高中历史岳麓版选修四3课百科全书式学者亚里士多德

»课程标准简述古希腊哲学家

的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。»内容解读的生平经历。在学术思想创见方面的1.了解2.掌握贡献。3.认识张的思想价值、的主要思想主张及其主影响和地位。17岁时，

，并成为到雅典 ，师从米学园的精英。•做了其子承王位并征服希腊以后，的邀请继在雅遥学派”应马其顿国王的老师；在典创立了

学园，他的教学风格别具一格，历史上称他及逍其遥

们为“

”。一、生平小传1．从御医之子到学2．从二、吾爱吾师，吾尤爱真理尊师而不盲从

在治学当中，注意吸收前人的研究成果独，立但思绝考不盲从，敢于

。真理越辩越明还与当时著名的学者激烈争论。例如，他和伊索克拉底学派商榷智，者和学斯派

伯西波斯辩难，和

交锋，和主张苦行的哲学家论争。–

肯定客观世界是真实的反映，而且是人类认识的来源。但是，他的唯物论并不彻底，常常动摇于唯物主义和唯心主义之间。•提出了著名的“

”，把

发展成为一门科学。三、百科全书式的大师1．科学的研究方法2．逻辑学与“

在进行研究时，首先广泛收集材料，然后把它们分门别类，放在不同论题下，随后进行分析、综合理，论得出有条实理践的论断创；造

他首次将科学分为

的科学、学”

和

的科学三类。逻辑学•题和原理，提出了在

学方面，励人们在生活实践中以理性为准绳。–

注重对材料的收集；

对收集的材料进行分析、综合，结合自己的见解，得出有条理的论断；对科学进行分类研究。 在科学研究方法上给

提供了有益的借鉴！学的《政治学》专门

政治问优于人治的思想中；道“

”理论，鼓3．《政治学》与•17岁时，就被送到当时著名的学园，在那里他学习了20年。由于他勤奋刻苦，涉猎广泛，很受老师看重，被誉为“学园的精英”。为什么被称为“学园的精英”？答案

因为 勤于思考，努力读书，在学业上显示出惊人的才华。拓展1–说：“要给

戴上缰绳。”

很尊敬他的老师，但是在很多问题上，他又有着自己独立的思考和见解。他曾

这样一句话：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”在学园里，

经常和争论，“要给有时候，会把老师问得答不上来。为什么戴上缰绳”？答案

因为在许多领域与不盲从，敢于独立思考，的思想不一致。拓展2–材料一不知自己过失是最大的病痛。——–材料二是挥霍与之间的中庸。——拓展3阅读下列材料：–

材料三

没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。——在世界文化史上的地如何看待位？答案

是古希腊文化的集大成者，是百科全书式的大师，被称为“学者中的大师”“所有真正思想家中的永恒巨人”，是影响西方世界的伟大哲学家和人类知识体系中多门学科的奠基人。从学科体系角度分析–提示建立了多个学科的学科体系。他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产。【角度•1】►的主要思想及其对后世的影响–

提示

提供了科学的方法论。以“的逻辑学成为一切科学的工具；”为学【角度•2】►从理论建树角度分析中的“中道”理论成为人类和谐社会的润滑剂；政治学中的“ ”思想对后世影响深远。【角度3】►从精神遗产角度分析提示

留下了宝贵的精神遗产。他的科学探索精神和对真理的追求精神

激励着后人积极进取、探求新知。1．阅读下面材料：–材料在

米学园里，

经常跟他的老师争论，有时候，会把老师问得答不上来。亚里士多德的所有著述都像是同物的看法却不尽相同。例如，之外存在理念，它是世界的本原；而，但师徒对同一事认为，在具体事物认为，思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，每一个物体都由形式和物质组成。认为，研究物质世界只能获得不确定的“意见”，而不能获得知识；而则认为，物质世界值得研究，尽管认识中有错误，但也有真理成分，科学的任务就是鉴别真正的知识。请回答：(1)据上述材料看，

与

在一个什么哲学问题？各持怎样的观点？(2)你怎样看待

对

的态度？解析

第(1)问，结合材料信息，联系和 的基本观点概括问题。第(2)问从“吾爱吾师，吾尤爱真理”的角度回答。答案

(1)物质与意识(精神)的关系。 认为，在具体事物之外存在理念，它是世界的本原；亚认为，思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，每一个物体都由形式和物质组成。(2)

对不盲从，把真理看得非常敬仰，但在科学上决。从二者的哲学思想角度分析提示

(1)

：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。(2)

：理念论，认为理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。(3)评论：属唯心主义；的观点接近唯物主义但不彻底，常动摇于唯物主义和唯心主义之间。【角度•1】►对思想的继承和突破–

提示

(1)

：理想国是哲人的国家，其次才是–

(2)。：优于人治，由安分守己”执政最适合。又听从理性的“中产【角度•2】►从二者的政治思想角度分析有一次，开玩笑说，他的学园由两部分–材料一组成：体。当解围，说：“是学园的

，其他学员是学园的身遭到同学的 时，

总是出面这头小驹，需要的是缰绳，而不是

笼。”–材料二选择应该是曾说：“作为一个哲学家，较好的真理而牺牲个人的友情，二者都是所珍爱的，但人的责任却要

更尊重真理。”2．阅读下列材料：请回答：(1)结合上述信息，你怎样评价的师生关系？(2)

是怎样从理论上突破的理念论的？与亚–

解析

此题考查分析归纳历史史实的能力。第(1)问从

和 两方面看问题，以探究

取得学术成就的多方面因素。第(2)问从具体内容上比较两者的不同。答案

(1)

看重给予保护和宽容，为了有利条件。而，了解他的特点，学术的发展创造“吾爱吾师，吾尤爱真理”的见解，又树立了敬仰老师，但不盲从老师，勇于坚持真理的科学敬师观的典范。(2)

认为，理念论最大的弱点是不承认现实世界的真实性。理念属于人的思维抽象，客观上并无理念世界的存在。肯定客观世界是真实存在的，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。•–答案提示、一种是完全的，只按照公民(“数量人人享有”)，即不分的权利；另、一种是有差别的

(“比值

”)，即根据高低、财是在承认社富多少按比例分配权利。实际上，这种会等级差别基础上的

。【阅读与思考】(P13)–

答案提示

(1)主要思想：邃，涉及哲学、政治学、逻辑学、的思想广泛而深学、教育学、生物学、生理学等方面。如在哲学方面，他提出人的思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割；在政治学方面，他提出“

优于人治”的思想；在逻辑学方面，

著名的“

”理论；在

学方面，他提出了“中道”理论等。–(2)作为“学者中的大师”“所有真正思想家中的永恒巨人”，对世界思想文化贡献卓越。首先，在科学研究方面，他对古希腊人已知的各个学科的知识进行了整理，【自我

】(P14)–

建立了多个学科的学科体系，并在逻辑学、政治学等众多学科中，写下了许多开创性著作，留下了丰富的科学遗产。其次，他以渊博的知识和深邃的思想为自然世界和人类世界的研究提供了科学的方法论，有利于构建新的自然和社会的秩序。如以“

”为

的逻辑学成为一切科学的工具，