主题：海底世界半日区域活动

混龄班半日活动计划：奇妙的海底世界洪家奕村教育幼儿园卜璐莉半日活动设计意图：（含班级学情分析、教育理念的体现、设想等）在生机勃勃的春季，幼儿园为每个小朋友提供了“路桥海底世界展览会”的入场券，请爸爸妈妈带小朋友们前去参观，里面有一些平时不多见的动物和贝类，孩子们对千奇百怪的海洋动物产生了极大的兴趣。有的对五彩斑斓的小鱼的花纹赞叹不已，有的想了解这么多鱼是怎样从海里捕捉、运来的，还有的小朋友在讨论海里各种生物是如何保护自己和以什么为食的„„根据幼儿想了解有关海洋动物知识的迫切愿望，设计了本次半日活动。我班幼儿人数21人，小班年龄有7人，中班年龄有14人，为了提高我班孩子的阅读能力、观察力和动手操作能力，本次我根据主题设计开放了五个区域，分别是美工区、角色表演区、语言阅读区、益智区和自然角，把整个教室想象为一个海底世界，让每个孩子能充分感受到海底世界的神奇与美妙！一、生活活动（2:20—2:50）活动内容：午睡起床、盥洗、吃点心活动准备：起床音乐、梳子、洗手液、点心XXX活动指导：1、注意起床后整理床铺的顺序：穿衣服—入厕—叠被子。2、在穿衣叠被时尽量独立完成或请小朋友互相帮助。3、点心前提醒小朋友要洗手并能够安静的进餐吃点心。二、户外活动（2：50—3：20）活动内容：乌龟爬活动准备：乌龟头饰两个，障碍物“山洞”两座活动目标：1、能够膝盖悬空顺利钻爬障碍物。2、发张四肢的协调性和灵活性。三、生活活动（3:20—3：30）活动内容：入厕、喝水活动准备：温水1桶活动指导：要求幼儿便后洗手，排队取水，至少喝完1杯水四、区域活动（3:30—4:10）设计意图：（写结合主题如何设置活动内容）结合主题，我将区域划分五个部分，分别是美工区、角色表演区、语言阅读区、益智区和自然角。美工区：由于我班小班年龄较小，动手能力较弱，为了提高孩子的动手操作能力，通过动手操作了解鱼的外形特征，我准备了绘画、纸工、和泥工等材料。角色表演区：想到平时孩子在园时间较长，同伴交流较少，为了促进幼儿情感、社会性发展，认识更多的海洋生物，我布置出了一个海洋公馆的实践参观场所，供小朋友参观、了解。图书阅读区：我班部分孩子平时比较喜欢阅读，并有一定的阅读秩序，见于此种情况，为了结合主题使阅读更加有趣，我在阅读区新增了有关海洋世界的绘本书籍，供孩子翻阅，培养孩子探索水中生物的积极性。建构区：为了使幼儿园生活更富有乐趣，发展幼儿的想象力创造力，建构区的设置是必不可少的，此次活动我在建构区投放了新的材料供孩子拼摆和操作。自然角：由于上次对海洋世界展的参观，不少孩子对水中生物十分感兴趣，借次机会并抓住时机，我请小朋友带来了自己喜欢的水中动物，带到教室给大家观赏，培养孩子的自信心和观察力。活动内容：角色表演区《海洋公馆》（重点指导）活动目标：1.能够认识《海洋公馆》的部分水中动物。2.能对新的事物持有好奇心，愿意将自己的见解与同伴分享交流。活动准备：各种海洋生物的图片及简介；道具扩音器活动过程：一）导入，激发幼儿对区域活动的兴趣小朋友们下午好，我们又要玩区域活动了，你们开心吗？今天请小朋友和老师一起来玩表演区、美工区、阅读区、益智区和自然角的活动。请小朋友们注意，老师今天在表演区投放了一种新的材料，我们一起来认识一下吧。教师介绍新材料并提出要求提出其他各组的区域活动注意事项及要求（二）幼儿自主选择区域活动角色表演区《海洋公馆》（可进入4人）目标：1、能够认识《海洋公馆》的部分水中动物。2、对新事物持有好奇心，愿意将自己的见解与同伴分享交流。准备：各种海洋动物的图片，道具扩音器，《海洋公馆》的环境创设。玩法：该区域可以进入4位小朋友，由于每个孩子的认知能力的不同，所以每次可以请一位小朋友来担当海洋动物解说员（可轮流），其他三位小朋友可以当游客参观，并要遵守作为游客在公共场合的秩序。2.美工区（共可进入6人）（1）绘画《海底世界》人数：3人目标：通过绘画，发现海底世界的美，认识鱼的外形特征。准备：参考示范画3张，只有外形的轮廓的鱼1张，画笔，画纸喷画材料的外形轮廓若干张，牙刷玩法：此份材料可进行四种玩法：a、幼儿自主绘画b、幼儿根据范画画出自己心中的海洋世界c、可直接沿线画出鱼的轮廓，为小鱼穿上衣服。d、进行喷画活动。（2） 剪纸《鱼》人数：1人目标：通过剪纸，发展手部动作的灵活性，感受鱼身体的流线型。准备：剪纸图书一本，剪刀，纸张若干。玩法：幼儿根据图纸，剪出各种小鱼。（3） 泥工《水中的动物》人数：2人目标：提高手指小肌肉的力度，根据图纸会捏出常见的水中动物。准备：橡皮泥2份，泥工板两张，泥工图纸两份。玩法：幼儿根据图纸的提示，捏出图形。3.阅读区（可进入4人）目标：喜欢阅读绘本，对海底的秘密产生兴趣，乐意与同伴交流绘本中的内容。准备：有关海底世界的图书绘本。玩法：幼儿自选喜欢的图书进行阅读，并与同伴讨论自己的看法。益智区（可进入4人）目标：能对图片进行观察比较，能够将图片复原。准备：海底世界的拼图5份玩法：根据原图能将散碎的部件复原。自然角（可进入3人）目标：提高观察的能力，用不同的观察形式感受环境带来的喜悦。准备：常见的水中动物，凸透镜，凹透镜，三棱镜，画纸，画笔。玩法：此区域可进入3人，有两种玩法：a、用不同的镜片观察水中动物b、对于自己感兴趣的动物在观察后可进行创意绘画。（三） 整理活动要求幼儿把区域材料整理整齐，保留作品。（四） 交流、分享、