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文档简介

美术教学设计

课题第一课流动的颜色班级二年级教师教学目标.知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。.根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。,培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重难点L让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。.培养学生动手能力和观察能力。.根据吹画的效果巧妙地添画。第（1.2）课时教学过程教学流程教师活动学生活动一、导入阶段：1,请一位同学和老师一起做游戏：老师有红.黄.蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合.互相渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。.请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。.教师小结：两种流动的颜色在互相混合.渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。.揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：L师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。.学生和老师一起做游戏，并小组讨论。.学生观察老师的操作。.小组里讨论，在作业时应用.尝试。教学流程.教师示范让颜色互相混合.互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。.师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么方法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用.尝试。）.强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合.渗透时的美妙变化。.教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。师示范：我用方法，让—色和—色融合在一起，我看到：O三、布置课堂作业：.会调匀水粉颜料。.用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。.比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法.讲一讲观察到的情况。（第2课时）一、组织教学学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。.小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？〔在吹画的根底上进行添画。）.这些画和以往的画有什么不一样？〔比拟抽象）二、课堂教学：1.让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学.学生以小组开展作业游戏..各小组展示自己的作品，说一说用的方法.讲一讲观察到的情况。习任务。2.出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：①要有主题，有情节。②画面要饱满.丰富。三、布置作业：.根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。.比一比，谁的画添得巧.添得妙。四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导.纠正。五、小结：学

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