小班亲子游戏方案8篇

Word———小班亲子游戏方案8篇在一场活动前，信任大家肯定都要做好充分的预备，那么需要来制定一份活动方案了，为了保障活动可以圆满进行，大家需要提前预备具体的活动方案，下面是范文社我为您共享的小班亲子嬉戏方案8篇，感谢您的参阅。

小班亲子嬉戏方案篇1

一、活动时间：

二、活动目标：

1、通过嬉戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间相互熟悉熟识、相互了解。

2、初步熟悉幼儿入园后的一日生活。

三、活动预备：

每位幼儿一个姓名挂卡；大皮球一个；糖果若干；抽纸。

四、活动过程：

（一）入园接待。

热忱接待每位家长及幼儿。

（二）集体活动。

1、引导家长和幼儿一起走线（老师示范，提示幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长关心幼儿保持平衡。）

2、嬉戏活动：

1）自我介绍

玩法：运用滚皮球的方法，由老师开头介绍自己，皮球滚到谁，谁就开头介绍自己。

2）唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼儿与老师之间的距离。

3）幼儿老师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，嬉戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。

4）亲子嬉戏：帮妈妈串项链

步骤：

每个小伴侣都觉得自己的妈妈最美丽，现在，我们就来做一条爱心项链装扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。

妈妈戴上项链真好看！我们一起来跳舞做嬉戏吧。音乐里有指令，小伴侣可以和妈妈一起做，也可以和别的小伴侣一起做。（音乐嬉戏）

最终，我想看看哪些小伴侣熟悉自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。

小班亲子嬉戏方案篇2

一、亲子活动目的：

1、增进与家长之间的沟通，向家长宣扬新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动协作，做到家园互动。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长乐观参加亲子嬉戏的热忱和爱好。

3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己。

二、亲子活动流程：

(一)老师发??

(二)亲子嬉戏

三、亲子嬉戏

嬉戏一：猴子捞月

讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它惊讶地叫起来："不得了啦!月亮掉到湖里啦!""大家快动手来捞月亮吧!"一只大猴子说，"假如没有了月亮，今晚就不好玩啦!"

于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。……

目的：进展幼儿动作敏捷性。

怎么玩：

1、嬉戏在一个大房间里玩，告知幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。

2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。

3、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞"月亮"。幼儿躲闪，假如被抓住就算捞到"月亮"，嬉戏结束。提示：可以交换角色，重新开头玩。

再念一首儿歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。

嬉戏二：蜈蚣竞走

先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦!你怎么还不去呀?"蜈蚣妈妈想着："这孩子跑到哪去了?"推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。预备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2、随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙。

嬉戏三：小羊过河

先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道："妈妈，妈妈，我要吃春笋。"妈妈笑着说："河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好?"小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈竞赛，看谁采得快，采得多。目的：进展孩子双脚并拢向前跳的力量。预备：橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：

1、家长用4根橡皮筋拉成2条"河"状，1条宽1条窄。

2、家长先动身跳过2条"小河"，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条"小河"回来。

3、孩子接着动身，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。

4、如此反复，直至5块积木叠在一起。

再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑!

嬉戏四：警察和司机

先讲一个故事：在公路政府，警察叔叔穿着制服，戴着帽子，嘴里含着口哨。他笔直地站着，时而向左指，时而向右指，还不时转转身，吹几声哨子，好威严哦。司机驾驶着方向盘，紧紧盯着红绿灯，随时听从警察叔叔的指挥。红灯亮了，就该停车，等绿灯亮了才能朝前走。警察叔叔还用手势指挥司机应当朝左拐弯还是朝右拐弯。就这样，公路上有了红绿灯和警察叔叔，车辆才会平安地来来往往，我们也可以放心地过公路啦。

目的：培育孩子的观看力量和反应力量。学习日常交通规章。预备：塑料筐1只(方向盘)、红绿色的'纸(红绿灯)。怎么玩：

1、先由家长做警察，手拿"红绿灯"，孩子双手握塑料小筐似开车状。

2、"司机"依据"警察"的各种提示、信号作出相应的反应。如"红灯"、"绿灯"、"开快车"、"转弯"等。

提示：家长和孩子可以互换角色。

再念一首儿歌：我是小司机，开车嘀嘀嘀，绿灯行，红灯停，公路宽敞又洁净，车辆匆忙担心宁，听从指挥平安行。当然啦，孩子上幼儿园了父母照样可以一起参与亲子活动的：幼儿园亲子嬉戏

幼儿园亲子嬉戏1、《螃蟹夹球》：一名家长与孩子背对着背手拉手，将一个球放在上面，用身体夹着气球运输到终点站。用时最短运的球最多算赢。

幼儿园亲子嬉戏2、《两人三足》：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点，先到者为胜。

嬉戏五：亲子美工制作："种子粘贴画"

活动目标：

1、在说说做做中共享亲子制作的乐趣。

2、学习制作种子粘贴画，激发幼儿对粘贴画的爱好。

3、进展幼儿的手指精细动作，培育幼儿做事的坚持性。活动预备：红豆、绿豆、黄豆等种子每组各一盘、双面胶每组5—6卷、图画纸若干、范画两幅

活动过程：

一、教幼儿熟悉各种种子

秋天是个丰收的季节，很多的东西在秋天收获了，桌上的豆类我们都很熟识，爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。

二、介绍种子粘贴画的制作方法

1、这些种子不但可以种进泥土生根发芽，还可以制作成漂亮的图画，今日我们就要和孩子一起来尝试一下。

2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜爱的图画。

3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。

4、与孩子商议选择喜爱的种子，一起匀称地粘贴好，(要沿着画好的轮廓线粘贴)装饰成一幅漂亮的画。(粘贴的任务最好让孩子完成。)

三、将种子粘贴画做成展版，供大家观赏。

今日的亲子活动到此结束了，无论您是否满足我们的活动，都请您提出珍贵的看法，让我们和您一起为宝宝的健康成长做出努力!感谢大家的参加!

小班亲子嬉戏方案篇3

一、指导思想：

?幼儿园教育指导纲要》中明确指出："幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。"为了关心家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我们小班班级组打算开展以"欢乐嬉戏"为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过嬉戏的不同材料和嬉戏方式来让幼儿、家长和老师感受参加亲子活动的欢乐。

二、活动目标：

通过本次亲子嬉戏活动增进与家长之间的沟通、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长乐观参加亲子嬉戏的热忱和爱好同时培育幼儿能在成人面前大胆表现自己。

三、活动时间：

xx年11月30日星期二

四、活动地点：

小班各活动室

五、活动流程：

1.向家长展现前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。

2.亲子活动：

活动一：摸一摸

活动目的：增进家长和孩子之间的情感。

嬉戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。

活动二：夹一夹

活动目的：激发幼儿的思索问题的力量。

嬉戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过"夹"的方式体验摆造型的乐趣。

活动三：踩一踩

活动目的：熬炼幼儿应变力量

嬉戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，竞赛谁坚持到最终。

活动四：拼一拼

活动目的：熟悉各种外形，体会拼出图案的乐趣，体验胜利的欢乐。

嬉戏方法：利用大小不同、外形不同、颜色不同的即时贴，拼出漂亮的画，贴到幼儿的作品栏。

小班亲子嬉戏方案篇4

嬉戏一：抬轿子

目标：

1、幼儿学会为爸爸妈妈加油、鼓舞。

2、培育幼儿与家长间的协作。

玩法：

1、父母双手交叉搭成轿子，宝宝坐在父母搭成的轿子上。

2、7组进行竞赛，先到终点的为胜。

嬉戏二：马兰花

目标：

1、培育幼儿对于数字的概念。

2、依据给出的数字，幼儿做出正确的反应。

玩法：大人小孩围成一个大圈，老师念儿歌“马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花”幼儿和大人就要三个人抱在一起，依据不同的数字，查找同伴一起嬉戏。

嬉戏三：顶气球

目标：

1、鼓舞孩子擅长动脑筋去克服困难。

2、幼儿懂得与其他小伴侣的良性竞争。

玩法：

1、家长将一个气球吹大，并用扎紧。

2、孩子用头顶住气球，看谁保持的时间最长。

本次亲子活动，我们紫紫班带上了三个个环保嬉戏，只有气球嬉戏使用简洁的道具—每个家庭一个气球，其他的两个嬉戏我们尽可能用奇妙的大自然作嬉戏“道具”！为孩子们留下些嬉戏心情和绿色记忆，用嬉戏的特殊的力气，把大自然和孩子们联结在一起！嬉戏中，大家一起闹一起笑，一起挑战传统的嬉戏，一起学会感谢自然、敬重自然的价值。嬉戏中，幼儿完成了沟通、共享了学问，老师也教会了孩子们以更宽敞的眼界与胸怀去熟悉世界、表达欢乐！

本次活动可以说是一次环境教育的旅行，让幼儿们学会在大自然中做嬉戏，充分感受大自然的美，漂亮的绿色环境给我们带来开心的心情，同时也告知幼儿漂亮的环境是需要我们共同去维护的，要幼儿从自我做起，为爱护环境做自己力所能及的小事，也告知家长们要时刻提示幼儿，从小就要养成爱惜环境爱护环境的美德，所以这次活动还是一份家长们与幼儿们一起履行环保的责任。老师提出口号：“绿色盼望”将因你而得以保留！

小班亲子嬉戏方案篇5

一、活动主题：

良辰美景共赏，佳节游园齐乐

二、活动目标：

1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

3、乐观参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。

三、活动预备：

（一）物品预备：

自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣扬页等等。

（二）人员支配：

1、询问接待：刘老师、王莎老师

2、灯笼展现：王丽萍、曹老师（家长可以为喜爱的灯笼贴贴画、预备售带、贴画或便利贴）

3、中班教室展现元宵节动画片（董老师、邵老师）

4、催场：王佳帅老师

5、吃元宵碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师）

6、音乐播放（王佳帅）照相（刘老师）

7、元宵节故事叙述：王莎莎

8、米奇扮演：刘菲

9、场外布置：

四、活动流程：

1、主持人致开场词

2、故事叙述：元宵节的由来（老师提前预备故事生动的叙述）

3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵（米奇和老师领小伴侣跳舞庆祝）

4、亲子嬉戏：看你笑不笑

规章：米奇和快乐老师作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼物。

5、欢快元宵蒙眼画灯笼

规章：老师给参赛家庭展现一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

6、欢快元宵提灯笼嬉戏

规章：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线来回运输灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

7、欢快元宵猜灯谜

规章：老师将家庭分组，每组5—10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎幸运气球赢大礼。

8、欢快元宵和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享）。

小班亲子嬉戏方案篇6

一、活动名称：

小乌龟来运球。

二、活动目标：

1、通过亲子活动，萌发关怀长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

2、熬炼幼儿向前爬行的力量。

三、活动预备，

1、幼儿阅历预备。

2、环境材料预备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组嬉戏材料等

3、老师站位、协作预备：

(1)助教事先支配好场地，将场地布置好。

(2)主班老师带领幼儿到场地。

(3)主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。

(4)嬉戏开头后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。

四、活动过程：

1、引导幼儿进行小动物仿照操(热身活动)。

2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

(1)引题：

看，今日老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小伴侣做一个嬉戏，嬉戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小伴侣们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个嬉戏呢?玩嬉戏前我们小乌龟们要先学本事了。

(2)指导幼儿把握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

3、讲解嬉戏规章和要求

(1)嬉戏规章：

①幼儿分成两组，家长和幼儿同时开头，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

②胜的'一对可以得到小红点为嘉奖。

(2)嬉戏要求：

①小伴侣肯定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能关心幼儿把球一起抱回来。

②走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应当由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

4、开头嬉戏，可以重复玩本次嬉戏。师重点指导幼儿把握向前爬行的动作。

5、结束本次活动，并评价本次活动。

6、分组自选嬉戏活动，鼓舞幼儿选择喜爱的嬉戏材料进行嬉戏。

7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。

小班亲子嬉戏方案篇7

设计意图：

物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中常常遇见的，如何引导幼儿运用已有的阅历去探究问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观看、分析、探究主动获得物体上抛、下落的阅历。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得进展，我为幼儿供应了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得胜利的喜悦。

活动目的：

1、感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培育幼儿探究精神。

2、激发幼儿自制玩具的爱好，培育动手、动脑力量和克服困难的精神，体验胜利的喜悦。

活动预备：

1、塑料袋、沙包、纸张、夹子若干

2、难度不同的半成品材料，降落伞范样

活动过程：

一、操作、探究

1、探究塑料袋与沙包上抛的不同现象

2、让孩子运用已有的阅历说出易抛与不易抛的物体

3、探究纸与夹子上抛不同现象

4、探究纸与夹子从同样高度下落的不同现象

5、探究怎样使纸能快一点落下的方法

6、留下余兴：让幼儿思索用什么方法能使夹子下落的速度慢一些

二、幼儿自制玩具

1、争论：怎样能使夹子下落的速度减漫。

2、鼓舞幼儿通过观看探究自己制作玩具。

3、幼儿制作玩具，老师个别指导。

三、玩玩具，体验胜利的喜悦。

小班亲子嬉戏活动方案4

活动目标：

1、熟悉家中常见的植物、

2、感觉照看植物的乐趣、

3、了解植物成长的过程、

活动预备：

1、幼儿用书：我家的植物；、

2、挂图：我家的植物；、

3、班级里栽种的各种植物、

活动流程：

展现挂图→思索问题→照看植物→活动延长

活动过程：

一、展现挂图：

请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面，老师给幼儿一一讲解展现挂图我家的植物；

二、思索问题：

看到了图上的很多种植物后，请幼儿思索以下问题：

─哪些植物会发出香味？你们家里有能发出香味的植物吗？这些植物让你想到什么好玩的事？

─哪些植物的叶子有多种颜色？你家有吗？是些什么颜色的叶子呢？

─哪些植物会攀爬？这些植物学会开花吗？开什么颜色的花呢？

─哪些植物常在房间、客厅里看到呢？

三、照看植物：

请幼儿想一想我们应当怎样照看植物：

─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。

─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。

─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。

─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1—2次太阳即可。

四、活动延长：

学习孵豆芽的方法并观看豆芽成长的过程。

小班亲子嬉戏方案篇8

为了促进家园联系，增进亲子感情，让孩子在嬉戏活动中陶冶情操、猎取学问、培育力量，我园定于20xx年12月14日上午进行“亲子趣味嬉戏”活动，让家长和孩子在欢乐中告辞疲惫，促使亲子关系更加亲热。

一、活动主题：

大手牵小手，欢乐玩嬉戏

二、活动目的：

1、培育幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的欢乐和竞争的乐趣。

2、让幼儿感受和体验与家人一起嬉戏的乐趣，达到家园共育的目的。

3、在嬉戏中培育幼儿的秩序感、学会等待。

三、活动形式：

亲子嬉戏

四、活动地点：

幼儿园一楼操场、二楼操场、三楼多功能厅、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室

五、活动原则：

1、平安第一，保证每一个孩子的平安。

2、全园孩子齐参加，每个家庭一名家长带领幼儿参加嬉戏。

3、让孩子真真正正参加，真真正正获得胜利与欢乐。

六、活动预备：

邀请函、嬉戏展板、道具、音乐、场地

七、活动要求：

老师：

1、各嬉戏负责人在活动场地比较惹眼的位置展现有关此嬉戏的名称、玩法、规章、图片等。仔细布置好自己的活动场地和道具，老师分工协作。

2、每个项目的负责人支配协作老师负责本嬉戏的秩序以及嬉戏活动的记录（亲子参加程度、完成程度、反响状况等）。

3、各楼层、大门、部室等负责人必需时刻警惕，平安第一。尤其大门口严把入、离园关。

家长：

1、家长带领幼儿持接送卡准时来园参与嬉戏活动，每对亲子在玩每一个嬉戏时要求排队。

2、嬉戏以一个班级一个亲子嬉戏开展，家长带领孩子在同年龄段自由选择嬉戏内容。

3、嬉戏结束后，可与老师进行简洁沟通嬉戏感想。

八、嬉戏内容及地点：

嬉戏名称：障碍轮胎玩

适合年龄段：大班

嬉戏场地：一楼操场北侧

负责老师：程佳楠

嬉戏玩法：家长与孩子每人手持一个轮胎，同时向前滚动轮胎，至终点线后，幼儿跳，家长向前挪动轮胎，先跳回起点者为胜。（要求）必需是双脚跳入轮胎的圆心，等下一个轮胎放好后，再跳入下一个，依次进行。

嬉戏名称：“听话的小球”

适合年龄段：大班

嬉戏场地：大二班教室

负责老师：王小英

嬉戏玩法：家长、小伴侣分别站在场地的两边，嬉戏开头，家长用脚运球至小伴侣处，小伴侣接球后与家长背靠背，夹住皮球运至动身点，先到者为胜。

嬉戏名称：贴鼻子

适合年龄段：大班

嬉戏场地：大三班教室

负责老师：蒲思思

嬉戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小伴侣用语言指挥家长将鼻子贴到动物的精确位置即获胜利。

嬉戏名称：过小河

适合年龄段：大班