2022春季学校教务工作方案

2022春季学校教务工作方案在做工作方案时要仔细思索，好的工作方案应像名目树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作方案去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果，下面是我给大家整理的2022春季学校教务工作方案，盼望大家能有所收获!

2022春季学校教务工作方案1

一、工作思路

从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务力量培训，同学良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作乐观性，激发同学学习爱好，营造和谐、健康、乐观向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必需有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《老师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《老师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，乐观引导，为制度落实及教学工作的有效开展制造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常

结合学校制定的老师岗位考核细则和镇中心学校的老师年度考核，加强学习，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大老师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后准时记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，熟悉基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强老师培训，提高老师的整体素养

(1)加大新课改理论方面的学习，引导老师通过看报纸、教学刊物，扫瞄远程训练资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，转变教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高老师的课堂教学水平。

(2)目前，我校老师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对老师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定方案，定时、定任务地进行培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使老师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

(1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。

(2)组织年青老师乐观开展课题讨论工作。要求老师利用网络资源乐观学习课题讨论方面的学问，包括课题讨论的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过讨论工作，一方面提升老师的教学科研力量，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

(3)要求老师乐观参与学校及上级训练部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓舞老师乐观撰写教学论文、教学反思、课例，并乐观投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先推举。

(4)结合学校实际，讨论、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他学校已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程，做肯定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色供应有力保障。

5、开展丰富多彩的活动，培育同学的良好习惯

(1)结合少先队工作，充分利用学校新安装的校内广播系统，丰富同学课余生活，营造良好的育人氛围。

(2)加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育同学的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育同学的良好学习习惯。此项工作要有目的、有方案地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。

6、加强同学中班队干部的培育，教育处要与少先大队、班主任相互协作，有目的地开展同学干部的培育工作，教育处要集中对同学干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平常做好同学干部的指导、培育工作。力求通过培训，真正发挥同学干部在班级管理中的作用。

7、加大对同学的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导老师确定培优扶差对象，制定培优扶差方案，教育处将对老师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。

8、狠抓毕业班教学质量的提高，教育处要组织有阅历的老师和六班级老师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教育处要多方协调，解决毕业班老师在教学中遇到的困难，多想方法，多花功夫激发老师工作乐观性，关怀他们，关心他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

9、抓好远程训练资源和信息技术装备的使用工作。除了培训老师，使老师尽快把握信息技术装备，同时我们还要加强对使用的监督、指导工作，要求每位老师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四班级任课老师，每周至少上四节多媒体课，使用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。

10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

三、详细工作支配略

2022春季学校教务工作方案2

20__年秋学期已经开学了，我校教育处在上级的领导指示下，根据相关的文件要求，依据我校的详细工作部署，制订工作如下：

一、指导思想

以__大报告为指导，仔细贯彻落实训练局的要求，以训练质量为核心，深化开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化训练教学改革，全面实施素养训练，提升我校训练教学质量。

二、德育工作

贯彻党和国家的思想、宗旨、仔细传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好同学的思想训练和乐观开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的训练同学。

三、本学期教学工作与进展目标：

1、以课改为中心，组织老师仔细学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。

2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素养训练质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。

3、进一步加强老师队伍建设，大力培育青年骨干老师，努力造就一支师德高尚，业务精良的老师队伍。

四、教学常规管理

1、抓“三率”，抓好同学的入学率。对不能按时到校的同学，要求班主任找清缘由。并家访动员，落实人员责任，肯定确保辍学率不超过1%。

2、严格执行课程方案，教学人员必需严格遵守课程方案，按课表上课，学校每周支配老师值周巡查;

3、教育处每月检查教学人员的备课状况，提倡写教学反思，对检查准时进行状况小结。

4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改状况进行检查，准时进行状况小结。

5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作方案和措施。毕业班老师要深化讨论学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班同学的思想训练工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

6、组织好每期的期中、期末的考试，支配监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科老师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好同学手册，做好期末评优工作，并上交存档。

7、以新课程下的教学为中心，以青年老师为重点，依据“边培训、边讨论、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探究实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校老师的整体素养再上一个新的台阶。组织老师业务学习与连续训练学习。

8.仔细抓老师备课、改作、辅导等工作，定期检查老师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求同学训练，老师改后讲评。

9.建立老师相互听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，老师间听课不少于15节。

五、做好期末工作总结。

为深化贯彻.，努力营造优良的育人环境，提高训练教学质量，强化教学管理，深化学风建设，营造学习氛围，加强校内文化建设，提高人才培育质量，促进同学全面进展，开展“学风建设活动月”活动。

2022春季学校教务工作方案3

一、指导思想

以“.”重要思想和党的__大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在泰顺县训练局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以训练质量为中心，以训练科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇训练事业的进展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。

5、连续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。

6、加强师资培训力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、坚持走科研兴校、兴教之路，乐观开展训练科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

8、加快学校?学信息化和多媒体教学的建设。

三、详细工作要求

(一)强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。

2、着力抓好同学的“一日常规”训练，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视同学良好学习、生活习惯的培育。

3、进一步规范和强化教学常规工作

(1)备课要提前一周，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学问目标、力量目标、情感目标，重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学随感，随感肯定要准时写，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，同学在课内的反应状况及同学作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教育处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教?练三者的关系。要构建素养训练的课堂教学氛围，在师生公平的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给同学思索和活动;要擅长用激励的语言鼓舞同学大胆创新，培育同学的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注同学学习过程、情感态度和价值观的培育;要把培育同学良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标;要关心和指导同学建立适合自己特点的学习方式，鼓舞合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同进展，敬重同学人格，关心同学养成良好的学习习惯;要充分利用?质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥同学的主体作用，让同学在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得的学问。

(3)老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，掌握同学的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。各班级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好同学的写字质量。作业批改要仔细、准时、正确，要加强面批的次数。

(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的方案要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，关心同学选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位同学在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。

(5)建立听课制度。

教育处加强随堂听课的力度，对新上岗的老师听课次数更要增多，由教育处临时通知，听课后准时与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求中心校40周岁以下老师听课不少于20节，40周岁以上老师听课不少于15节，村校老师听课不少于12节，老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要准时与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4、鼓舞的老师在教学中制作和使用现代化教学手段，乐观推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特殊要抓好毕业班的教学质量。每次调研教育处将反馈调研状况，与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教育处组织各学科各班级老师加大对测试命题的讨论与反思，削减机械重复性练习。

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指导思想

本学期，教务处工作将连续以县训练局工作要点为指针;以提高课堂教学效益为突破口;以“五自”课堂教学模式为抓手。强化老师五仔细、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口，转变训练观念，加强课堂教学及教学常规管理。以.统领训练教学工作，以加强与规范训练教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校的训练教学质量。

工作思路

“一个中心，四个必抓”。“一个中心”即是以提高教学质量为中心。“四个必抓”，指的是抓教学常规管理，抓老师队伍建设，抓素养训练的实施，抓“五自”课堂教学模式讨论。

工作重点

1、规范教学行为，抓好教学常规管理。

2、抓好教研组建设，扎实开展教研活动。

3、开展各种训练教学活动，促进师生共同成长。

工作内容和措施

一、强化常规抓效率

1、全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将连续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程方案的执行和管理。

2、抓好同学的常规训练，重视同学良好学习、生活习惯的培育。班级为主阵地，连续培育同学自学、自纠、自做、自检、自悟的力量，形成良好的班风和学风。以各班级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力气，抓同学的学习力量和实践力量。特殊是要鼓舞同学在学习中多思、多问、多沟通。语文学科教学中要注意听、说、读、写等基本力量的培育，支配同学读背古诗词、名句、美丽的句段等，养成同学读书的习惯，陶冶同学的情操;数学学科中要重视同学计算、分析、推断等力量的训练;其他各学科也要依据新课程标准，进行各种素养特殊是实践力量的训练培育。

3、学校全部老师全员参加教学讨论，参加各个学科的听课(每学期校级领导40节以上，中层领导听课30节以上，老师听课20节以上)、课堂教学竞赛、教研活动等。听课人员听课后要准时与上课老师沟通，提出建议。使我校“五自”课堂教学模式得到进一步完善。

4、进一步规范和强化教学常规工作，全面落实教学工作“八”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。

(1)要求老师要提前备课、细心备好每一课，严禁出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应当是教学过程中老师的想法、做法，同学在课内的反应状况及同学反馈状况，要求写一些实在的得与失。

(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。以我校生态管理理念为依托，实行“专家引路，典型示范、全员跟进”的原则，以语文、数学学科试点班级为龙头领先构建“语文生态教学”和“数同学态教学模式”，在此基础上，逐步推广到其他学科。在“五自”课堂教学模式中要留有足够的时间和空间给同学思索和活动;要擅长用激励的语言鼓舞同学大胆创新，培育同学的探究精神和科学态度;要重视基础学问和基本技能的教学，并充分关注同学学习过程、情感态度和价值观的培育;要关心和指导同学建立适合自己特点的学习方式，充分发挥小组长的作用，使小组合作学习更有效。促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同进展，敬重同学人格，关心同学养成良好的学习习惯，学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦。

(3)老师要细心布置作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要仔细、准时、正确，低班级要增加面批的次数。各班级要扎扎实实地抓好写工作，严格抓好同学的书写质量。

5、教务处要执行好《学校教学常规管理细则》，建立“月查、月评、月整改”制度，定期、不定期开展小型多样、有针对性的常规检查，准时了解掌控老师执行教学常规、校本教研、集体备课等各项教学规范的落实状况，做到教学常规管理制度化、常常化、规范化。教学常规的每次检查要仔细做好记录，准时评价、总结，督促好出现问题的整改，力求做到教学常规中的“五个有效”。(有效备课、有效上课、有效作业练习、有效课外辅导、有效实施评价)

二、强化研训促成长

1、开展校本培训，提升业务力量。在培训形式上，采纳集中培训、分组培训及自学相结合的方法。乐观组织老师参与各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的老师从活动中受益。

2、连续实行“青蓝”工程,开展“师徒结对”活动，即一位骨干老师带一名青年老师，青年老师与骨干老师结对子，每两周青年老师上一节课，课前由骨干老师关心青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行评议，对教案进行修改，再由青年老师依据修改后的教案上一节公开课，尔后再进行集体评议，共同探讨。骨干老师还要对徒弟的教学活动以及提交的教学设计、教学论文等进行指导，从而促进青年老师专业水平的快速提高。

3、鼓舞老师结合教学实际，撰写教学随笔、训练叙事、教学心得、教学论文，向各级刊物投稿，不断提高自己理论总结的力量。

三、强化考辅增素养

1、抓好各类检测。本学期，我们在语文、数学、英语这三个科目连续实行“堂堂过关，每天过关，周周过关，月月过关”。除了连续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外，还要仔细做好平常成果的评定，学科老师要将每单元测试成果上报教务处，发觉问题准时处理，查找对策。期中，语文、数学学科要进行阶段性检测,并进行质量分析;期末，对语文、数学和综合学科进行考核，做到客观、公正地、进展地评价每一个同学。

2、开展学科竞赛的活动,提高同学综合素养。本学期，我们将在同学中开展一系列教学活动，以此促进教学质量。如一至三班级口算竞赛、四至六班级解应用题竞赛、朗诵竞赛、查典竞赛等。同时乐观组织同学参与州县等各级各类竞赛，力争取得好成果，使同学在参加中提高综合素养。

3、关注同学差异,切实做好培优辅差工作。老师要关注学困生,耐心做好学困生的辅导与转化工作。通过学困生周过关，作业面批面改，建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成果。要坚持个别辅导,实行因人而异、因材施教的方法,使得每一个同学得到进展。必需重视分层教学，做好培优辅差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般同学有所提高，学困生不掉队。

四、强化管理提质量

教务处在上学年的基础上，将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、有效地量化细则，让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。此外，各班级、各学科教学也要在“强化”上下功夫，要在“方式”上求创新。

首先是通过家长开放日、老师座谈会，班主任工作沟通等，推动班级工作的深化开展。

其次是抓培优辅差工作。着重做好辅差工作。各班级各学科，依据优中差建立帮扶小组，结成帮扶对子，切实提高后进生的学业成果。同时，要抓好中等生的督促和优秀生的跟踪工作，塑典型，表优秀，学先进，全面提高教学质量;

第三是做好同学思想训练工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动;

第四是仔细组织好阶段性质量监控，并做好成果统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略，确保教学质量不断提高。

五、其他工作

1、加强信息资源库的建设，实现训练资源共享，提高教学效率。要加强老师信息技术的培训，让老师不仅会用，而且能利用现代训练技术手段降低教学难度，为同学自主学习、合作学习搭建平台。充分利用班班通设备，每班每周班班通使用不少于20节。其次，对老师的远程训练培训每月一次，培训内容依据老师的教学需求而定。每位老师每学期上传四个优质课件、四个电子版教学设计，并要求老师每学期利用多媒体设备上一节高质量的校级公开课。

2、加强学籍、普九管理工作，对比训练局下发的学籍、普九管理文件，对各表册实行微机管理，对于流淌同学的手续做到规范办理，严格杜绝学校生辍学，仔细做好控辍保学工作。本学期开学各位班主任要做好本班的学籍册的整理，对同学的住址以及户籍要准时在学籍册上进行变更，对花名册上出进同学日期要标记清晰。

3、加强体艺卫工作的管理，扎实开展好体育、艺术、卫生工作。实施“体育艺术训练推动行动”，严格贯彻落实国家体育、卫生、艺术训练课程方案，开齐开足课程，抓好“体育艺术2+1”项目的落实，让每个同学都能把握两项体育技能和一项艺术特长。深化开展“阳光体育”活动，丰富体育、艺术活动的内容和形式，上好体育与健康课，确保同学每天一小时校内体育熬炼。落实《国家同学体质健康标准》，开展体质健康测试和数据上报工作。

4、抓好试验室工作的管理

试验员仔细履行工作职责，组织好科学老师的培训工作，按规定合理制定科学试验方案，扎实实施试验，精确     填写试验报告，按假期试验员工作培训要求整理资料。做到精确     无误，规范科学。

5、全面开设书法课。

通过不同学段书法进课堂，保证书法教学的时间，我校设立特地的同学书法教室和老师硬软笔自修室，各班每周开设一节书法课，每位教职工每周二四五下午定期集中习，其余时间自修，每周上交一份作品，由学校定期对老师作业进行评价，每学期开展一次大型师生书法作品集中展现汇报活动，并在本学期要对老师、同学进行定级定等。

6、落实师生读书活动

营造读书氛围，乐观打造“书香校内”工程。本学期，学校连续提倡老师多读书、读好书，读适合自己成长的专业书。开展老师“书香课堂”读书沟通竞赛。亲历学问的碰撞，心灵的交融，不断激发读书欲望，努力提高文化修养。同时，以自己的读书习惯感染同学，乐观搭建读书平台，让同学欢乐畅游。各班级要创设班级主题文化，学校图书室连续向老师开放，每周定期向同学开放，做好借阅登记。建好班级图书角，建立借阅制度，确定班级图书管理员，真正让图书角发挥功能，让同学与书为友，书香人生。

新的学期已经开头，面对着不断改革、不断进展的新形势和新要求，新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前，全体老师要兴奋精神、真抓实干，齐心协力，团结拚搏，大力张扬与时俱进的精神，用科学的进展观，乐观应对新的挑战，为实现学校更新、更快的跨越式进展而努力拼搏。

2022春季学校教务工作方案5

重点工作及措施

(一)常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。

a、同学的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。

(1)开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领同学学习《__学校同学学习常规》，逐条对同学解释，要求同学严格执行。

(2)同学的学习常规详细见《__学校同学学习常规》。已经在上共享了这个文件，请老师们准时下载。

(3)连续抓好一班级同学的学习常规工作，让他们逐步养成良好的学习习惯。

(4)对各班级的插班生的学习常规，各班班主任、任课老师要重点关注，做好新老同学的榜样表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。

(5)在本学期连续开展“读好书”、“写好”活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。

进一步提升同学的诵读水平和写水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学方案，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版方案各一份于教务主任李__主任处。诵读内容为3个方面：分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典，每一周的诵读数量不少于3篇，重点要求任课老师在诵读水平和诵读姿态上培育同学良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展现，一个月在班级内汇报展现，汇报展现的形式由各班级组内的组长和组员协商打算。学期中或期末学校将进行全校同学的演讲、诵读竞赛。本学期各班级的午写课老师要加强对同学写姿态的要求和培育力度，加强汉基本笔画和间架结构的训练力度，加强同学对写本的爱护意识，培育良好的写习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导，发觉问题准时反馈、解决。晨诵、午写课老师连续执行提前一周进行班级组集体备课制度，每次至少一名中层领导参加集体备课，备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李__主任处。

开学第一周晨诵课、午写课老师利用这一周的时间对同学上学期所学习的内容进行复习。把读写姿态、读写习惯作为一个重点内容做好要求。

b、教学常规管理工作进一步精细化。对老师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈准时，指导有效，以严格的管理保证严谨的教学，以严谨的教学保证同学扎实的基础，从而促进学校高效课堂的打造，提高训练教学质量。

(1)备课。

每位老师学期初制定任教学科的方案和进度表，学期末则依据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，b5纸张，页边距各2厘米，宋体四号。

仔细备课，是老师上好课，提高教学效率的基础。全体老师首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科)，连续坚持每月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是老师传授学问的直接载体，老师在上面要做必要学问的圈画、标记、书写。

三年以下教龄的年轻老师(曹__)每节课都要有课时详案，依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新老师的课时备课状况。

(2)业务学习

老师在课下仔细学习新课标和先进的训练教学理论，每学期撰写____x的业务笔记，占格精确     ,书写仔细、工整，内容学习性强的老师此项为满分。内容为训练教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。

(3)作业批改要求及种类：

作业的布置要严格执行学校规定，以巩固学问，开发思维，培育同学力量为主，作业的种类、数量、质量都要严格掌握，重在提升质量，勿搞题海战术。

数学学科：①一、二班级课堂作业、练习册(2次每周)、检测卷(计8次)全批全改。②三、四、五、六班级课堂作业(1次每周)、检测卷全批全改，练习册扫瞄式批阅。③手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。④特色作业：数学日记一班级一月一篇，二班级两周一篇，3-6班级一周一篇。数学日记的内容不能过于肤浅，要引导同学进行深化思索。加强错题准时订正、知错就改的习惯培育，把练习和考试中出现的错题准时进行归类改错写在病题医院上。

语文学科：①一、二班级课堂作业(2次每周)、练习册、检测卷全批全改，手抄报、图画作文每月一期，贴合本月学习内容，老师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期，没有批阅日期的视为作业批阅不准时。②三、四、五、六班级课堂作业(每周1次)、检测卷全批全改，自编作品集(每周1次)、读书笔记(每周1次)老师扫瞄批阅，练习册扫瞄式批阅。③课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。

作文每学期保证8次，老师抓本册重点作文详批、讲评，保证详批6次，剩余的2篇依据本班实际小组合作修改，老师必需进行二次批改指导。

科学、英语学科：课堂作业(每周1次)、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期

思品、写：课堂作业(每周1次)，扫瞄式批阅。

美术：课堂作业形式多样(每周1次)，每周都要有作品。

综合实践活动课：课堂作业形式追求多样化(每周1次)。任课老师建立作业批改记录本，简洁记录作业布置状况，同学完成状况及发觉的问题。

本学期各项作业都要提高书写要求。要求同学书写必需规范、整齐、洁净，老师要对同学的作业准时检查，准时评价，从而促进同学作业书写水平的提升。老师批改作业时既要留意同学的格式规范，也要留意批改的格式和批语的书写规范，评语要有激励性和等级性，评语和日期用正楷书写，让同学能看得懂，严禁草书、连笔。

(4)、常规检查

每月对教学常规进行不同形式的检查，期中、期末对教学常规集中检查。在常规检查时老师上交的作业本数要与所任教的班级人数相同。检查发觉的问题会准时通报。通过常规检查指导，督促老师精致的做好教学常规各项要求，准时查漏补缺，使我们的工作高效扎实。

(二)加强六班级毕业生管理工作及一班级同学的学习习惯培育工作。

(1)学期初召开六班级老师会议。(2)对六班级和一班级同学的学习常规严格要求，并不定期的检查督导。

(三)把校本课程落到实处。

a、进一步提高活动课的质量，挖掘有特色的活动课程，让其成为学校的亮点。

活动课程的开设科目与上学期基本相同。各活动课程将组建社团(美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等)，同学原则上也不再变动(假如有同学想调整，必需向班主任老师提交带有家长签的申请书，班主任存放好申请书，然后才可以进行调换，把同学亲自送到活动课老师手中)。本学期插班生利用周一班会时间选择自己喜爱的活动课程。由班主任老师亲自把其送至活动课老师手中并告知活动课老师。活动课老师准时做好活动课出勤登记表，每节课做出考勤记录，对于缺勤同学要文明状况，月底汇总同学出勤状况。(2)开学初各活动课老师制定本学期活动课方案，方案的制定有利于老师对本学期的教学内容有一个整体的把握，更利于上好每周的课程。(3)活动课老师教授的内容应当在上一学期学习内容基础上制造性的有所提升，有所创新。(4)活动课老师每周填写一次电子版活动课记录表，电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱，6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。活动课记录表记录好活动课的内容和同学学习状况及老师教后反思。在填写记录表时内容要详细，有针对性，忌用“好”，“一般”，“有进步”等这样的笼统、放之四海而皆准的名师性语言。(5)各社团老师要细心预备，仔细授课，乐观迎接六一儿童节的展现汇报工作。(6)教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度，发觉问题准时处理。(7)增设语文、数学活动课程，并加强对其开发和实施的管理力度。从本学期开头周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课。活动课的任课老师为各班级的语文、数学老师。语文、数学分班级同时开课。实行集体备课的形式，每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对同学的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。

b、加强校本英语课程的开发和实施力度。通过对一二班级英语校本课程的开展，激发低班级同学学习英语的爱好，培育同学良好的语音、语调、语感;通过听、说、读、写、唱、演、