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文档简介

小学劳动教育课程开展情况小学劳动教育工作紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动特色实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践能力，促使学生全面发展。一、高度重视，加强组织领导校领导高度重视劳动教育活动，成立了校长为组长，各班班主任为成员的领导小组，专门负责劳动教育活动的开展工作。领导小组成员明确各自责任，密切协作，共同推动全校劳动教育的深入开展。将1—6年级劳动课程每周一节劳动课。在开设劳动课程的基础上，充分发挥课堂教学主渠道作用，将劳动教育贯穿于教育全过程，在语文、道法、地校课程中，深入发掘教育资源，并浸入到相关教育教学中，不断增强广大学生践行劳动的自觉性和坚定性。二、加强宣传，营造良好氛围结合本地本校实际，加大宣传力度，围绕劳动的丰富内涵，通过精心设计主题标语、宣传橱窗、手抄报等形式让劳动教育随处能见，随时可学。通过各种校园宣传媒介，大力宣传劳动教育活动的重要意义，努力营造良好的舆论貌围。开展了丰富多彩的劳动教育活动。1.家务劳动：低年级学生每天从事家务劳动时间一般不少于10分钟,根据实际可分次进行，也可一次性完成。中高年级学生每天从事家务劳动时间一般不少于20分钟，根据实际可分次进行，也可一次性完成。.社团类活动创新实践类课程有七巧板、快乐科技秀、折纸、花灯、创意串珠、衍纸画等。.课余时间随时展开劳动激发了学生劳动的积极性。其次，我校借“爱国卫生运动”、“垃圾分类”、“系鞋带”等活动，引导学生用劳动去爱护我们美丽的家园。学校进行STEM课题研究，将信息技术与创客无人机课程的结合讲学，无人机飞行控制与编程相结合，促进STEM教育课程的开发与建设。三、创建劳动基地在校长的带领下，在集团校创建了劳动基地，两校学生建立联谊班级，由劳动教师为学生播撒劳动知识，体会劳动果实的来之不易，享受劳动带来的快乐总之，开展劳动教育活动对促进我校的发展起到了巨大的推动作用。劳动教育是一项长期的教育任务，我们将继续加大力度，将劳动教育融入各学校教育教学工作的全过程，引导他们热爱学习、热爱劳动

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