（中职）机械基础（多学时）单元六课题二（1）电子教案

（中职）机械基础（多学时）单元六课题二（1）电子教案（中职）机械基础（多学时）单元六课题二（1）电子教案（中职）机械基础（多学时）单元六课题二（1）电子教案【课题】滑动轴承【教材版本】【教学目标】了解滑动轴承的结构及轴瓦与轴承称的材料了解滑动轴承的特点【教学重点、难点】教学重点：滑动轴承的结构及轴瓦教学难点：滑动轴承与滚动轴承的区别【教学媒体及教学方法】借助于多媒体课件，将静态的图形直观展示；通过教师的讲解、学生的观察、分析、讨论，师生充分互动，做中教，做中学，采用大量联系实际的安例，调动学生的学习积极性，培养学生观察分析、自主探究的能力，使全体学生在合作学习中都能有所收获。【课时安排】1课时（45分钟×1）【教学建议】教学中应交替使用教材、实物和动画。根据学生基本情况及学习本次内容后的总体反应，使用不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。【教学过程】任务导入（5分钟）通过滑动轴承和滚动轴承的不用应用实例，设疑引入滚动轴承的结构和特点，从而引入本课题。新课讲授（35分钟）轴承是用来支承轴，使轴能保持旋转的精度，以传递扭矩。按照轴与轴承之间的摩擦状态分为滑动轴承和滚动轴承两大类。滑动轴承的轴与轴承之间处于滑动摩擦状态，滑动摩擦系数相对较大，轴与轴承的接触面大，压强较小，适合承受较重的载荷，但速度低些。一、滑动轴承的主要类型和结构按受载方向分为承受径向载荷的径向滑动轴承和承受轴向载荷的止推轴承。按摩擦状态分为液体摩擦状态的滑动轴承和非液体摩擦滑动轴承，前者轴承与轴完全被油膜隔离开，相互不接触；后者虽然有油膜存在，但有些位置还是直接接触。1.径向滑动轴承按结构分为整体式、对开式和调心式三种，如图16.1～16.4所示。相比之下整体式结构最为简单，但磨损后间隙不能调整，对开式可通过调整垫片而减小间隙。2.止推滑动轴承轴承能承受一定的轴向载荷。二、轴瓦与轴承衬的材料和轴瓦的结构1.轴瓦与轴承衬的材料轴瓦是轴承与轴直接相接触的部分，摩擦、磨损严重，为了改善其摩擦状态，在轴瓦上面浇注一层很薄的轴承合金，称为轴承衬，如穿衬衣一般。常用轴瓦为铸造锡青铜。2.轴瓦的结构轴瓦需要开设油沟以保证润滑油能顺利通过，进入接触表面，但只能在轴瓦的上表面，即非承载面开设油沟，三、小结1.滑动轴承的接触面大，压强低，适合承受大载荷低转速场合。按载荷方向分为径向轴承和止推轴承；按润滑状态分为液体润滑和非液体润滑两种。大部份轴承处于非液体润滑状态。2.常用径向滑动轴承有整体式和对开式，后者间隙可调整，保证其运动精度。轴瓦常用锡青铜铸造，内开有油沟槽。学习评价及作业（5分钟）1．学习评价充分体现学生在教学中的主体地位。通过学生的自我评价，使其能够进行客观地自我反思，清晰地认识自我、自我总结的一个过程；通过小组评价，可以使学生更加注重小组的团结协作、互相学习，加强团队意识；通过教师评价，体现教师在教学中的另一主体地位，引导教学的方向和进程，指导学生掌握学习方法，学会探索、发现规律，同时，培养能力强的学生积极思考，主动探究；激励能力弱的学生认真观察，积极参与，以提高教学效果。2．课堂小结简要小结本次课程的内容（学生归纳