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文档简介

学生安全与健康研修感悟踏上讲台，干上班主任，每天面对一群似懂非懂的少年儿童，我深深的意识到肩头的责任重大，通过本次研修，我更加深刻地意识到作为一名小学班主任不但要关心学生的学习，更应该把安全教育摆在首位，作为头等大事来抓。无论什么时候不失时机地对学生进行安全教育，强调安全的重要性，避免切安全事故的发生。对小学生开展安全教育，我认为必须因地制宜地对学生进行思想渗透。一、勿忘教育小学生遵守交通安全谁也不能接受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵扯动父母的心，让泪水年涌，心也彷徨。假如我们的孩子不在公路上追跑打闹，假如不乱穿宽阔马路，假如不耍高超的骑车车技……也许这些惨不忍睹的事故就不会发生。很多时候，只要班主任细心叮咛过，学生可能会把你的谆谆教导铭记在心，会主动把它落实到日常行动中，去自觉地遵守交通规则，结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。班主任一定不能缺失关于交通安全的话，班主任应利用班队课开展“交通安全在我心”、“不该发生的故事”、“交通知识讲座”等－系列丰富多样的教育活动，更能影响小学生的思想行为。二、勿忘教育小学生注重身心健康在学生眼中，老师是什么概念？还记得当我请学生用“亲切”说句子，有一位学生动情地说道：“每当我想起老师，就像想起了最亲切的妈妈。”这样感人的语言自然地从学生的心底深处流露，怎能不令我铭记。还有什么多彩的词汇可以抵得上这份真这份诚呢？是呀，每当学生起矛盾时，离不开老师“打架斗殴不是解决问题的途径……”的谆谆教导；每当班里出现传染性的感冒时，离不老师焦急关切的悉心照料；每当学生突然高烧、呕吐时，离不开老师体贴关怀的身影……只有把身心都放到学生身上，让次次的温暖传递到学生的心田，才能赢得家长的信任，更赢得学生的欢迎。师爱必须是无私的，我们要坚持去做，爱学生的“身”，更爱学生的“心”。三、勿忘教育小学生预防突发事故当清脆的下课铃声响起，学生离开了老师力所能及的视域，那高低的大理石楼梯，光滑的地砖，宽阔的跑道就成了他（她）们自由的“乐园”，也成了偶发事件的“温室”。当放学的大门敞开，我们会从媒体上不断地看到所有的不可能接踵不断地演示：疯狗咬伤感染狂犬病毒，溺水失控导致死亡，好奇贪玩而触电身亡，玩火不慎造成财产损失……作为班主任老师应该提前进行有关教育，与家长取得实质性合作，为学生确立相应规定，让学生自觉养成不动电源插头，不玩电器，不玩火，不拿尖利用具，不逗猫狗，不独自去水塘、河边、井边，讲究个人卫生等良好的行为习惯，以此预防此类事件的发生，为学生营造一个安全、和谐、快乐的学习

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