老师教学工作计划五篇

Word-23-老师教学工作计划五篇老师教学工作方案1

一、总目标：

本学期，我园紧紧围绕市教研室的工作中心和全园工作重点，连续以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与进展指南》为依据，仔细贯彻落实幼儿园工作目标和工作重点，深化教学讨论，以课题讨论、园本教研、园本培训为载体，立足本园特点，挖掘自身优势，进一步加强教学常规管理，全面提高教育教学质量，有效促进幼儿健康全面进展。

二、详细要求与措施：

(一)创设健康、丰富的活动环境，有效促进幼儿身心和谐进展。

1、依据幼儿园的实际状况，营造幼儿园良好文化氛围、重视园内良好人际关系的培育、注意家园互动的和谐关系，并结合课程要求，创设平安的、开放的、丰富的、满意幼儿需求的物质环境，乐观发挥环境的教育作用，使幼儿在与环境的互动中获得各方面的力量和进展。

2、班级环境创设科学合理，有利于幼儿良好生活习惯的养成;创设一个能引起幼儿嬉戏、学习与活动爱好以及具有不同功能的挑战性活动环境，成为促进幼儿和谐进展的有价值的环境。

3、把环境的创设定位在“和幼儿一起制造充实的生活”，老师与幼儿合作、幼儿能以小仆人的身份亲自参加班级的环境创设。在环境创设的过程中，多接受和汲取幼儿的建议，并请幼儿参加环境的创设，给幼儿供应参加活动的机会，进展动手操作的力量，满意幼儿自我表现的愿望，增加幼儿的环境爱护意识。

4、建立宽松的、民主的、关爱的、支持的有利于幼儿心理健康进展的人际心理环境，关注个体差异，接纳幼儿的共性。促使幼儿乐观、开心、健康向上。

(二)有方案地开展各项保教工作，乐观有效地实施幼儿素养教育。

1、以“一日活动皆课程”的理念来仔细对待幼儿园一日活动的各个环节，以幼儿全面进展为基础，以进展共性为核心，依据幼儿实际水平和阅历，制定切实可行的教育教学方案，支配相应的教学内容，坚固把握活动的教育目标，选择相应的教学模式、组织形式和教育教学方法，各种教学策略和教育手段的敏捷运用，不断提高幼儿参加活动的乐观性。

2、应以嬉戏为基本活动，实行敏捷多样的教育教学组织形式，寓教育于各项消遣活动之中。特殊是要依据幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，因地制宜地为幼儿创设嬉戏条件，敬重幼儿选择嬉戏的意愿，使他们始终保持乐观的心情状态，促进幼儿各种力量和共性的全面进展。

3、关注每位幼儿的成长，老师能了解幼儿的不同需求和差异，留意观看一日活动中幼儿各方面的表现，并赐予有效地回应。并依据幼儿的进展现状，调整教育策略，供应相宜的支持和引导，以促进每位幼儿更好地进展。

4、丰富幼儿的在园生活，依据幼儿年龄特点、认知特点和需要，组织形式多样的活动，促进幼儿多方面的力量的进展。

5、有目的、有方案地开展各类体育活动，保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，加强户外体育熬炼，增加幼儿体质。依据幼儿的年龄特点，采纳不同的教育手段，坚持在幼儿一日生活中渗透健康平安教育，提高幼儿自我爱护意识。

6、进一步加强教育教学常规工作的监督、检查和指导，连续开展“一评一展”活动，将此活动与日常工作紧密结合。(每一周或两周检查一项内容：如晨间活动、嬉戏活动、区角

(三)紧抓教科研，不断提升教育教学质量。

1、结合幼儿园老师专业技能的有关要求，加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，提高相应的专业力量。供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座等等，丰富教育教学阅历，提高教育教学力量。

2、结合“师徒结对”活动，发挥骨干老师和各领域学科带头人的作用，发挥“传帮带”的效应，提升老师的专业素养，在互帮互学中不断提高本园老师的教育教学水平。(支配45周岁以下老师公开教学活动，采纳“同课异上”的形式，选定本学期主题中的一节课，分别由两位老师来上，上课的老师一位是班主任，一位是青年老师;每个班级组选2节课，支配4位老师上课，备课全班级组一起进行，群策群力，共同完成公开教学任务)。

3、加强班级组、领域组的管理，充分发挥班级组、领域组的团队作用，由各班级组长负责围绕主题内容组织课程审议，仔细学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿进展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成更相宜的学期课程(教学)方案，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。

各领域组围绕目前教学工作中遇到的困惑，或者需要研讨的热点，定目标、定内容、研教法和学法，先在本事域组组内进行小组研讨、一课多研，并在园内公开展现，注意讨论实效，做好过程性资料的积累工作。

4、连续课题讨论工作，结合课程改革，进一步探究讨论课题的方法和途径，形成人人参加课题讨论的良好氛围，提高老师科研的力量。

5、本学期将“老师如何正确指导幼儿使用嬉戏材料”作为教研内容，探究在嬉戏中老师如何供应符合幼儿年龄特点的嬉戏材料、如何抓住指导幼儿使用材料的重点，如何擅长观看嬉戏材料的支架作用，真正发挥嬉戏材料促进幼儿进展的作用。

围绕“老师如何正确指导幼儿使用嬉戏材料”，各班级组可选取一个嬉戏区做为讨论的重点，扎实地探究通过老师的正确指导，让幼儿与嬉戏材料的互动中获得有意义的信息，发挥嬉戏材料对幼儿进展的促进作用。

6、各班级在幼儿园网站“班级组活动花絮”中每月有一篇通讯报道(幼儿园组织的活动作为园部的通讯，不用再放在班级组花絮中，班级博客中可用)，常常更新班级博客内容(至少每周一次)。

(四)重视家长工作，实现家园共育。

1、仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，共同关注幼儿成长。

2、有方案地召开各年龄段的家长会、家委会、组织家长开放日活动，发放家长看法反馈表，重视家长对幼儿园工作的参加。

3、了解不同家长的需要，实行不同的沟通方式，分层分类进行沟通，亲密家园联系。

4、提高“家教园地”的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园教育合力。

5、开展亲子活动、实践活动、家进步课堂等活动，让更多的家长主动参加幼儿园的教育教学工作，充分利用家长资源，更好地促进家园共育。

6、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联系常常化，形成良好家园教育合力。

老师教学工作方案2

生物试验教学是整个教学活动的重要环节。是提高同学学科素养，培育同学动手操作本领和协作精神，落实素养教育必不行少的。所以，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下：

一、指导思想

经过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的本领及组员的协作精神。让同学经过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、教学要求

1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。经过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。

2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验到达操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达本领。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学资料、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自我能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，让同学经过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强本领的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验教学的预备工作

1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。

2、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。

3、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中

1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。

2、要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节俭用水、电、药品，从而养成勤俭节俭的美德。

3、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。

4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。

六、试验效果检查和成果评定

1、学期教学结束后，对同学的试验效果进行检查，了解同学的试验技能。

2、检查资料：同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。

3、试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查同学的试验结果。

七、做好试验室工作文件建立管理工作

为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

注：加黑体的六个试验要对同学进行重点的训练，加强同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的试验课的情景参照试验课按排表。

八、试验教学管理

1、课前仔细预习有关试验资料，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验；

2、试验课过程中，留意用电平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备消失故障，应准时跟老师联系，不能擅自处理；

3、试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开；

4、课后，依据试验记录，仔细书写试验报告。

老师教学工作方案3

一、指导思想

本学期，在学校工作方案的指导下，以推动素养教育为核心，以促进老师进展为途径，以提高课堂教学效率和各科教学质量为主题,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养成习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人，全面优化教育教学管理。

二、工作目标

1、以制度为保障，连续狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，详细抓，抓详细，落实抓，抓落实，向40分钟要质量。

2、搞好学校学籍管理工作，确保学校入学率、巩固率达100%。

3、狠抓同学德育工作。坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参加、面对全体、关注全校，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

4、抓好学校常规教学和信息技术教育工作，加快学校教学信息化的利用。

5、开齐开足课程，掌握同学在校时间和活动总量。

6、学校班子成员通力合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注意讨论课堂教学，注意提升全校教学质量。

三、详细措施

（一）、德育工作

做好同学思想道德教育工作。在本学期，学校老师要更深化地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要仔细支配此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对同学进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使同学独立、自强、自尊、自爱，教同学学会做人、学会求知、学会生存、学会制造、学会健体，以全面提高同学的素养为根本目标。

（二）教学秩序常规

1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随便增减、变更。老师不得私自调课，若需调课由教育处统一支配，严禁旷课。

2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持宁静，不大声谈论，不玩嬉戏，以免影响他人工作。

3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课老师不得随便进教室叫同学出教室，有特别状况，经任课老师同意后进行。

4、重视音体美等术科的教学，科任老师要仔细上好每一堂课，努力培育同学的艺术素养和综合素养。上体育课的老师，课堂体育熬炼要仔细负责，不得放任自流。

5、仔细对待学籍管理制度。不擅自接转同学，必需由教育处统一按政策支配转学、病休、复学同学就读等工作。

6、以少年宫活动为载体，结合我校实际仔细开展各项文娱体育活动，丰富校内文化活动和师生们的课余生活，让校内内布满欢歌笑语。

（三）、备课常规

1、同一班级的科任老师要仔细学习课程标准、进行集体备课，有方案地写好本学期的电子导学案，统一打印使用，科任老师在使用过程中要进行二次备课，并做好标注。使用过的二次备课导学案要妥当保存，以备检查。导学案要求：（1）要完整，教学环节齐全、学习目标明确；（2）有教学的重点和难点；（3）有板书设计和课内外练习及思索题；（4）有课堂小结。（5）老师应写好课后反思，总结亮点，发觉不足。

2、协作研训中心到我校开展“视导性蹲点教研”，乐观践行“高效课堂”基本范式，促进我校“高效课堂”的提升。

3、任何老师不得无导学案进教室上课（包括评讲试卷、复习课、习题课等）。

（四）、课堂教学常规

1、推广“高效课堂基本范式”，构建以自主学习为主的高效课堂，课堂教学原则上按四大环节进行操作：激趣定标、自学互动、适时点拨、测评训练。每一环节的时间大致安排为：激趣定标，3分钟以内；自学互动，20分钟左右；适时点拨，8分钟左右；测评训练，10分钟左右。

2、课堂教学要坚持老师为主导、同学为主体，精讲多练，注意培育同学良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高同学的综合素养。

3、老师应准时上课，不迟到、不早退、不延迟下课。

4、上课要求老师坚持用一般话进行教学，教态要亲切、急躁、恳切，板书要规范、清楚、端正。

5、要对同学严格要求，留意培育同学良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题准时处理，重大问题准时和班主任或主管领导联系。

（五）、作业常规

1、作业要细心选择，要符合教学要求和同学实际，要适量、有效，不给同学造成过重负担。

2、严格要求同学仔细、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。

3、作业要全收、全批、全改，要准时、仔细批改、仔细讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发觉的问题要准时解决。

4、同学作业本要干净、书写要规范。

（六）、测试和质量分析常规

1、期中、期末测试要按期进行，教研室组织一起评卷，统一登分并上报。

2、监考老师应仔细监考，明确考场规章，严厉 考试纪律，准时处理各种违纪行为，保证成果的真实性。

3、老师应按要求，对比标准客观、公正、准时地评阅每一位同学的试卷，并准时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。

4、平常的练习卷及单元测验卷由任课老师自己出题，杜绝无目的测试。

5、教研室每个月要组织语数英三科进行月考。

（六）、教研活动常规

1、学校由教育室、教研室协作组织教研活动的开展，各教研组长要依据学校的方案制定本科组的活动方案。科任老师要乐观参加，因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。老师要乐观主动参与校本培训和校本教研，不断提升自身素养和力量。

2、结合省级重点课题“民族地区有效教学‘1乘3’校本导引策略讨论”，每次教研活动要有明确的主题，充实的内容、具体的记录，要充分体现针对性和实效性。

3、开展有效教学‘1乘3’观课议课教研活动，要求每位任课老师要作好听课记录，并撰写议课案例。

老师教学工作方案4

目标：

1、成立科研机构，《研训一体，促进老师专业化成长的讨论》《以“飞鸿精神”为引领，增加学校德育教育实效性的讨论》

2、进行《三主导·五自主”高效教学模式的讨论》课题讨论。

3、开设校内网“教育科研”专栏，准时收集教育教学反思和讨论成果。

4、有完善的常规管理制度及质量评价体系。

5、制定老师个人专业进展培育方案，老师研训方案及制度，队伍进展评价考核制度，使老师专业素养在原有基础上有肯定幅度提高。

6、学校教学质量综合水平居镇前列。视导优秀课率达80%，无c级课。

7、做好控流工作，控流率达95%，完成招生工作。

重点工作：

1、落实常规管理。

2、完善教学科研制度。

3、变革课堂教学。

4、有效进行课程管理与开发。

5、有序进行各项学科竞赛。

6、做好幼小连接、中小连接、招生工作。

7、迎接3月19日视导和学期期末学校绩效考核工作。

8、开展老师培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

9、完善教育科研资源库工作。

10、读书工程。

11、学籍管理。

12、课题管理。

详细工作：

一、常规工作（见教学常规文档）

（一）备课常规。

（二）课堂教学常规。

（三）作业布置与批改常规。

（四）课外辅导常规。

a）学科辅导常规。

b）社团辅导常规。

（五）质量监控常规。

单元测验监控。

考试常规。

（六）同学评价常规。

（七）教学讨论常规。

（八）听课评课常规。

（九）外出学习常规。

（十）资料收集常规。

（十一）电教平台使用常规。

二、课堂教学

开展课堂教学改革，其次周开头进行课堂听课，连续进行高效课堂教学讨论，请王蓓蓓博士连续指导高效课堂，本学期连续进行同课异构活动，提高上课实效。

1、“三主导五自主”课堂教学评价表（见附表）。

2、听课记录表（见附表）。

3、多媒体使用记录表（见附表）。

三、教科研管理

1、教科研机构（另纸）。

2、科组长职责（另纸）。

3、行政端点支配。

语文：丽仪、捷、妙。

数学：区校、香姑、国。

英语：简、区校。

体艺：少伟、区校、香姑、岑洲。

4、巡堂登记表（另表）。

四、课程管理

1、课程设置

按广东省教育厅的要求设置课程，每天6节课，开设校本课程狮艺、武术、写字、班会等。（详细见附表）

2、复习课程支配

最终三周支配复习课程，体育课照常，其他考查科目详细由科任协调，课程表上交行政室。

3、代课管理

1）级长负责每级的代课支配登记。

2）学校统一排课不再算代课。

3）凡外出的请假的老师先自行调课，无法调课请级长派代课。

4）凡请假的老师请假条交级长登记。

4、早读、午读、托管支配。

1）早读课分别由语、数、英老师调配，可按212的比例支配。

2）静校托管支配两天阅读分别是1、4；其他时间语数英各一天进行作业辅导。

3）1、2班级也可按语数32的比例支配早读、静校。

4）下午托管按语数英211比例支配。

5）下午第一节非常钟连续数学训练。

6）中午12：10开头进行10分钟静心练字训练。

五、竞赛工作

1、校内竞赛设置

综合竞赛：中段竞赛（11周初）模拟考试（18周）

语文科竞赛：低段（4月阅读）拼音汉字竞赛（5月）看图写话（6月）

中段（4月阅读）句型转换（5月）生字词语（6月）

高段（4月阅读）命题作文竞赛（5月）生字词语（6月）

数学科竞赛：4月10日计算竞赛，5月8日数量关系竞赛

英语科竞赛：4月26日英语中段单词，6月28日期末英语单词，5月22英语口语

2、校外竞赛支配（详细以镇通知为准）

1）听评课竞赛

2）征文竞赛

六、连接工作

1、幼小连接

1）按方案做好有效连接工作，力争在学期初派老师到幼儿园对家进步行学前教育的指导，向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证；培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

2）下学期开学初，让大班的小伴侣到学校进行参观，让小孩子对学校的环境有一个了解，激发上学的欲念。

2、中小连接

1）以控流方案措施对毕业生实施控流。

2）做好迎考激励工作，组织毕业班进行团队竞赛活动（5月6月）。

3）做好迎考复习教案设计工作。五月前出好复习学案集。尝试分层设计复习学案，促进临界生的学习。

4）组织毕业班家长会（3月6月）。

5）抓好教学过程的监控，仔细制定本学年毕业班教学方案，抓好临界生的辅导，抓好尖子生的培训。落实段考、模拟考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月进行两次模拟考。

3、招生工作

1）新生：严格按教育局要求进行招生，本学年初定招生160人。时间：五月份；地点：民乐学校；报名方法：带小伴侣和资料如户口本原件、复印件等中午：12：10——1：30到启沅书屋见面。详细操作另定。

2）插班生：先由介绍人进行介绍，然后由行政室组织招生人员进行检查，录用后做好学籍录入。

七、迎检工作

1、视导（3月19日），本次视导工作主要是听课、评课，共开放72节课，任务是每位老师一节新授课，目标是A级课，90以上，能使用电教平台就使用电教平台。

2、学校期末绩效考核（详细的工作下周再出）。

八、老师培训

1、校本培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

2、外出培训登记（见表格）。

九、资源库工作

1、教案、课件收集。

2、论文文档收集。

3、课题资料。

4、录像资料。

5、图片资料。

6、活动资料。

十、读书工程（详细的工作下周再出）

十一、学籍管理

十二、课题管理

1、课题立项、结题管理。

2、课题过程管理。

本学期将进行各级课题讨论，其中，区级小课题进行申报，镇级小课题进行结题，请有关单位依据要求做好资料收集上送预备，镇级小课题月5月底完成。

每周工作要点：

开学工作：核实上学人数，发教科书，作业本、订练习册。

1、第一周：寒假作业评比；制定学校教学方案和各项常规制度，老师会议进行学习规章制度。明确各项方案，1）学科方案（各级科一个，任课老师负责，包括综合、科学、思品、音乐、美术、信息技术等）；2）科组教研方案一个，科组长负责，要有每周教学进度，教研主题。3）课外阅读方案，各级一个，语文科组老师负责。

2、其次周：建立教学资源库，收方案，收本学期电子文档教案，以科组为单位收。，行政分工听课，巡堂检查。

3、第三周：视导课试教。完善托管课。

4、第四周视导课试教，预备19日视导。

5、第五周迎接视导。

6、第6周作业检查（包括单元检测、质量分析）教案检查，邀请黄局指导听评课。

7、第7周读书活动检查；检查各班图书角建设，同学课外书籍阅读的开展，尤其是假期的课外阅读状况。

8、第8周布置中段竞赛，数学计算竞赛

9、第9周课外阅读竞赛。

10、第10周英语单词竞赛。

11、第11周中段竞赛读书活动心得沟通，成果展览。

12、第12周数学数量关系竞赛预备镇级小课题结题。

13、第13周语文拼音生词竞赛招生工作。

14、第14周英语口语交际竞赛。

15、第15周作业检查、教案检查，镇级小课题结题。

16、第16周术科考查预备年终迎接工作。

17、第17周术科考查工作语文中班级句型竞赛，低班级看图写话，高班级作文竞赛。

18、第18周模拟考试迎接年终工作。

19、第19周复习考试英语单词竞赛。

20、第20周复习考试工作。

21、第21周复习考试工作。

老师教学工作方案5

物理是一门试验与理论相结合的科学，物理基础教学更要注意技能的训练。试验则是培育同学综合本领的重要环节。为了提高同学科学素养，培育同学实事求是的科学精神，为更好地实施试验教学，现做方案如下：

一、指导思想：

物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室则是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。所以，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，在平安第一的前提下，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务即