《小学学》试卷及

?小学学?试卷及?小学学?试卷及?小学学?试卷及安徽科技学院?小学教育学?试卷一、选择题：本大题共15小题，每题2分，共30分。在每题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。1．最早提出教育要适应少儿的年纪阶段，进行友好张开的教育思想家是[]A．柏拉图B．昆体良C．皮亚杰D．亚里士多德2．近来几年来学校提出“教书育人、管理育人，效力育人〞，因此，学校中的管理者和工作人员都被看作是[]A．教师B．管理人员C．教育者D．效力人员3．记录柏拉图教育思想的著作是[]A，?理想国?B．?政治学?C．?爱弥尔?D．?论演说家的教育?4．将一个详细单位或一个学生作为研究对象，对它的假定干现象、特色和过程作全面深入，甚至长时问的检查研究，以掌握它的实质或变化规律的研究方法是[]A．检查法B．实验法C．访谈法D．个案法5．科学知识的重生产有多种门路，此中最主要的门路是[]A．学校教育B．家庭教育C．社会教育D．连续教育6．在游戏中，男生喜爱饰演刚毅不屈的英豪，女生那么喜爱饰演温柔漂亮的角色。这表达了个体身心张开的[]A．不平衡性B．阶段性C．个别差别性D．互补性7．在个体张开的动因问题上，坚持“内发论〞的代表人物是[]A．洛克B．孟子C．华生D．荀子8．我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己〞，以养成个人的“个性、智能、学问〞，并要外化出去。这反应了教育目的的[]A．“社会本位论〞价值取向B．“个人本位论〞价值取向C．“文化本位论〞价值取向D．“官本位〞价值取向9．传统“师遭尊严〞的师生关系主假如一种[]A．“以教师为中心〞的专制型师生关系B．“以少儿为中心〞的听凭型师生关系C．民主合作式的师生关系D．讲课相长的师生关系10．教师对学生进行体罚或变相体罚入侵了学生的[]A．隐私权B．声誉权C．人品尊严权D．受教育权11．限制课程的三大体素是[]A．社会、知识和少儿B．课程方案、讲课纲领和教科书优选文库C．政治、经济和文化D．知识、能力和需要12．“一个坏的教师赠予真谛，一个好的教师那么教人发现真谛〞，这句话表达了讲课的[]A．直观性原那么B．牢固性原那么C．启迪性原那么D．因材施教原那么13．在我国，学校讲课的根本组织形式是[]A．个别讲课制B．班级讲课制C．分组讲课制D．道尔顿制14．德育工作的根本门路是[]A．班主任工作B．思想政治课和其余学科讲课C．党支部、共青团和少先队活动D．校会、周会、晨会和时政学习15．在详细实行管理的过程中，班主任运用得好多的两种领导方式是[]A．民主式和声威式B．讲课中心式和集体中心式C．声威式和听凭式D．听凭式和民主式二、填空题：本大题共20个空，每空2分，共20分。把答案填在题中横线上。16．在知识经济条件中，教育与生产亲近联合的形式主要有两种：一种是产学合作：另一种那么是教育、生产、一体化。17．从系统论出发，组成教育活动的根本因素包含教育者、受教育者和______。18．依如实行教育的不一样样社会空间区分，教育学包含：社会教育学、学校教育学和等。19．20世纪上半叶，与赫尔巴特教育学形成对峙，对世界各国教育理论和实践影响最大，并主张“教育即生活〞、“教育即生长〞的教育家是_____。20．学生文化常常都是在平时的互相交往中，由那些有着共同喜好、共同价值观和行为方式的学生集体表现出来的。这说明学生文化拥有显然的_____。21．教育要抓住重点期，是由于个体身心张开拥有_____性。22．辩证唯心主义以为，人的张开是个体的内在因素〔如天生遗传素质〕与外面环境〔如社会张开水平〕在_____中互相作用的结果。23．劳动技术教育是教授根本的生产技术知识和生产技术、培育_____和劳动习惯的教育。24．教育目的能指引受教育者的张开方向，限制受教育者的张开进度，这说明教育目的拥有_____作用。25．搞题海战术加重了学生学习负担，是对学生_____权的损害。26．制定课程目标的依照主要包含对学生的研究、对社会的研究和对_____的研究等三个方面。27．因材施教原那么是赐教师要从学生的实质状况出发，有的放矢地进行_____的讲课，使每个学生都能获取最正确张开的原那么。--2优选文库28．讲课是一种特其余_____过程，是实现学生身心张开的过程。29．备课要做好三项工作，即研究教材、_____和考虑教法。30．一堂好课的主要标准是：目注明确、内容正确，_____，表达清楚、氛围热情。31．教师不可以用鄙视、指控甚至体罚等非人性化的方式损害学生的人品和自尊，这是贯彻德育的_____原那么的要求。32．确立学校德育内容的依照包含教育的方法和德育目标，_____，时代特色。33．班级中学生交往的种类是多种多样的，依照交往两方的_____来区分，有个体与个体的交往、个体与集体的交往，集体与集体的交往。34．班集体有益于训练学生的自我教育能力，_____是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、的教育载体。35．继?教育法?、?教师法?今后，我国于1995年12月宣告了?_____?，瞄准备进入教师队伍从事学校教育讲课工作人员作出了职业资格的要求。三、简答题：本大题共5小题，每题6分。共30分。36．制定教育目的的根本依照有哪些?37．我国中小学课程改革的张开趋向表达在哪些方面?38．简述讲课过程的根本特色。39．班主任的班级管理工作的主要内容和方法包含哪几个方面?40．简述一堂综合课的构造。--3优选文库四、述：41．过去，教完生字后，老都学生将每个生字抄录10遍，准次日听写，可学生生字听写的成是不理想。老想，必然是抄得不，于是便将要求提升到每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成仍旧没有提升。，老才意到：重复抄录其实不是掌握生字的有效法。真思虑，她想出了一个的方法，并向学生宣告了自己的“新定〞：学生可以免做抄录作，但要保自己次日生字听写能“关〞。一来，学生生字的方法可多了：除了抄录外，采纳了口、手写、心“三管〞下的方法，有的同学将生字做成卡片