错题进行反思。

殊不知，失分点其实就是增分点。后期复习要留意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档工作，并舍得花时间再次钻研历年高考试题，领悟其命题风格和出题方式。

2高三最终一个月复习方法：数学最终一个月的复习是冲刺阶段，考生们面临最终冲刺训练，进行规范训练，把握提分技巧，尽可能的得分。由于时间不多，时间要用在关键点上。

小题专练防超时

我们知道，数学试卷中选择题和填空题占据了“半壁江山”，能否在这两类题型上猎取高分，对高考数学成果影响重大。因此，在后期复习中，考生必需在选择题和填空题上加大训练力度，掌握训练时间，避开“省时出错”“超时失分”现象的发生。

回归基础重梳理

纵观往届考生，相当一部分同学丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最终的考试分数不抱负。所以，在后期复习过程中，尽量回归基础，再现学问脉络和基本的数学方法。每天保证做肯定量的基础题，让自己把这一部分基础题做对、做全，争取拿高分。

3高三最终一个月复习方法：英语最终一个月，对于英语学科，考生们要提高答题思维和习惯的规范性，提升答题的速度和精确     度。当然，更要注意归纳和反思，提升考生的应试技能。

专项训练，系统归纳题型特点

对高考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，提升解题得分力量，提高考生用英语猎取信息、处理信息的力量，注意提高考生用英语进行思维和表达的力量。

我推举：升上高三，9门学科的复习方法以及要点！

再次梳理，把握学问重点

在后期备考中，要对词汇、语法等基础学问进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动考生阅读和写作力量的提升。对于语法，提炼常见考点和重点考点，关心考生提升在语境中解题的力量，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高精确     辨析考点的力量，发觉陷阱，做出正确推断。

高三学习方法（四）

1如何当学霸诀窍八个：数学诀窍课内重视听讲，课后准时复习。

新学问的接受，数学力量的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。

适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以关心开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。

2如何当学霸诀窍八个：语文诀窍(1)了解。看课文、看解释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景学问和扫除文字障碍。

(3)独立思索。重要的是依据提示、文章、练习题进行思索。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础学问扎实、自学习惯好、自学力量强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，同学只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗?假如不行能，又为什么这么写?

(6)记录。就是做好（读书笔记）。

3如何当学霸诀窍八个：英语诀窍要养成说正确的，地道的英文的习惯，刚开头根据练习手册上最基本的框架进行，不能乱发挥，由于没有深刻的语感，你随时就可能改错，语言的把握就八个字：先死后活，死去活来，等你把书上的句子运用好了，你慢慢就会自我表达了，并且是正确的，地道的英文，所以不要先急着自由表达。

要敢说英文，不要怕犯错。记住：在你用正确的方法练习之后，你犯的错越多，靠着语感订正的错误也越多，进步也就越大!学习外语的好习惯

老师，我每天都仿照了一个小时，可以已经十天了，还是读不好。习惯是养成的，只要你用正确的方法去仿照，每天坚持去仿照就是一种好习惯，当然，并不是说我仿照一个小时，发音就能跟磁带一模一样，而是每仿照一次就会进步一点点，这只是时间的问题，或许第十一天，第十二天，就读好了呢?最重要的是你坚持每天去仿照，养成一天不仿照就浑身难过的好习惯!

如何当学霸诀窍八个：地理诀窍

从基础学问抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：地球表面热量分布不均的缘由;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。把握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了劝说力。

综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林?这不仅仅是纬度打算的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有亲密关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候?影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要做如下努力：有方案地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。关于这一点，你要多留意典型例题分析，将其积累起来，转化为自己的学问。地理环境是一个整体，要留意因素之间的内在联系。

4如何当学霸诀窍八个：生物诀窍观看是一种有目的有方案的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是试验科学，观看是获得生物学问的重要环节。如观看生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观看在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观看试验的基础上得来的。

老师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各学问点之间有内在的本质的联系，各班级生物学问是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的学问聚集起来，归纳整理成为系统的学问，这样易理解好记忆。

综合归纳要做到“三抓”。一抓挨次、二抓联系、三抓特点。

5如何当学霸诀窍八个：历史诀窍对于历史，我想说的是：关键在平常，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平常的基础是打算胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位特别尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。

更重要的是，他总能引导我们透过纷繁简单的历史现象去思索它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺当。或许是让成功冲昏了头脑，高二时我开头偷懒了，不再注意基础学问的准时把握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发觉自己是多么愚蠢。高一的学问由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平常”。

6如何当学霸诀窍八个：政治诀窍高中的思想政治课包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。有的人没有看到或不了解政治课的教学改革，简洁的认为政治课就是说教，政治课教学还是传统的灌输。正是这些误会使政治课处在一个不利的氛围中，从而影响了同学学习政治课的爱好。因此，在很多同学的眼中思想政治课是一门很枯燥的课程，很多同学一观察思想政治课就“望而生畏”，退避三舍。

其实世界上没有肯定枯燥的事情，只要端正自己的熟悉，把握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，完全可以提高自己的理解力量，从而达到提高成果的目的。把别人认为枯燥的东西，变成自己的乐趣，让自己的成果出类拔萃。实际上，高中的政治课有其自身的学科体系和价值，而且在政治课教学实践中很多老师已经大胆的进行了教学的改革，一些新的教学模式如启发式教学、争论式教学、情景教学、自主学习、自主进展等都已经进入了课堂，并受到了很多同学的普遍欢迎。

7如何当学霸诀窍八个：学习定律1、爱好定律：不是由于对一个问题感爱好才去讨论，而是在讨论中越做越感爱好。

2、爱好定律：科研要有深厚的爱好，有奇怪   心的驱使。

3、选择定律：(科研)许多时候就像恋爱，刚开头你可能觉得新奇好玩就在一起了，但经受一段时间后你才知道是不是适合你的。所以，只有当你真正进入角色，才知道这是否是你想要的。

4、目标定律：只要心中有目标，并且坚持不懈地为之努力，总有一天我会成为我想变成的人。

5、攀登定律：年轻的时候要勇于攀登陡峭的险峰，这样长大以后才能看到更漂亮的风景。

6、900小时定律：4年共投入15000小时做科研，每篇论文的背后是900小时的试验支撑。

7、哲学定律：生活当中的我到处都在思索，小到为人处事的琐事，大到世间事物的联系，哲学给了我洞察力、推断力和分析事物的方法论。

8、平常心定律：时刻保持一颗平常心，尽自己最大的努力去把事情做好。