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文档简介

小学劳动教育课程实施方案劳动是幸福的源泉,“劳则思,思则善心生”。热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。劳动教育是小学教育的一个重要组成部分,是贯彻落实社会主义教育方针的重要内容,是进行素质教育研究的重要课题。第一小学积极响应新时代对于劳动教育的召唤,遵循“立德树人”的基本要求,围绕“进一步深化学校课程改革”这一轴心,积极贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件精神,以教师素质大赛、学习支持资源建设、学生劳动实践展评、学校劳动教育实施与课程资源开发等为重点,安排劳动教育课程,开展劳动实践。一、方法措施.充分调动教师参加综合实践活动课程开发的积极性,体现参与性。.充分利用校内外的教育资源,坚持校本化。.认真研读《劳动教育课程标准》,保证课程开发的方向性与探究性。.基于“对话教育”的办学理念,以“对话课程”建设为抓手“与劳动对话”,丰富对话教育课程体系建设的实践研究,助力形成学校对话教育品牌。.构建课程开发的和谐团队,结合校本研修的管理模式,实施课程开发的研究和实践。.学校安排好教师,做到有课程方案、教学计划、教学进度、阶段总结等材料。.将对话课程体系中的拓展性课程、实践性课程、假期课程等与本学科有关的内容作为学校的重点项目进行宣传、发动、设计、规划。二、课程管理学校成立了专门的管理课程领导小组,统一实行三级网络式管理,建立健全了制度。课程管理结构图:学校课程管理委员会V行政负责人:V分管负责人:部门执行者:V劳动教师23人三、课程设置我们按照《义务教育课程方案(2022年版)》要求,将劳动设置为每年级每周1课时;另外,还发布了学生假期劳动教育主题活动的设计与实施建议:同时,为了保证教育质量,学校的劳动课程课时经申请可以实施弹性课时,可根据需要灵活安排,以保证学生劳动的连续性和长期性。教师通过线上学习等各种培训,对劳动实践活动课程有了新的认识,不断探究,将学到的知识运用到实践中去,针对于不同年级学生年龄和心理特点,老师们作了周密部署,制定了详细的方案,开展了不同的劳动教育专题活动,如“家庭劳动我参与”、“我是劳动小能手”、“我是美食小达人”、“洗刷刷之我会洗碗盘”、“我是小巧手一一变废为宝”、“我是小巧手一一我会做学具”等等,使师生、家长逐渐树立了正确的劳动观念,提升了学生的劳动能力,对于培养学生的劳动习惯和品质以及劳动精神等,都起到了良好的效果。我校将向着更加规范化、系统化的方向进

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