广东省肇庆市实验中学高中历史必修三第9课诗歌与小说高效课堂教学设计

历史高效课堂授课方案：（授课日期：

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）授课题第9课诗歌与小说目1、知识与能力：认识中国古代不同样时期的文学特色；认识、诗，词、歌、赋等各种不同样的知识内容和形式，知道和掌握必然数量的名家作品；拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。2、过程与方法：（1）经过教科书及教师供应的资料以及自己的平常积累，通过阅读，谈论，解析，谈论认识各个不同样时期的文学发展特色。（2）经过阅读，三维目标观察，练习，欣赏，表演，谈论，创作等方式积极参加授课；经过独立思虑或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释；学会合作学习和相互交流。3、感情、态度与价值观：经过本课学习，认识中国古代灿烂的文化。经过对文学家、诗人及其文学作品的解析，把学生带进文学艺术的殿堂，感觉祖先的呼吸，思想，情操。增强文化修养。要点唐诗、宋词和明清小说不同样时期文学主流形式的形成及其特色。如何揭穿必然社会文学与政治、难点之间的内在联系课型□解说□习题□复习□谈论□其他授课内容与教师活动设计

经济因材施教【导入新课】教师设问：有了人类就有人类的劳动、人类的感情，渐渐就产生了表达人们劳动、生活和思想感情的文学。中国文化源源流长，文学更是灿烂灿烂。同学知道自古以来我国文学的主要形式有哪些？学生列举：先秦诗经、楚词，汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说。教师：欣赏一段诗经名句引入。出自哪里关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（水鸟应和声声唱，成双成河滩。美丽贤德的，正是我的好伴侣。）学生答：《诗经》。【解说新课】文学成就1、《诗经》1）时限：齐集了西周至春秋中期的诗歌2）内容和特色①分为风、雅、颂三部分。②特色：以四言为主，多采用重章叠句，语言丰富、内容古朴、现实主义。（3）地位：是我国的第一部诗歌总集。授课内容与教师活动设计因材施教2、楚辞1）起源：战国时期，屈原以南方民歌为基础而创作的新的诗歌体裁。2）特色：采用楚国方言，句式灵便，易于表达感情。3）代表作：《离骚》是屈原的代表作，是中国古代最长的一首抒情诗3、汉赋：1）起源：汉朝时，文学家以楚辞为基础，创立出半诗半文的综合文体---赋。2）特色：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现大一统时的恢宏文化气度。3）代表作：司马相如《子虚赋》《上林赋》；4、唐诗：1）唐诗繁荣的原因：繁荣、开放、文化多元，科举取士，诗自己的发展。2）代表：李白杜甫白居易5、宋词1）成因：A、商业经济的繁荣。B市民阶层的扩大2）成就：婉约派：柳永、李清照；豪迈派：苏轼、辛弃疾。6、元曲：宋代民间流行一种新的诗歌形式，即散曲。元代，散曲创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称元曲。成就：关汉卿《窦娥冤》，马致远《秋思》。7、明清小说1）社会背景：工商业城镇和市民阶层流行。2）明朝:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、三言两拍清朝：曹雪芹《红楼梦》——深刻反响现实的百科全书式巨著。蒲松龄《聊斋志异》----假借谈狐说鬼，宣泄对社会现实不满的书。吴敬梓《儒林外史》——以力透纸背的辛辣嘲讽揭示丑恶的世风百态。【随堂训练】1、文学作品能够反响时代的风范。若是我们要认识西周劳动人民的生活情况，最好查阅：A《诗经》B《离骚》C《窦娥冤》D《儒林外史》2、汉赋产生的原因包括①政治一致②经济发展③广筑宫室④田猎、巡游之风兴旺A①②③B①②③④C①③D①②④3、“诗仙”李白的诗作风格豪迈、浪漫，语言明快生动，而“诗圣”杜甫的诗作则充满着沉郁真实而深刻的感情，这是因为：A