2020届高三语文专项复习题长亭送别苏教新课标

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2020届高三语文专项复习题：长亭送别

一、曲词鉴赏

对下面曲词赏析错误的一项为哪一项

１．【正直好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪（）

Ａ．描述五幅图画，揭穿深秋节气特色，衬着萧瑟凄凉的气氛，衬托莺莺的离人伤感之情。

Ｂ．是什么在一夜之间把这一片树林染红了呢？都是分别之人的伤心泪水！一个“染”字沟通了景与情的联系，创立了宛转深沉、令人感触的境地。

Ｃ．运用对偶、排比、拟人、用典等多种修辞手法，生动形象地表现了人物心

理。

Ｄ．作者把苏轼词中的“黄叶”改成“黄花”，这就与后边的红叶不重复，满地黄花配上满树的红叶，更能表现秋景的凄凉。

２．【滚绣球】恨相见得迟，怨回去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早分别。听得道一声“去

也”，松了金钏；远看见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？（）

Ａ．以途中的光景为线索抒情写意，从不同样侧面显现主人公复杂的内心世界。Ｂ．柳丝虽长，却难系住远行人的马，想使疏林挂住斜阳也是陡然，用客观事

物衬托远行人去意已决，难以挽留。

Ｃ．张生骑马在前，因沉迷而慢慢地走；莺莺坐车在后，因难舍而紧紧地随从。

曲词真切、细腻地写出了人物内心的分别之苦。

Ｄ．莺莺因将与张生分别而消瘦。诚然高度夸张，却难确地写出了莺莺在感情伤害下身心交瘁的状况。３．【叨叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬摧残煎的气；有什么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥？兀的不闷杀人也么哥？久已后书儿、信儿，索与我栖栖惶惶的寄。（）

Ａ．以丰富的神情描述，补述莺莺出发前已经产生和未来将要产生的愁绪。Ｂ．莺莺看见送其他车马，心中特别伤心、憋闷，没心梳妆打扮，从今今后只

能用昏睡和哭泣来熬度岁月。

Ｃ．叮嘱张生分别后，隔一段时间再寄书信来，不要影响进京应试。

Ｄ．运用民间口语，运用排比、屡次等修辞手法，造成音节和韵的回环流转，与莺莺哭泣的声音和心情相合拍。

４．【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问

归期。诚然眼底人千里，且尽生前酒一杯。末饮心先醉，眼中流血，心内成灰。（）Ａ．一、二两句用典，全力衬着莺莺内心的悲戚。

Ｂ．三、四两句作者用夸张修辞手法，令人物感情已呈奔跑向前发展之势，表现了人物极度沉痛之情。

Ｃ．五、六两句，故作辗转一一诚然马上就要分别了，暂时喝一杯送别酒吧，在宽慰中表达了一种力所不及之情。

Ｄ．最后三句，作者纵笔把人物感情推向高潮，使整支曲子散落有致，人物内心活动波浪起伏。

５．【一煞】青山隔送别，疏林不做美，淡烟暮霭相掩盖。斜阳古道无人语，禾黍

秋风听马嘶。我为何懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？（）

Ａ．这段曲词有景有情，景为情设，情由景生，不分彼此。青山疏林、谈烟浓雾、斜阳古道、禾黍秋风，构成了一幅夜晚时候秋天田野的画面。

Ｂ．青山疏林、淡烟暮霭，都是莺莺眼里的光景，可以说这些光景是为情而设的，却又是随手拈来，自然贴切，没有一点牵强和雕琢的印迹。Ｃ．“无人语”有两层意思：一是指在孤单的斜阳古道上听不到一点人说话的声音，二是指莺莺惋惜张生走开，欲语无人。以景来写心理活动。

Ｄ．“听马嘶”，听到马叫声，却看不到骑马的丈夫。“无人语”与“听马嘶”两相照耀，衬托出环境的凄凉和莺莺痛不欲生的沉痛。

６．选出对《长亭送别》赏析不正确的一项（）

Ａ．本折戏曲莺莺主唱，经过一系列优美宛转的曲词，突出地描述了主人公内心的烦闷和怨恨，表现对封建礼教和科举制度的不满，对爱情、自由、幸福的热忱追求。

Ｂ．作者善于描摹光景，在光景的描摹中刻画人物的内心活动和思想感情。Ｃ．语言代美精湛，曲词富饶文采。文中用典好多，极为合适，所用典故均能

表现主人公内心世界。

Ｄ．作者善于运用多种修辞手法，生动形象地表达人物感情，特别是巧用夸张手法。

参照答案：１．Ｄ２．Ｂ３．Ｃ４．Ｂ５．Ａ６．Ｃ二、比较练习：

试以《长亭送别》最后一句“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，李后主《虞佳丽》中的“问君能有若干愁，恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》中“便作春江都是泪，流不尽好多愁”，李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动，好多愁”作一比较解析。

参照答案：

都是写愁好手。将抽象的感情化为详尽的物象，都饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又进一步将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着印迹，且均境地完满。

三、思虑题：思虑：《西厢记》第五本写张生高中状元，衣锦荣归，莺莺“金冠霞帔”、“五花官诰”，有情人终成眷属。明朝以来流行的金圣叹批点本《第六才子书西厢记》

砍去《西厢记》第五本大聚会结局，崔、张分手，亦即剧本的结局，遂令《西厢记》由喜巨变成悲剧。对金批《西厢》的结局，谈谈你的看法。

参照：

第一种看法：剧中主人公生活的时代，封建礼教安若磐石，大聚会结局本来就缺少生活依据，而带有浓厚的理想主义色彩，崔、张爱情走向破坏是吻合逻辑的结

果。状元及第，授命成婚更是入了俗套，令人感觉先前崔母的刁难竟是这样“合理”。金批《西厢》让崔张爱情在凄凄凉切中结束，揭示了封建礼教对美好爱情的伤害，拥有震撼人心的力量。金批《西厢》的流行，是历史的选择。

第二种看法：爱情的极点即是幻灭的终点，这不吻合作者“让普天下有情的都成了