四上语文期末复习 词句段运用练习6-8单元

．．．．．．．．．．四级册句运练(6—8元)第六单1、知下词的思？①开绿灯⑤破天荒

②打头阵⑥栽跟头

③挑大梁⑦敲边鼓

④上风⑧钉子惯用词“开绿灯根据字面问自己：绿灯车能通行？再到语境看一看，不该通也通行。（）说你会什么情况下使用以上惯用语，把序号写下来。承担重要的、起支柱作用的工作做事遭到拒绝或者受到挫折做事情冲在前面带头干从旁帮腔，撺掇或助势

说话或做事占据有利地位、处于优势做事失败或出丑不允许的事情因特殊原因被特许了以前从来没有出现过的事（）还知道些惯用语：（）词填入面句子中。这场比赛由一号选手，很快就。丽丽每次数学期末考试都是一百分一次却只有八十分万万没想到这次考试会在数学上小青擅长跳舞，在舞蹈队里当队长今天工作太多了，完不成任务，希望领导能，缓一天。这话必须你自己去找他说，我们旁人只能。2、照句选个语动描写表它写“害怕我们马上都不话着壁悄走去的心里很害怕怕它们看见了会追过来。通过“不说话贴着”几个动作描写来表现我“害怕”的心情。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．生气

自豪

快乐

着急

伤心当你读着这些心情词的时候，你想起了哪一件事或哪一个景？你当时又会有哪些动作呢？第七单1.看语想物会用（）想这些语一般用来形容哪些人？（填的人物不重复）看到志存高远回课内想想课文中哪个人物吻合时们就会想到志存远周来可结自的识语和相关人物对接你会想到志高的钱森志存高远（）精报（）大义凛然（）英勇无畏（）视如（）铁面无私（）秉公执法（）刚不（）永垂不朽（）死而后已（）流百（）高风亮节（）（2）像这样赞扬人物优秀品质伟大精神的词语，你还知道：（3）有时候，同一个人物也具多种品质，如周恩来，除了志存高远，还可以用上面哪个词形容；然，同一种品质也可以有多个人物，如精忠报国除了你括号里填的人物之外，还可以填。2.读句看达果学运。①围的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢么样呢？②围的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不怎么样。两句话表达的意思是一样的但现形式不一样第句运用反问形式，语气更加强烈。如果需要强调突出或者增强说服力，用反问句更加合适。

．．．．．．暮色拨打裤．．．．．．暮色拨打裤子出塞富饶严老师，那我们怎样才能写好反问句呢？

反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点果“难”“么这样的词，反问语气会更加强烈。在日常生活中，要因时、因地、因人调整语气，请你根据以下情景，选择合适的语言形式写一写。（）红参加学校的艺术节的海选，这天，大队长通知她，她入选决赛了。她敢相信地说

”（）（）去上体育课了，教室里一个人也没有，但是灯却开着。一1）班的同学觉得开灯是小事，没有关系，班主任知道后，对一1）班同学说”第八单1.下的语总这字易错原。茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然．．．．．．易错字小档案易错原因增加笔画

举例雀、饶

易错原因与形近字混淆

举例拨——拔既——即厉——历漏写笔画

茂、胸、裤

与同音字混淆

暮——幕、慕、墓塞——赛改变笔画

降、赞我们在学习中怎样避免错别字呢？请记住这两个小窍门注偏旁，根据字义判断改用哪个字。②关注关键笔画。

（）“出确的字。（优犹）如（专砖头（清青）山（键建）盘（俱乐部乐（谱普）（氧气（综宗）合

传（受授

泡（末

沫）2.比比体两句在达的同仿照二话学用练语长短。我发现每组中的两个句子意思相同每组中第①个句子具体生动，第②个简洁明了。①官绅一个个吓得面如土色，

第

②

句省略了官绅们的跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。②官绅跪地求饶。

神态动等描写借助“什么人干什么取了主要信息。（）个只有岁的孩子，不知所措地放声大哭起来，凄厉痛苦的哭喊声，在空回荡，惊动了路过此地的霹雳大仙。第②句省略了蔡桓侯态度的描写根什人干什么”提取了主要信息时把直接的对话转换成了间接转述。

①蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他扁鹊，你这次见了大王为什么一声不响就跑掉了？”②蔡桓侯派人问扁鹊他为什么不说话就跑掉了。等了一会儿门等不及了官绅的头子说怎还不回来烦去催一催吧①文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。②文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。

第②句把文成公主和随从们去拉萨的漫长过程用“长途跋涉”进行提炼概括，做到长话短说。

（）将攀上座又一座高山，找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好的青铜，终于备齐了铸剑的材料。参答第单：（③④⑧②①⑦⑤（）小鞋炒鱿鱼开门旱子等等（）头阵占上风栽头挑梁开灯敲鼓小真的生气了，他双眼瞪圆，双手紧握着胸脯剧烈地起伏着，脸涨得通红，像一个愤怒的关公。第单：（来岳飞刘胡兰黄继光董瑞包海寇李钊江姐鲁迅诸亮（案