逻辑思维的基本要求同步练习-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2.2逻辑思维的基本要求同步练习1．同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。下列违反同一律的是（

）①买茶人问：你这儿有好茶吗？卖茶人答：“我这儿全是好茶，从来不卖变质的茶②小明在黑板上默写，错字连篇，老师说：你为什么写了这么多白字？小明回答：我用白粉笔写字当然是白字了③我赞成实践是检验真理的唯一标准，但我认为马克思主义基本原理也应当是检验真理的标准④我不同意外星人存在的观点，也不同意外星人不存在的观点。外星人到底存不存在，信则有，不信则无A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．运用逻辑思维规则相关知识，下列观点中的理解正确的是（

）①看到一块空地，甲说“这块空地荒芜了可惜，应该种小麦”，不一会又觉得“这么肥沃的土地，种小麦可惜，不应该种小麦。”——甲“骑墙居中”，违反了排中律。②上课时，老师正在读材料“从出生率来看，2021年出生的男婴比女婴稍多......”，学生这时突然打断“老师，您是说2021年我国男人比女人多吗？”——该学生犯了偷换概念的错误。③“我不认为所有学生都是勤奋的，同时，我也不认为所有的学生都是不勤奋的”——该说法犯了“自相矛盾”的错误。④父母离异后禾禾跟随妈妈，当见到自己的继父后，他说：“我知道你是爸爸，但你却不是我的爸爸。”——禾禾的观点并没有违反矛盾律。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．下面是某交通警察执勤时与骑车人的一段对话。交通警察：“请自觉佩戴好安全头盔！”骑车人：“我的头盔质量很好也很安全。”下列选项中和骑车人犯了同样逻辑错误的是（

）①一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好②我的排骨面好了么？你为什么不吃炸酱面，炸酱面好了③我可以用一下您的自行车吗？我的自行车功能太复杂，不好用④这个游戏从来就没有人敢玩过，玩过的人，再也没玩过第二次A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．人们通常认为，幸福能够增进健康、有利于长寿，而不幸福则是健康状况不佳的直接原因。但最近有研究人员对300多人的生活状况进行调查后发现，幸福或不幸福并不意味着死亡的风险会相应地变得更低或更高。他们由此指出，疾病可能会导致不幸福，但不幸福本身并不会对健康状况造成损害。下列选项如果为真，最能质疑上述研究人员论证的是()A．有些高寿老人的人生经历较为坎坷，他们有时过得并不幸福B．有些患有重大疾病的人乐观向上，积极与疾病抗争，他们的幸福感比较高C．人的死亡风险低并不意味着健康状况好，死亡风险高也不意味着健康状况差D．幸福是个体的一种心理体验，要求被调查对象准确断定其幸福程度有一定的难度5．交通协管员在路口拦下一辆闯红灯的汽车，质问司机：“你怎么不遵守交规？闯红灯撞了行人怎么办？！”司机答道：“你又不是警察，考我什么交规？”从思维逻辑基本规律看，这位司机的回答（

）A．符合同一律的要求，做到了“首尾一致”B．遵循排中律的要求，避免了“两不可”的错误C．违反了不矛盾律的要求，作出“自相矛盾”回答D．违背了同一律的要求，犯了“转移论题”的错误6．以下说法违反了同一个逻辑思维基本要求的是（

）①甲、乙讨论一块地种什么庄稼好。甲一会儿说种小麦，一会儿说不种小麦。乙说：“你的两种意见我都不同意。”②甲说：“你会做饭吗?”乙说：“我会呀!”甲继续问：“那你会做什么菜啊?”乙说：“我只会做饭!”③甲对乙说：“这件事情我不会参与，我只会在必要的时候指导一下你们。”④甲说：“我的记忆完全消失了。”乙问：“什么时候开始消失的呢?”甲说：“去年3月13日。”A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．同学们在课间讨论是否应该禁烟时，甲同学说：“我不赞成禁烟，烟草可是国家的一项重要产业。可是……毕竟吸烟危害人的健康，所以，我也不赞成不禁烟的意见。”甲同学的观点（

）A．正确的反映了客观事物的事实与规律，属于合乎逻辑和具有确定性的思维B．违反了排中律的明确性的要求，所犯的逻辑错误叫作“两不可”C．违反矛盾律具有一致性的要求，所犯的逻辑错误叫作“自相矛盾”D．违反了同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”8．2017年12月31日，某市举行了迎新年烟花晚会，某班班主任老师了解该班甲、乙、丙、丁四位同学是否去现场观看了该晚会，四位同学回答如下：甲：我们四人都没有去看。乙：我们四人有人去看了。丙：乙和丁至少有一人没有去看。丁：我没去看。后来证实上述四人有两人说真话，两人说假话。根据以上信息，判断正确的选项为（

）A．说真话的是乙和丁 B．说真话的是乙和丙C．说真话的是甲和丙 D．说真话的是丙和丁9．甲：“我认为火星上存在生命。”乙：“我坚持认为火星上没有生命存在。”对上述观点评论正确的是（

）①这两个观点是不相容的，可以支持其中一个观点，但不能都支持②若认为两个观点同时为真，则违反了思维的确定性要求的矛盾律③它们是互相矛盾的，如果一个为真，另一个一定为假，反之亦然④若认为两个观点同时为假，则符合了思维的一致性要求的排中律A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．某班在民主决策是否组织社会实践活动时，两位同学的对话如下：小明：“你投了赞成票吗？”小亮：“没有。”小明：“你投了反对票吗？”小亮：“也没有。”上述对话中的回答（

）A．违反了矛盾律的要求 B．违反了排中律的要求C．犯了“两不可”的错误 D．并不违反形式逻辑的要求11．某市在开展毛泽东同志“发展体育运动增强人民体质”题词70周年全民健身主题活动中，举办了一场精彩的三人篮球赛。赛后,记者采访了获胜的市女篮队，记者问：“你们三位哪位是队长?”三位队员一嘀咕，齐声说:“我们三人各提示你一句，其中只有一位说的是真的，然后你猜!”队员甲说:“不是我。”队员乙说:“也不是我。”队员丙说:“是乙。”记者一停顿，就采访到了队长。记者推理到的队长和依据是（

）A．甲矛盾律 B．甲排中律 C．乙排中律 D．丙矛盾律12．同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。对以下语句的认识，正确的是（

）①金属受热时体积会膨胀吗？——违反同一律，出现“两不可”的错误②我坚信一位哲人的名言，“不要相信任何人的话”——违反矛盾律，出现“自相矛盾”的错误③本案所有证据都是可信的，本案有些证据不可信.——违反排中律，出现“偷换概念”的错误④汉江是长江最大的支流，汉江不是长江最大的支流。——违反矛盾律，不能同真，必有一假A．①② B．②③ C．②④ D．③④13．交通文明是社会文明的重要组成部分。为了营造文明、有序的交通环境，预防减少交通事故，在某市次交通隐患排查专项行动中，发现有人擅自破坏交通设施。经过侦破，警方确定嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。审讯过程中,四人的口供如下：甲:“不是我破坏的”乙:“是丁破坏的”丙:“是乙破坏的”丁:“不是我破坏的”现在假定这四人中只有一人说真话，则嫌疑人是，假定这四人中只有一人说假话，则嫌疑人是（

）A．甲、丙 B．乙、丁 C．甲、乙 D．丙、丁14．强大的精神力量铸就了一个个扛起中华民族伟大复兴大任的中华脊梁。一位同学在了解了许多“民族脊梁”的感人事迹后，感叹：他们是知此平凡而伟大，他们虽死犹生。这一观点（

）A．违背了矛盾律，平凡与伟大、生与死都是自相矛盾B．体现辩证思维，平凡与伟大、生与死不同角度思考C．体现抽象思维，平凡与伟大、生与死概括英雄本质15．排中律表明在同一时间、对同一对象、从同一方面，相互否定的思想必有一真。对上述要求均加以否定，则犯了两不可的逻辑错误。下列选项中，犯了两不可的逻辑错误的是（

）A．并非有人来上课了，也并非没人来上课B．以前没人能爬上那座山峰，以后可能有人能爬上那座山峰C．不是全班同学都来上课了，也不是全班同学都没来上课D．没有什么东西是完全真实的，也没有什么东西是完全虚幻的16．民主一词源自古希腊语，本意是“人民统治”“主权在民”。作为一种政体形式，民主迄今已有2500多年历史。民主作为人类的共同价值，不是某个国家的专利，民主的形式和实现民主的道路也并不是唯一的，没有任何一个国家有资格垄断对民主的定义权和裁判权。长期以来，美国自诩为“民主灯塔”“民主教师爷”“民主样板间”，认为自己的民主才是真正的民主，“要么你和我们一样，否则你就是在反对我们”。如美国政客将发生在本国的国会山事件视为暴行，却把反中乱港暴行称为“美丽风景线”，当美国、西欧等国家或地区发生恐袭事件后，美忧心忡忡，并对恐袭受害者表达同情之情，而对包括在中国、俄罗斯、中东等国家或地区发生的恐怖袭击，美国往往很少谴责恐怖分子或组织，反而会借题发挥，指责这些国家或地区存在所谓的“人权问题”。美国对于“民主”的定义权和裁判权体现了美式民主的虚伪和双标。结合材料，从逻辑思维规则的角度，揭示“美式民主”的真面目。17．有人在讨论中学生需不需要学习地理时说：“我认为中学生没有必要学习地理。一个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张把历史课和地理课合并，这样对学生的学习是方便的。因为这样做所占的时间较少，而获得的效果却很好。如果一个国家的地理归地理，历史归历史，就会导致地理和历史不能互相联系起来。”运用逻辑思维的基本要求的知识，简要说明该中学生的逻辑错误。参考答案：1．A2．D3．C4．C5．D6．D7．B8．B9．B10．D11．B12．C13．C14．B15．A16．①：同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。美式民主对自己一个标准，对他国一个相反的标准。甚至在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断，混淆视听。②：矛盾律认为合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误。美式民主对发生在自己身上的恶性事件，忧心忡忡，并对恐袭受害者表达同情之情，而对别国发生类似的事件则会借题发挥，指责某些