老师教学工作计划10篇

Word-24-老师教学工作计划10篇教师是一种职业，指教同学正确学问的人。教师有各种各样的教导类型(学校教师、初中教师、高中教师)。以下是预备的教师教学工作方案范文，欢迎借鉴学习。

教师教学工作方案1

一、阶级分析

这个班有56名同学。同学能够用心听对方的演讲。他们已经初步学会理解别人在说什么，并能重复主要内容。会正确、流利、有感情地阅读课文，背诵指定的课文。我会默读课文，边读边想，问不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。可以阅读适当水平的儿童书籍和报纸，理解主要内容。我能够观看图片和事物，说流利连贯的句子，学会写日记和作文，但有的同学没有掌控好。同学的书面表述本事相对较差。第一，他们的文笔不是很规范。其次，他们缺乏表述本事，不能将阅读堆积的美丽单词应用到作业中。所以这学期要重点提升同学的写作和写作技巧。

二、本卷教材分析

这本教材的内容仍然是以专题的形式组织的：导论、课例(精读课文、略读课文、思维练习、阅读链接、资料袋)、词库、语言领域(口语交际、练习、我的发觉、日积月累、展台或成语故事等)。)、这本书培养了同学在语言学习过程中丰盛的情感、乐观的生活态度和正确的价值观。在读写、课文阅读教学、口语交际、作文、综合学习等学习和活动中。达到了初中阶段的教学任务。

三、学习任务

1、读200字，写200字，从而养成主动识字的习惯。

2、会使用字典和辞典，有自立阅读本事。精通用钢笔写正楷，用毛笔誊写字帖。

3、用一般话正确、流利、动情地朗读课文。

4、理解文中关键词表述感情的作用。

5、可以把握文章的主要内容，理解文章所表述的思想感情。能复述记叙文的大意。

6、养成读书看报的习惯，和学生一起收集和沟通图书资料。

7、交谈中仔细聆听，养成求教和与人研究的习惯。听的人能够抓住主要内容，容易复述。可以清楚的说出自己的所见所闻，表述自己的感触和主意。

8、关注身边的事情，勤于写作。可以把内容写的清楚详细。会写短信和笔记。可以修改作业中有显然错误的单词和句子。

9、在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，研究解决生活中的容易问题。

四、教学措施

1、要坚持不懈地抓好同学良好学习习惯的培养。

2、我们应当坚决不移地引领同学堆积和使用语言。

3、要明确本教材的写作意图，注重读写结合，循序渐进地举行习题教学。

4、要通过好与教材配套的教学辅导书。

5、我们应当适当支配教学时光。

教师教学工作方案2

一、本学期工作任务。

1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提升同学的学习成果。

2利用课前预习，使同学养成自学习惯，提升自学本事。

强化培优辅差工作，使同学在原有些基础上有一定长进。

4多读书，读好书，养成读书习惯，提升读书本事。

5强化年级管理，提升增进同学的自主进展和健康教导。

二、详细措施。

二、详细工作措施：

1、教导教学方面：

仔细制定好各项工作方案。

在学期初仔细准时地制定学科教学工作方案、班主任工作方案、培优辅差方案、个人业务提升(读书)方案、同学读书方案、同学预习计划、“三清”工作计划。按方案执行本学期的各项工作。

课堂实践活动。

仔细备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学目标，使年级整体成果更上一层楼。

备课时仔细讨论教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，讨论教法、学法;上课时仔细执行“15+25”的上课模式，教学办法灵便多样，重点培养同学的探索本事，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后举行一次测试，做到“单元清”;乐观出示“让新理

念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，利用这些活动熬炼自己，提升自己的课堂教学本事;每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学办法，提出合理化建议举行沟通，共同提升课堂教学本事;对学困生通过自习课时光和下午第七、八节课时光准时辅导，避开学问欠债，对于长处生在数学课上给他们制造更多的探索机会，语文课上鼓舞他们举行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合本事，提升综合素养。

课前预习工作。

开学初，结合本册教材内容和同学实际仔细制定预习计划，对同学的课前预习提出严格要求，使同学娴熟掌控课前预习的办法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期同学已经掌控了基本的预习办法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提升要求。

培优辅差工作。

仔细做好学困生辅导和长处生的培养工作。继续进展长处生，有针对性地举行培养，填写好长处生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对同学举行有针对性的辅导，天天至少1小时辅导时光，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。仔细填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将同学的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。

2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。

本学期同学阅读课外书6本以上，50万字。同学每周写一篇读书收获体味，每月开展一次读书汇报会。充分通过好年级的图书角，动员同学买书、捐书，实现资源分享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时光，老师带领同学潜心阅读，指导阅读和读后沟通。老师做好读书榜样，与同学一起读书。年级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周通过2节大阅读课和双休日时光举行充分阅读，课偶尔者自习课上完成学习目标之后也随时能够读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查同学读书笔记及读书状况，评比“读书能手”，推举到小学参与校级评比。利用以上活动的开展，激励同学“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提升阅读本事。

本学期要求同学每周至少写2篇日记，日记内容能够是学习方面的，读书感想方面的，也能够是摘抄名人名言，还能够是平时生活中发生的事。老师定期指导审阅。

教师教学工作方案3

一个欢乐又短暂的寒假生活已经结束了。我们又回到认识的幼儿园中，新的学期新的学问，我们将继续仔细学习不断提升，强化学习和讨论，不断更新教导观念，改变教导行为.为幼儿提供平安、健康、丰盛的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特征和逻辑，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，增进体智德美全面进展。

利用一个学期的工作和学习我已有小小阅历。新学期刚开学，我会努力协作班上教师一起增进全班幼儿身心全面和睦地进展，为使一个班形成脆弱的集体，和睦的家庭，幼儿能根据培养任务，成长为德、智、体全面进展的一代新人，为此我做出了自己的个人方案。

一、幼儿进展任务

我将会努力做到体贴每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热烈、敬重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合、引领者。为了让年级的各项可以顺当的开展，我会和班上的教师保持良好的工作状态，不分彼此、相互协助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位，与年级老师交流年级的幼儿状况，发觉问题，准时交流解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒服的环境下高兴的度过每一天。

二、工作任务

1、继续仔细学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探究新办法、新思路，堆积阅历，方案组织好幼儿的一日活动。

2、强化幼儿平安教导，与班上老师间密切协作，防止事故发生。

3、协作班上教师乐观探究家园合作新途径，通过家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。

4、有针对性的了解幼儿的进展状况，使幼儿欢乐的成长。

三、保健工作

1、加大平安教导工作力度,把平安放在首位，专心去观看孩子，把平安执行到各自的详细环节中，利用一系列的活动来增加幼儿的自我庇护的意识和本事。

2.仔细做好每日的卫生工作,做到年级内无死角。

3.重视体育熬炼,保证幼儿有足够的户外活动时光。活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服.并能准时整理和整理区域。

4.试试开展值日生工作,培养幼儿的初步动手本事及服务意识。

5.继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是时节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和本事要强化。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。以上是我在新学期的个人方案，希翼在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。

教师教学工作方案4

一、上学期工作回顾

新学期开头了，又投入到紧急的教学工作中，回顾上学期的各种，既有成果有有不足。在小学领导的正确指引下，仔细完成小学布置的各项工作，乐观参与培训，业务学习，乐观听课，严格要求自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。教学上，乐观仔细完成教学目标，仔细备课，上好每一节课，作业全批全改，乐观上好辅导课，并通过其他课节为同学辅导，准时举行单元测验，在我们的共同努力下，教学上取得了比较惬意的成果

二、本学期教学任务

本学期除了完成教学目标外，乐观辅导，准时举行单元测验，对试卷举行分析，使同学的成果能有所提升。

三、详细措施

1、钻研教材，仔细备课。仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，在认识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上教师时能够参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，对照它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟通研究是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师举行沟通研究。

2、多听课，学习有阅历老师的教学办法。教学水平的提升在于努力学习、堆积阅历，不在于教学时光的长短。我虽然从教十几年了，但还需向有丰盛教学阅历的老师学习，尽量多深化课堂听课，不断提升自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并举行评课。听完课后写听课收获，哪些地方是自己不具备的，哪些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的心得，须要时，还可与讲课老师举行研究，以了解其讲课支配的依据。

3、组织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的注重力，使其保持相对稳定性。同时，激活同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，注重启发同学学英语的爱好，课堂上说练结合。

4、充分通过课堂时光完成教学目标，减轻同学的学习负担，让同学在课堂上充实劳碌，课下馈总结复习巩固。适量布置背诵作业和书面作业，每天检查口头作业，仔细批改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，协助同学克服浮躁心情。替同学下海选题，使同学在复习中娴熟，在练习中巩固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中提升。继续要求同学背诵好的篇章，轮番举行课堂汇报，提升同学的口头表述本事和写作本事。强化重点词语句型的听写，让同学养整天天听写的好习惯。强化语音语调训练，坚持不懈，协助同学讲一口地道流利的英语，为提升口笔头运用语言的本事而努力。

5、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。多找同学谈心，强化个别辅导，课堂上给他们机会，不卑视他们，绝对他们的努力和点滴长进，协助他们树立信念，不断长进。

6、要充分通过现代教导技术，通过计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提升教学效果。

教师教学工作方案5

时光的脚步没有停留，转瞬又迎来了新的学期。从事科学教学工作已有几年的时光了，对于本学科及同学也有一定得了解，详细如下：3-6班级同学经过一段时光的科学学习，对科学课的学习也有一定的基础。三、四班级同学喜爱 科学，爱动脑、爱动手，对试验十分感爱好，已经具备了初步的观看本事，但因为年龄的局限，观看的深度和精确     度不够，活动时经常耗时低效，不能很好地通过珍贵的课堂时光。五、六班级同学因为几年的科学学习，已经掌控了许多的科学学问和科学办法，养成了一定的观看本事、探索本事及动手本事，可以举行观看、提问、假说、预言、调查、解释和沟通等一系列活动。但是他们设法自主猎取学问和自主探索本事不强，大部分同学学问面不广，勤于动脑的同学比例不大，多数同学还是乐于动手而懒于思量。针对以上的现状及结合自身的实际状况，我的个人工作方案如下：

一、学科设想

教学中尽量采纳变魔术、做嬉戏、试验质疑等方式创设同学感爱好的教学情境，引领同学亲身经受丰盛多彩的探索活动，使同学知道与周围常见事物有关的深奥的科学学问，并能应用与平时生活，同时在活动中逐渐培养同学的观看本事，养成同学的观看习惯。高班级同学将继续进展他们的识别和控制变量的本事，使他们进一步了解科学探索的过程和办法，激活他们的问题意识和探索欲望，引领他们大胆地看问题、想问题，培养他们养成勤于动脑的习惯。同时，在教学中将进一步培养同学搜集资料的本事，达到扩充同学的科学视野的目的。此外，在教学中养成静与净的习惯。

二、详细措施。

课堂终是教学的主阵地，所以本学期我将在课堂教学上下工夫。

1、课前备课。做好备课工作。、仔细钻研教材与教滤布参，了解教材的基本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，掌控学问的规律，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。、备同学。了解同学原有些学问与技能，思量同学学习新知会碰到哪些困难，做好预设，并实行相应的应对措施。、备办法、手段。教学中，采纳灵便多样的教法、学法，照实验课能够创设同学感爱好的质疑情境引领同学自主举行假说与探索;非试验课能够相应采纳同学课外搜集资料、课上沟通出示，举行信息发布会、报告会、沟通会等活动。、课上。组织好教学，面对全体同学，关注同学的长处，引领同学富有共性的学习。同时一如既往地培养同学的良好习惯：端正的坐姿与站姿;聆听与沟通的习惯;与他人友好合作的习惯;擅长思量、勤于动脑的习惯;有条不紊地举行试验的习惯等。

2、课外拓展是教学活动的连续。教学并不因铃声的敲响而结束，课外也是教学活动的大舞台。本学期，我将通过课外时光开展一些科技小制作、种植饲养、科学观赏、观看调查等活动，拓展同学的科学学习空间，进展同学对科学的爱好，逐步培养他们的科学素质。

3、关注与协助差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差生，多给差生机会，协助他们提升学习爱好，同时在小组中采纳组内异质，组间同质的方式，实行优等生带差等生的形式协助差生提升学习质量。

三、个人素养提升。

1、不断强化自身修养，学习相关师德文献，严格要求自己，注意言行提升自身师德素质和精神境界。

2、多读书，多学习，不断完美自己的学问、本事结构，向教学注入新奇血液。

3、谦虚向有阅历、有长处的老师请教，吸收新思想、新办法。

4、仔细举行教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，在不断的反思中审视自我、提高自我。

5、提升计算机应用本事，将网络融入与教学中，提升教学魅力。

6、多发挥骨干老师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。

总之，我将严格要求自己，遵守各项规则制度，乐观参与各项活动，尽职尽责，教书育人。

教师教学工作方案6

新的学期我们将以饱满的工作热烈，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好执行教学进度，以提升生物学科的教学质量，详细措施如下：

一、设计新的课堂教学模式

课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参加、三讲三不讲(讲重点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;同学会的不讲、“先学”已经掌控了的不讲、内容太偏或者对同学的学问结构和今后进展没有太大的作用不讲，给同学的安排的时光多了，就给了同学主动性。)、真正使生物课成为高效课堂;

课堂教学的模式：预习检测——情景引入——任务出示——学案导读——自主学习——思量体悟——合作探索——迁移应用及反馈;

二、加强基础学问教学

高一同学所同学物学问应以基础学问、基本技能的掌控程度为教学任务，适当提升同学生物学问的分析、解决实际问题的本事。因此，在教学过程要使同学做到深化理解所学学问，清楚地认识某个学问与其他学问之间的区分和联系;并知道使用这些学问的条件和步骤，引领同学学会组织相关的学问解决实际问题。

三、强化学法指导，培养同学良好的学习习惯和学习爱好

老师在教学过程中要强化对同学的学法指导，以提升同学的学习效率。要使同学懂得如何才干学好生物，要引领同学掌控生命科学的本质逻辑，促使同学形成适合自身进展的学习习惯。生物老师要发挥学科优势，培养同学的学习爱好，要结合生产、生活实际举行教学和开展各项活动，培养同学运用所学学问解决实际问题的本事，让生物课堂教学弥漫激情和活力。

四、强化对《新课程标准》和学业水平考尝试题分析讨论

要结合教材对《新课程标准》作深化细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的学问体系，在此基础上及早制定出措施详细、切实可行的教学方案，学业水平考试命题是依照《新课程标准》中的内容和要求;因此我们一定要杜绝轻蔑《新课程标准》，或仅仅了解其中的学问要求，准时分析掌控学业水平考尝试题体现着的要求和动向，我们高一老师要从长远着手，及早强化对学业水平试题的分析讨论，从中找出小高考命题的方向和逻辑。

教师教学工作方案7

一、指导思想

学前班数学教导的主要目标是老师利用组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中得到的有关数学方面的阅历，掌控粗浅的数学学问，培养幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的本事，为入学校学习打好须要的基础。

二、基本状况分析

1、同学基本状况分析

在过去的半年里，利用教师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子能在教师的引领下仔细开展数学活动，基本掌控了对数字的理解，并能精确     的举行加减运算，能看图提出一些容易的数知识题。对数学活动有了一定的爱好兴趣，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

2、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：按数群计数，5的组成，6和7的组成，5的加减，6的加减，数的记录，制作统计表，单数和双数，7的加减。8的组成和加减，测量，9的组成和加减，熟悉长方体和正方体，熟悉球体和圆柱体。二等分和四等分，10的组成和加减、熟悉时钟、熟悉人民币等结合生动详细的情境，利用观看、记数、操作等数学活动来展现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的规律起点。但教材并没有减弱对数可分可合的熟悉，加强数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多样。空间与图形包括确定物体的位置与挨次、外形、大小。分类与统计都重视对过程的经受。

三、教学任务

1、结合详细情境熟悉10以内数的意义，会认、会读写0—10的数。体味基数与序数的含义，经受比大小、高矮、、轻重、长短的过程。体悟“比”的办法。

2、掌控10以内的加减法，体味加减法的含义，感触平时生活与其的密切联系。

3、结合平时作息时光，学会认读整时、半时、记时办法，体悟时光的长短。

4、熟悉物体的位置、挨次、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，进展同学空间观念，培养同学的空间想象本事。

5、学会容易分类、统计，得到一些初步的数学实践活动阅历。

四、教学重难点

1、熟悉10以内的数及加减法的计算，培养同学的数感，体味生活中到处有数学。

2、使同学经受和体悟学习的过程，进展同学的空间观念和统计意识，学会有条理地表述自己的思想。

3、养成良好的观看、书写、思量、聆听、提问等学习习惯。

五、教学措施

1、结合详细情境，运用小棒、图片等教(学)具举行直观教学。

2、主动与每个同学交谈，了解每个同学的状况。教学中，关注同学参加学习活动的热烈，多鼓舞同学良好的行为，培养同学学习数学的热烈。

3、培养同学良好的学习习惯，逐步引领同学学会自立思量，敢于提问，仔细聆听别人的看法，乐于表述自己的主意等内在的学习品质。

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特征，利用学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

5、鼓舞和敬重同学的自立思量，引领同学举行研究和沟通。

6、在实践活动中给同学留下充分的时光与空间，在活动中学习数学学问四、教学目的要求。

教师教学工作方案8

一、学情分析：

本人担任七班级的语文教学工作，因为所处地域的问题及语文基础不扎实，众多同学对于语文学习的爱好不够深厚，学习语文的习惯养成较差，学习比较盲目，任务性不强，学习的主动性、合作探索意识薄弱，堆积较少，阅读面狭窄。惟独个别学生的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、乐观回答，需要老师不断地鼓舞、引领。

二、教材分析：

本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新任务，致力于构建新的教材系统，增进同学综合素养的提升，确立同学在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题举行综合训练，努力吸引同学，提升同学的学习乐观性。在综合学科中提升同学的语文素质，在不断的实践中，提升同学学习语文的乐观性，培养实践本事、创新本事和探索本事。

第一单元：人物风采

1、继续培养同学通过工具书解决疑难字词的良好习惯，能精确     读写汉字。

2、让同学猎取观看人物、描写人物的基本办法，掌控几种品读作品的办法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成共性化阅读打下基础。

3、感触五位或平庸或宏大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确熟悉，提高自己的精神品行。

4、掌控采访人物的基本技巧，试试举行人物采访，提升自己的活动组织本事和口语交际本事。

其次单元：童年趣事

1、了解笔下多彩的童年生活，感触的真情实感，体味文章的乐趣;

2、能就作品中的人物和大事，绽开联想，谈谈自己难忘的童年趣事;

3、能运用自己喜爱 的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、柔美的语言，丰盛自己的语汇、并加以堆积;

4、学会在口语交际中擅长抓住对方心理特征，运用多种办法劝说他人。

第三单元：建造艺术

1、了解一些中外出名建造的特征，品尝其文化内涵，体味人类的勤劳、才智和对美的追求。

2、了解说明文语言的特征，体味课文精确     生动的语言。

3、学习记叙和说明有机结合的写作办法，理解课文写作的线索。

4、说话时注重运用多种修辞办法，把话说得生动形象。

第四单元：动物世界

1、接触动物世界，了解一些动物，激活体贴、庇护野生动物的热烈。

2、感触课文中精确     的说明，生动、形象、细致的描写，学习精确     、生动的语言。

3、学习分辨文章的优劣，挑选指定内容的文章，能初步理解并向别人推举。

4、学习观看动物的特征，并能向别人介绍。

5、乐观参与庇护野生动物的活动，增加庇护野生动物的意识，并举行社会宣扬。

第五单元：信息传扬

1、了解中国历的一些重大的历史大事，激活作为一个中国人的民族骄傲感。

2、了解消息、通讯的特征和一些基本常识。

3、体味新闻语言的简洁、生动、精确     。

4、上搜寻、阅读，利用网上写作和别人沟通。

5、认识新闻制作的过程。

6、掌控采访技巧，培养同学与人交际的本事。

7、体悟新闻工的艰辛。

第六单元：诗词拔萃

1、掌控古诗词中的生字词的读音和意义。

2、能在老师的指导和伙伴的合作中，探索诗词中的形象与表述的思想感情的关系。

3、能在对诗词的学习观赏、品尝中，提升文学鉴赏本事。

三、办法措施：

1、按照本班同学实际状况制定教学方案和课时设计。

2、建立切实有效的检查执行机制：年级建立四个学习小组，每组选一名学习劲头足，学习成果好的学生担任组长，全班选一名语文课代表，教师所布置的学习目标利用教师检查课代表、课代表检查小组长，教师抽查的方式执行学习目标。

3、仔细学习新课标，执行“同学为主体，教师为主导”的科学教学观，铭记教师的教为了同学的学，尽量多手把手地教，少泛泛地空空地讲，程度的让同学参加到语文教学中来，本着“同学能解决的问题，教师不要插手”的原则，充分发挥同学的乐观能动性。化的激活同学的学习爱好。

4、树立“大语文观”理念，将语文课堂学习和学习生活工作应用紧密结合起来，从而让同学明了学好语文的重要性，培养同学动手动脑和学以致用的思想和本事。

5、仔细做好月考期中期末考试的试卷批改和讲评工作，关注错题的订正和查漏补缺工作，把培优补差工作执行到平时教学工作中。

6、每课时教学必需突出一两个重点作为学习和训练重点，不行面面俱到，贪大求全，对于较困难的问题分解为若干较容易的问题，然后引领同学自行完成，克服教师满堂灌，同学满堂听的无效课堂做法。

7、学习任务设计要切合同学的实际状况，针对不同的同学要提出不同的要求，采取分层次教学，只要每节课同学都有不同的心得就行，不行任务过高或过低，致使同学对学习产生畏惧与自豪心情。

教师教学工作方案9

一、指导思想

1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的平时教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。

2.仔细贯彻小学工作重点，加强美术爱好小组，完美美术教室，为同学提供良好的学习环境。利用美术爱好小组的活动，使同学的美术长处获得更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培养同学的观看本事和创新思维本事，提升同学的审美观。

二、同学现状分析

四至六班级8个年级400多名同学，各班同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受本事便有所差别。这需要老师耐心引领、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提升每个同学对美术课的爱好。

三、教学目的及要求

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰盛视觉、触觉和审美阅历，体悟美术活动的乐趣，得到对美术学习的持久爱好;了解基本美术语言和表述方式和办法，表述自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激活制造精神，进展美术实践本事，形成基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在协助同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领会美术的独特价值。

2.多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰盛性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特点、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养同学对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教导的宽容和敬重。

3.采纳多种方法，使同学思维的流畅性、灵便性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践本事的培养，使同学具有将创新意识转化为详细成绩的本事。利用综合学习和探索学习，引领同学在详细情境中探索与发觉，找到不同学问之间的关联，培养同学的创新意识与解决问题的本事。

4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和本事的同学的美术学习情况。

总之无论是中班级还是高班级，在课堂教学中都要大力倡导同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，可以学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。使老师真正