2022春季学校学期工作方案10篇

2022春季学校学期工作方案10篇学校是人们接受初等正规训练的学校，是基础训练的重要组成部分，是属于九年义务训练之内。随着.进展，在其前又开设了幼儿园。以下是我预备的2022春季学校学期工作方案.，欢迎借鉴学习。

2022春季学校学期工作方案1

一、指导思想

本学期从学校总体工作思路和班级同学思想实际动身，加强自身的思想素养和业务素养培训，抓好本班级管理工作，提高同学道德素养，努力建设一个班正、学风浓、成果优、乐观向上的班级。

二、工作目标

1、对同学进行养成训练。

2、训练同学成为一个正直，和善，才智，健康的人。

3、营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，让同学到了班里就象回到了家里一样。

4、教会同学学会生存，学会与人相处，学会付出和感恩。

5、利用各种活动增加班级的凝聚力，让每一个同学都为班级荣誉而感到骄傲。

6、关爱每一个同学，走进每一个同学的心里，成为同学真正意义上的伴侣，为同学排忧解难，树立信念。

7、上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级布满活力、乐观、向上。

三、详细措施

(一)对同学进行养成训练。

1、学会倾听的习惯。

(1)上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

(2)仔细倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

(3)要倾听老师讲解，并按要求仔细练习。

2、擅长思索的习惯。

(1)上课用心听讲，仔细思索，乐观发言。

(2)擅长发觉，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向老师请教。

(3)课前预习学问，不明白的问题提前做好标记。

3、敢于提问的习惯。

(1)勤于思索，敢于质疑，与人沟通，不怕说错。

(2)发言时，站得直，口齿清，讲一般话，声音要嘹亮。

4、与人合作的习惯。

(1)主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

(2)与同学沟通时，要敬重别人的看法和观点。

5、自主读书的习惯。

(1)养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注意学问的积累。

(2)乐于读书，情愿和书交伴侣，养成阅读的好习惯。

(3)不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不扫瞄不健康网站。

(4)爱惜书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

6、仔细书写的习惯。

(1)读写姿态端正，会正确执笔，做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

(2)书写端正大方，保持卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。

(二)文明行为方面。

为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，详细做法如下：

(1)定期对同学进行“十个道德行为”的训练。

(2)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

(三)卫生方面。

依据同学的年龄特点，同学能够打扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施：(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。

(3)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。

(四)德育工作方面。

(1)班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，关心小干部树立威信;其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间同学，让他们同样受到老师的关怀，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的同学。

(2)班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做同学的表率，身教重于言教。班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班队课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

(五)同学心理健康训练。

(1)班主任要乐观学习心理健康方面的学问，以便做好同学的心理健康训练，正确地赐予训练，培育同学健康的心理品质。

(2)对少数问题同学，要准时地与家长取得联系，实施有方案的训练。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进行工作。同时也要做好同学心理转化的记录，从中发觉规律，削减同学的心理问题发生率。

(六)同学安全训练。

(1)安全工作是学校工作的重中之重，利用黑板报、队会等准时开展组织多种安全学问活动，提高同学的安全意识，严格把关同学乘坐“三无”车辆状况。

(2)常常训练同学要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知同学上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

(3)举止文明，不要乱骑自行车，不任凭爬墙，不要去校外游泳，不玩危急的嬉戏。

(七)加强家访工作。

本学期我准备利用电访。平常，还可以通过电话加强与家长沟通，使家长对孩子在学校的表现做到心中有数，同时，向家长了解同学在家的表现，班主任要针对同学的状况，与家长共同探讨解决问题的方法，以此对症下药。并对下步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的训练模式，以共同训练好同学。

2022春季学校学期工作方案2

一、指导思想：

以人为本，寓教于乐，让同学在欢乐的课堂中学习，让同学在欢乐的活动中体验，让同学在欢乐的训练中领悟。

二、工作目标：

1、重建活泼高效的班干队伍。

2、养成良好长久的卫生习惯。

3、营造舒心向上的书香氛围。

4、造就乐学活泼的优秀同学。

三、工作措施：

1、开学初，召开班会，民主选拔班干。告知同学班干部的标准：全部班干必需活泼，能严格要求自己;班长要学习成果好，行为习惯好，胆子大，能管事;学习委员要学习成果好，收发本要心细，要乐于关心学习成果差的同学;劳动委员要肯吃苦，能带头;文娱委员要胆大庄重，会画能舞;组长要事无巨细，领先垂范。

2、每月定期召开班干部工作会，教给他们工作方法，鼓舞他们欢乐主动地工作。

3、学习《学校生守则》及《学校生日常行为规范》。

4、召开主题班会《怎样养成良好的卫生习惯》。

5、定期开展清洁大扫除活动并准时评奖，鼓舞同学按时值日，落实卫生责任制。

6、开展植树种花、学雷锋、风筝赛、写字赛、作业展、朗诵赛等活动。

7、建设班级图书角。每人本学期买一本课外读物，挂于班级图书角，鼓舞午间阅读。

8、设置作业展，学习园地，我的特长等专栏，并挂上同学的作品。

9、由同学自己定期出好黑板报。

10、悬挂名人画像及字画。

11、协同科任老师做好培优辅差工作。

12、准时电访、家访，与同学家长取得联系。

13、常常与同学沟通谈心，引导同学欢乐成长。

四、工作支配。略

2022春季学校学期工作方案3

本学期以学校的工作方案为依据，结合本班的实际制定出相应的班方案，让同学学会学习、学会交往、学会创新;抓好班风、学风的建设，努力提高训练教学的质量，培育出一个明礼、守纪、诚恳、好学的班集体。上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了肯定成果，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将连续努力，争取取得更优异的成果。新的学期开头，为了更好的作好班级工作，我特制定二班级班主任工作方案如下：

一、指导思想。

贯彻党和国家的训练方针，落实对儿童少年的素养训练，促进同学的全面进展，注意培育创新精神和实践力量。培育同学良好的道德品质。

二、本班的基本状况。

二班级原有同学30人，本学期转走1名同学，转来1名同学，

本班共有同学30人.二班级的同学对于学校的日常生活和学习基本上已适应,但经过一个假期可能都已忘却，为了使同学能够及早进入角色,这就要班主任向同学进行有针对性的常规训练，经过一年的学校生活，同学初步养成肯定的行为习惯，但同学年纪究竟比较小，自我监控力量、评价力量还是有点差，需时常提点、督促，老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，乐观的影响和训练同学，使他们健康地成长，在同学面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我肯定要起到模范带头作用，当好家长，做同学的表率。因此,我打算从以下几点入手:

1,充分利用班队会时间再次组织同学学习《学校生日常行为规范》和思想道德训练,使同学养成良好的学习和生活习惯，并进行总结,通过小组长的汇报,准时的表扬.对表现不够好的同学,准时进行点拨,指导,加强训练。

2,利用升旗仪式,重大节日,加强同学的德育训练。使同学懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。

3,对同学进行集体荣誉的训练，增加同学的荣誉感,使同学心中有他人,有集体。

4，对于同学的书写读的姿态,我将在课堂上随时提示与关心。

二、班级纪律

1、选拔培育好班干部，连续实行“班长轮值制”，发挥班干部的作用，帮助好老师管理好班级。每周的班会课利用非常钟小结他们的工作状况;表扬做得好的班干部;对一些做得不很抱负的班干部进行指导，教给他们的一些管理方法。

2、建立和健全完善的班级科学管理制度，凡写字仔细、劳动乐观、卫生清洁、纪律好的同学在每周的班会课，用非常钟时间来总结与嘉奖。

三、班级管理的详细措施：

本学期我打算实行以下措施对本班的同学进行管理

1、重视养成训练养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成训练是非常必要的。依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将结合学校的养成训练训练项目从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。重点落实好《学校生日常行为规范》，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队。

2、准时了解同学状况精确     把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。要从关怀、爱惜同学的角度动身展状况。

3、家教结合常常保持与同学家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校训练和家庭训练有机地结合起来。

4、培育班级干部准时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力量。

5、重视文体工作训练同学上好全部学校开设的课程，乐观参与体育熬炼，乐观参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参加，培育同学的参加意识。

四、详细支配：

三月份

1、召开班级会议，支配开学初工作。2、学习《学校生守则》及《日常行为规范》，对同学进行文明礼仪、行为习惯训练;3、对班级进行安全训练，法制训练。4、制定班主任方案，造同学花名册。5，开展“学雷锋、树新风”主题训练活动;6、卫生检查评比。7，参与一二三班级同学跳绳活动。8，防震应急疏散演练。

四月份

1、连续对同学进行文明礼仪、行为习惯养成训练;2、对同学进行交通安全训练。3、组织同学大扫除。4、出一期板报。5、进行清明的传统训练，法制训练。6、组织同学复习，预备迎接期中考试;

7、卫生检查评比。

五月份

1，庆祝“五、一”国际劳动节;2，连续对同学进行文明礼仪、行为习惯养成训练;3，对同学进行校内安全训练。4，进行“诵读经典、传承中华文化”展现活动。

六月份

1，组织同学参与庆“六一”国际儿童节活动;2，开展同学朗读竞赛活动;3，对同学进行溺水、用电，用火的安全训练。4，参与科普学问竞赛。5，禁毒、预防邪教、防暴安全训练.5，校内集体舞展现。6，心理健康训练活动周。

七月份

1、做好同学的鉴定。2、组织开展期末复习工作。3、进行安全、法制训练。4、填写同学报告册。5、强调假期安全问题。

2022春季学校学期工作方案4

随着新学期的到来，班主任工作也将迎接新的挑战。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下:

一、常规训练方面

1、充分利用班队会时间学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的同学，准时进行点拨，指导，加强训练。

2、合理利用重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。进一步规范同学的行为习惯。对于同学的书写读的姿态活动进行监督，并在课堂上随时提示与关心。

二、班级纪律方面

1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律:课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“韵律操、O型跑”等活动，使同学既健体又受训练，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着干净，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的训练。

四、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。这学期，我将会蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。

2022春季学校学期工作方案5

一、教材分析

教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘学校生活。在六组教材之后，支配了一组“古诗词背诵”，供应了10首供同学读背的古诗词。在教材的最终，还支配了“综合复习”，为老师预备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习支配在第六组“难忘学校生活”。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

二、班级状况分析

我班共有同学47人，同学基础学问较为扎实，经过上个学期的训练，在古诗词、名言警句方面有肯定积累，部分同学有良好语感，能独立分析问题，但作文基础一般，句型转换及阅读的敏捷性上还有待加强。另有个别同学基础非常薄弱，标点符号还不能正确使用，难以通顺的表达。本学期需提优扶弱，促进良性平衡，整体提高。

三、教学要求及策略

(一)精确     把握教学目标

教学中既要留意总目标和阶段目标，又要留意阶段目标之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、精确     的落实。教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”——前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。

(二)识字、写字教学

本册教材没有支配识字，要求会写80个字，支配在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师要指导同学留意笔顺，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要留意引导同学随时抄写，准时检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。对于同学在课内外阅读中遇到的不熟悉的字、不懂的词语，鼓舞同学勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的力量。

(三)阅读教学

1、精读课文的教学

指导朗读、默读。朗读老师要留意调动同学的情感积累和学问积累默读要求，默读重点是加快速度和边读边思索的训练。

把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。本册教材每个专题都支配了读写方法方面的内容，需要重点学习的有三个：“阅读要有自己的见解”，“文章的详写和略写”，“文章的叙述挨次”，老师要留意提示阅读思路，教给同学阅读方法，并领悟文章基本的表达方法。

抓住重点句段，引导同学加深理解。教学精读课文，还要留意抓关键词句。不仅要关注教材后相关练习，还要制造性地理解和使用教材，敏捷运用多种教学策略，引导同学主动学习、乐观思索。可以提示同学用圈点、勾画、批注等方法，读、思、议课文中需重点体会的部分，还要鼓舞同学质疑问难。

2、略读课文的教学

略读课文的教学，理解要求要低于精读课文，一是只要“粗知文章大意”，二是方法上，老师要更加放手，要让同学运用在精读课文中获得的学问与方法，自己把课文读懂。本册中有两篇形式独特的略读课文，是两部外国长篇作品《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》。老师在教学这两课的时候，教学的重点要放在“扫瞄”上，要让同学感受到阅读经典作品的乐趣，激发同学阅读整本书的爱好。

(四)口语交际教学

留意激发爱好，引导互动沟通。本册教材留意从同学生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际供应了多个角度，留意拓宽话题范围。老师要结合本地区、本校、本班同学的生活实际，选择沟通主题和话题范围，使同学的交际能够与生活阅历相结合，有话可讲。交际目标要明确。教材支配的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要留意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时赐予点拨、指导。

(五)习作教学

本册教材的习作支配有两种形式，一是“口语交际·习作”中支配了5次习作，二是结合课文的学习，支配了6次小练笔。教学中既要留意体现要求，又要留意活用教材。修改力量是习作力量的一个重要方面，讲评中要重视修改，关心同学养成仔细修改习作的习惯。老师要有意识地结合课文的学习，引导同学观看生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想登记来。老师还可以鼓舞同学在生活中常常练笔，写日记或写读书笔记，这是提高习作力量的好方法。

(六)综合性学习的教学

把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或供应相关信息。教学中要落实要求，有方案地开展活动，用各种语文形式来丰富，并达成目标。本单元有一些活动必需在课外完成，例如，制作成长记录袋、班级纪念册，策划毕业联欢会。老师要支配好时间，课堂上主要是布置学习内容、沟通活动状况、展现活动成果，课外则要依据活动方案，一步一步地开展学习活动。

(七)“古诗词背诵”的使用

本册教材在最终一组——“综合性学习”后面，支配了10首古诗词背诵，包括7首古诗和3首词，是为了体现教材的弹性和适应性而设计的，老师可以提示同学依据解释自学，重点放在读读背背上。

(八)“综合复习”的使用

本册教材最终支配了“综合复习”，这既是为了一些复习的材料，更是为了一种复习思路和复习方法。“综合复习”中选用的9篇阅读材料，内容各异，形式多样，旨在检查同学阅读各类文章的力量。凭借这9篇文章设计的题目，涉及到学校毕业生所应达到的语文力量的方方面面，主要有：能朗读、默读程度适合的文章;能借助字词典或联系上下文认字、理解词语;能理解文中含义深刻的语句;能把握文章的主要内容、理清叙述的挨次;能联系实际谈谈阅读的体会感受等。还结合阅读支配了仿写、缩写、写由阅读想到的人和事、写读后的感想等多种练笔。除了利用阅读材料进行复习，还支配了“给外地亲友写封信”，这是通过实实在在的通信活动，复习写信这一最常用的应用文。盼望老师从本班同学实际动身，切有用好这些综合复习材料。假如有条件，还可参照这样的思路和方法，作适当补充。既然是复习，就应充分体现同学的自学自练、自测自评，老师提出要求，酌情检查。

四、教学进度(略)

2022春季学校学期工作方案6

一、指导思想

以“促进有效学习”为中心，以“学在平阳·品质训练”和“提高训练教学质量”为重点，以浙江省中学校训练质量综合评价改革试点项目《学校低班级(一至三班级)学业质量“项目评价”改革试验》、温州市“促进有效学习”课堂变革项目平阳县(学校低段)的区域试点工作(统称：“项目评价”改革试验)和“基于数据分析的命题与教学改进”及学区“学业质量提升行动”为抓手，整体推动“项目展评”和“课堂变革”两大行动，强化“培训、讨论、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，做好学业质量提升、老师专业进展培训与素养提升行动等工作，全面提高我校训练教学质量。

二、工作要点

(一)深化“项目评价”改革试验，落实“以评导教·以评促学”

1、整体推动，重视“四大领域”讨论

本学期，努力实现“项目评价”改革试验在四大领域有明显进展：

(1)建立评价体系。

(2)突出综合素养评价，进行学科考试改革攻坚。突出同学讨论和命题技术讨论两个方面工作，以命题技术的革新推动评价改革前进的步伐。

(3)以学校为改革主体，重校本化实践。主动优化“项目评价”，尝试从课程、课堂和课外三个层面，开展系列讨论。

(4)还考试以学习功能，把考试变成学习活动。突出“活动、学力、合作”三大要素，并指向考试的核心追求——“还考试以学习功能，成学习新常态”。通过整体推动“项目展评”，促进学校在“学、教、管、研”四方面的工作有实质性的转变。

2、优化载体，驱动课堂变革

“项目评价”改革试验所涉及的“项目展评”不仅仅是测评，更是高水平的学习活动(认知活动)。学校在实施低段(一至三班级)语文、数学、英语和科学这四门学科“项目评价”改革试验过程中，要加强“项目展评驱动课堂变革”的教学讨论，通过“评价”引导“改课”。

以“项目展评”的讨论为载体，开展“学为中心·以评导教·以评促学”课堂教学变革行动，乐观推动变革项目向深刻性与综合性方向进展。转变老师的教学方式和同学的学习方式，突出“让学、乐学、善学”，强化课堂关键学习活动的设计、绽开与落实，促进同学“有效学习”。

落实《温州市学校各学科教学常规》，以“学习活动”为要素，扎实落实“学为中心”的教学理念，开展基于导学单(或导学案)的备课与上课的改革与实践。改进备课、上课教学环节，促进课堂教学改革。

3、重视过程，追求“学力”与“常态”

围绕“项目展评”所提倡的“人人过关·乐学善学·学力取向·习惯为重”16个字基本原则，重视日常表现测评的讨论，努力突出“活动、学力、合作”三大要素，回归“项目展评”的学习功能，使“项目展评”成为“学习新常态”。

重视过程性评价，防止期末“过于集中、走过场”的现场测评，重起始班级的引领，合理支配全校性集中测评的次数，发挥班级、任课老师在过程性评价尤其是“日常表现测评”中的作用。实施过程性评价，要将质性评价(语言描述)和量化评价(五星级)相结合，细化阶段性测评，建立学习档案。

在“日常表现测评”中，从项目的设计到实施，要聚焦学科关键力量，突出学科本质，着力培育“学力”;要开展与“日常表现测评”紧密相关要素的细化讨论，包括课堂作业、课堂表现、乐学情感、学习习惯等要素的探究;既要发挥口头测评、试验操作测评、纸笔测评、作业展评等呈现方式的独特价值，又要发挥“同学自己、老师、小评价师、本年段同学和家长”等评价主体的各自优势，还要重视“小老师”团队的培育，尤其要发挥“小评价师”在评价过中“评价、互促、自我激励”的作用。

4、组建新型工作团队，助推评价改革。

乐观发挥学区项目评价改革指导组的作用。学校要乐观推举老师参与县“我爱学习”项目研修小组，县学校各学科骨干老师高级研修班，20-年上半年《学校低班级学业质量“项目评价”改革试验》有关学科的短时培训班，并乐观发挥他们的作用，开展一系列“科研—教研—培训”活动，培育一批骨干讨论力气，以此助推评价改革与学业质量提升。

在“评价讨论、评价改课”的过程中，要特殊重视校本化实践。发挥本校资源优势，以校为本，基于学情，进行“校本化测评”的讨论和推动课堂教学方式的变革。不断反思，积累阅历，完善题库、典型案例和课例的建设。通过胜利阅历的调研、发觉、培育和总结，培植“评价讨论、评价改课”的典型，逐步形成本校训练改革的特色。

(二)基于数据分析，改进命题与教学

探究与构建增值评价体系与模式，扎实推动“学业质量提升行动”。通过数据分析、教学调研、学业质量提升行动推动会等专题会议和研训活动形式，发掘数据背后的教学故事。构建“学为主”的和谐的生态课堂，要非常关注后20%同学的进展，提高全科合格率。要将检测数据用于排名转变为诊断教学，引导老师引用翔实的数据并运用科学的数据分析方法，为改进“教”与“学”服务，为改进命题质量服务，为改进学校教学管理服务，为提高教学效益服务。

通过对命题的研制、应用与反思，关注评价改革对课堂变革所产生的作用。依托骨干力气，重视质量分析工作，充分利用学业水平检测数据，引导老师分析数据，提高广阔老师的命题水平教学水平和同学的学业质量。

(三)深化校本主题研训，助力训练教学进展

进一步加强和完善校本主题研训开放周活动，关注薄弱环节，助力训练均衡进展，开展与名校联谊教研活动，结合专题沟通会、学区特教讲习会等，大力推动以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本主题研训，激活老师的教学水平生长力，优化学校教学工作，以此乐观推动教学文化建设与教学品牌学校建设。借助教研网站、老师博客等网络技术乐观探究校本教研的有效模式，充分放大教研资源，助推训练教学进展，同时，加大训练科研力度，实施科研先导，科研训一体化的策略，促进科、研、训品质的提升。

(四)关注个性进展，乐观推动实践活动

乐观推动“爱阅读”、“经典诵读”、“四小”等具有很强的综合性、实践性活动。连续开展学校生“爱阅读”“经典诵读”主题活动，推举优质阅读书目，开展各类“师生共读”活动，整合各类训练资源，强化阅读保障，推动“爱阅读”、“经典诵读”课程建设，提高同学阅读力，深厚阅读氛围，建设书香校内，激活阅读的力气，提高同学、老师、家长的人文素养。开展“小数学家”“小文学家”“小科学家”“小老师”(与“项目展评”活动结合)等培育活动，优化培优机制，促进同学全面、个性进展。

2022春季学校学期工作方案7

不知不觉又是一年过去了。回顾过去的一年可以用一个字来概括：累!新的学期或许会更累，但我盼望累并欢乐着!为了提高自己的做事效率，顺当完成本学期的各项任务，特制定如下的教学工作方案：

首先结合学校日程支配，提前制定周方案或是月方案，根据方案严格要求自己，凡事尽可能做到方案在前，提前预备。

对于教学工作，我想还是要连续落实常规工作。首先是备课，不管本学期再忙再累，我都会严格要求自己仔细备好每一节课，不但要备教材，还要备学情，依据五、六两个班同学的特点制定切实可行的教案。在细心预备好每一节课的前提下，我会要求自己尽最大可能上好每一节课，连续充分发挥合作学习小组的作用，依据班级特点，征求同学看法调整自己的授课方式方法，最大可能提高课堂效率，向课堂45分钟要质量(尽量甚至坚决不拖堂)。课堂上要做到面对全体同学，分类施教。尤其是要加强对后进生的指导与关心，发觉后进生身上的乐观因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。总之，对个别同学要区分对待，对症下药，因材施教。为了巩固课堂效率，必要的作业是必不行少的，无论是课堂作业还是家庭作业，我都会细心选择，分层布置，仔细批改，并把作业状况进行总结反馈(必要时可反馈给家长)。对于单元检测我依旧会保持以前的做法：多考多练，细心批改，准时反馈。

除了做好常规工作外，我会定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题，做同学的良师益友。由于我始终信任：亲其师，信其道!

新的学期，我会连续努力，期盼能有令人满足的结果!

2022春季学校学期工作方案8

一、指导思想：

坚持以训练教学改革为动力，以提高老师队伍素养为关键，以教学工作为中心，以提高训练质量为根本，坚固树立质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，还孩子以“布满阳光的课堂”，给同学的学习制造宽松和谐的环境，把课堂还给同学，把时间还给同学，把进展主动权还给同学，努力培育同学的创新精神和实践力量。全面落实素养训练，再创河西训练新局面。

二、主要工作：

1、严格执行国家的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，连续严格执行“减负”的有关规定，严格掌握同学在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保同学健康成长。不断转变和更新训练观念，以适应新课改的需要。遵循训练规律，不随便停课放假，不随便增减学时，不随便调动课程。加强课堂教学讨论，进一步减轻同学的课业负担，不断提高教学水平和教学质量。

2、新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位训练工提出了一个全新的教研课题，因此提高老师素养不能仅仅停留在过去那种练好“三笔字”，说好一般话，能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。本期中心学校将有方案地开展新课程教学研讨会、教学观摩课、组织老师观看学校新课程改革优秀课例vcd光盘，并要求老师写出观后感或学习心得。在完成训练教学工作的同时做到“三个一”，即读好一本书(反映新理念的书籍);上好一节教改课(以全新的教学理念组织教学)，写一篇高质量的教改尝试论文或心得。过好五关，即一般话，简笔画和“三笔字”。

3、加强毕业班教学工作的讨论和指导，搞好毕业会考工作，为初级中学培育合格的同学奠定基础。

4、连续坚持好教学常规工作月检查制度，各校每学期不少于4次，要有相关检查的记载。中心学校实行定期检查与不定期抽查相结合的方式对各校常规工作进行检查，作为年终评优的依据。

5、乐观开展学科竞赛活动，提高同学的学习乐观性。5月中下旬，中心学校将组织开展六班级语数学科的竞赛活动。

6、结合二期“课堂教学质量工程”的实施，抓好新课程的改革，加大力度实施校内“名师、骨干老师”工程。完善工程档案资料，为打造名师奠定基础。各校要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干老师的形成，仔细做好校级学术带头人、学科带头人、教学能手的评聘工作，要落实责任，促使其真正发挥作用。全体青年老师都要严以律己，虚心学习，乐观钻研，着力提高训练教学业务水平。一要组织全体老师连续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材;二要抓好典型引路，发挥骨干老师的示范作用;三要对全体老师的课堂教学进行全面评估。本学期，中心学校将在着力打造名校、名师工作方面加大力度，切实培育中心学校级骨干老师，起到专业引领作用。4月初，中心学校将对各校推举的名师进行评估，评比中心学校级骨干老师，并赐予肯定的物质嘉奖。

7、各校要连续组织老师多听课、多评课，相互沟通，相互学习，切实提高教学实效。

8、培优、补差工作肯定要真抓实干，全体老师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平常的分层教学外，要统筹支配，责任到人，确保效果。补差工作除了上好补差课外，全体老师更要重视个别辅导，分类评价，准时激励。对培优补差工作教育处要连续有方案地进行质量测评，准时通报，准时调整改进。9、要抓好全体老师的连续训练工作，仔细开展校本培训，不断充实和提高全体老师的业务水平。要进一步加强现代训练技术的培训，切实加强现代化设备的管理和利用，做到有制度、有记载、有统计、有总结、有考核。各科老师都要讨论网络环境下的课堂教学改革，乐观探究和把握信息网络环境下的训练教学规律，实现从“老师中心”到“同学中心”的转变。上课时都要充分利用好现有的设备，学会制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。教务处要以更多的精力去讨论训练信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为全体老师供应较为胜利的范例。本学期，各学校和全体老师尤其是中青年老师要把学习电脑学问作为一件大事来抓，要通过老师辅导和个人自学相结合的方法，至少达到“三会”：会上网查资料，会打印编辑文本，会制作表格。4月份，中心学校将通过课件制作竞赛和整合教学公开课等活动促进全体老师运用现代训练技术水平的提高。

10、更新教学讨论观念，树立“问题即课题”的观念，把教学实践中遇到的问题作为校本教研的重点。充实教学讨论本事。改革教学讨论形式：一是变随便性为针对性。期初，学校先收集、整理好各学科老师提出的教学实际中遇到的疑难问题，再依据这些实际问题来确定本学期的教学讨论课。二是变光教不说为教后要说、变光说不写为先写后说。参与教学讨论活动后，教者要说课(含所教内容在本单元本册中的地位和作用、重点难点的确定、教学程序的设计、教具和教学方法的选择、教后反思等)，其余参与活动者人人写出不少于300字的评论和建议;评论可以是针对整堂课，也可以是针对某一教学环节或其它某个侧面。

11、丰富教学讨论内容。每学期，各学校的教学讨论活动要以教学实践为主，做到教学实践、课例观摩、理论学习三结合。明确教学讨论任务。大中型学校的教学讨论活动原则上以教研组为单位组织，各教研组每学期的教研活动要达到3—5次。全学期的教学讨论活动由学校统一支配和调控。小型学校的教学讨论活动以学校为单位组织，每学期不得少于5次。规范教学讨论资料。每学期的第一次教学讨论活动的资料是各学科教者提交的教学疑问、困惑、建议等以及学校分类整理的资料的集合。从其次次教学讨论活动起，每次教学讨论的资料应包括：教研活动支配表、教者教案、教者的说课资料、参与活动的老师的评课资料;每次理论学习和课例观摩的资料应包括：教研活动支配表、参与活动的老师的学习体会或评课资料。每次活动结束后，资料交学校教育处统一保存。本学期，每位老师都要担当一项教学讨论任务，各校要上报教研任务表，教研效果的好坏直接与老师的月度奖金挂钩，实行奖优罚劣制。

12、仔细做好月考、期中、期末教学质量测查、评估工作，实行奖罚机制。

13、各校要充分利用远程训练设备，更好地为师生服务。强化学科教学与现代化信息技术的整合，提高老师收集、整理、应用信息的力量，更好地为训练教学服务。

2022春季学校学期工作方案9

本学期，为进一步深化开展训练教学工作，以减轻同学课业负担，提高教学质量为目标，结合我校实际特制定如下教学工作方案：

一、指导思想

本学期，教务处将严格根据区训练局提出的有关目标和要求，以-训练“.五”规划基本思路和学校工作方案为指导，坚固树立质量意识和“减负”意识，树立以“同学进展为本”的训练思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教学质量。

二、工作目标

(一)抓常规管理，规范教学行为。

(二)抓课堂教学，提高教学质量。

(三)抓教研培训，提高老师素养。

(四)抓课题讨论，推动教改试验。

(五)抓其他工作，力求有序开展。

三、详细工作及措施

(一)抓常规管理，规范教学行为

1.抓好规范办学。

严格执行课程标准，严格根据《鄂尔多斯市中学校课程建设与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。严格掌握同学在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。严格掌握同学作业量，连续实行分层作业，减轻同学课业负担。严格禁止班级和老师个人购买成套的教辅资料。义务训练基础档案规范，各类统计数据按规定准时上报。不以考分作为评价老师、同学优劣的主要标准。

2.制定落实各类方案。

开学初，反思上一学年的方案，进行取舍,增补新的内容，提出改进思路,支配详实的工作进程。制定完成以下方案：学科方案、班级组方案、教学进度方案、老师培训方案、新训练试验方案、幼小中连接方案、学校课程方案等，为各项活动的组织开展供应指导和依据。

3.抓常规检查及测评。

一是依据工作实际需要，建立健全十二小教学常规管理细则，准时调整评价内容、改进评价方法。要连续改革和完善检查的方式与方法，根据学科性质分成五个检查小组。实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、老师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平常不定期进行抽查。实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分缘由，真正体现工作的时效、实效。

二是仔细组织各科单项测试和期中、期末测试。本学期方案支配一班级口算、二班级写字、三班级英语口语、四班级诗词诵记、五班级笔算测查、六班级英语作文等单项测查，使单项测查的内容更加多元化。同时将教研中心组织的单项测试成果计入老师业务考核成果中。组织期中、期末两次大型考试，通过测试来发觉问题并准时反馈、准时整改，不断提高同学的基础学问和基本技能。

(二)抓课堂教学，提高教学质量

本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。

⑴随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进行，并做到课课有沟通、反馈;二是依据推门课状况连续进行跟踪听课;三是指提前告知课。

⑵主题讨论课。连续在各学科开展主题讨论课活动，课后围绕主题，有针对性地进行集体教研活动。

⑶骨干示范课。组织全体骨干老师进行示范课活动，从而指导和引领青年老师精确     把握课堂，提高课堂效率。

⑷单元课型课。以单元内容为主题，老师通过讨论和整理，进行综合课型的展现。

⑸开放调研课。邀请专家和中心领导参与并指导课堂教学，进行教学引领。

⑹校际联动课。组织和兄弟学校进行课堂教学的沟通和互动活动，相互取长补短，共同讨论，共同成长。

⑺亮点展现课。依据老师们不同的教学风格和特色，突出教学亮点，呈现教学魅力，打造优质课堂，进而提高课堂教学质量。

(三)抓教研培训，提高老师素养

本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“讨论课”为重点，以小课题讨论为主线。扎实开展常规教研，推动校本教研。

1.加强老师专业阅读

支配老师连续阅读《我的阅读观》、《不做教书匠》、《致老师》等书目，要求读书有记录，每位老师依据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记，不少于8篇的教学随笔和课后反思，组织每月一次的老师读书汇报会。

2.开展各类教研培训活动

⑴教材分析。从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进行集中学习，结合课标全面把握教学目标，并制定详实的教学方案。做到提前布置、专人分析、共同争论。

⑵全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的沟通研讨，改进训练方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量。

⑶组织开展各类专题培训。邀请学校领导和优秀老师进行专题讲座和阅历介绍，通过专题培训，引领教学，共享阅历，有效提升老师们的训练教学水平和力量。

⑷召开毕业班级专题座谈会。组织六班级各学科老师针对毕业班课堂教学、学科融合、老师协作、复习工作等进行互动沟通式的探讨和指导。找出差距，明确目标，齐头并进，共同提高毕业班教学成果。

⑸开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大老师外出培训的力度，并由参训老师回校后对相关老师进行二次培训。

(四)抓课题讨论，推动教改试验

1.梳理重组儿童课程晨诵内容

2.课程有机整合，教学德育有效合二为一

3.师生共读，营造书香校内

4.老师专业进展，专业写作纵深进展

5.构筑理课堂活动，研发卓越课程

(五)抓其他工作，力求有序开展

1.连续完善语言文字专档工作。

2.加强学籍管理，严格执