设计中的人机关系课件

设计中的人机关系（一）1设计中的人机关系（一）1设计中的人机关系一、什么是人机关系？

当人使用物品时，物品就与人或（人的某些部位）产生了一种相互的关系，这种人与物品的相互关系就称为人机关系。2设计中的人机关系一、什么是人机关系？当人使用物品时，设计中的人机关系[案例分析]

我们在在学习信息技术时，我们经常要在机房上机，我们在计算机上练习时，我们就与计算机发生了关系，这就是“人机关系”。3设计中的人机关系[案例分析]

我们在在学习信息技术时，我们设计中的人机关系当然“人机关系”中的机并不仅仅是指计算机或机器。还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等，当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。简单地说，“机”是指我们身边所有物品。4设计中的人机关系当然“人机关系”中的机并不仅仅是指计算机马上行动：教师拿着粉笔板书农民用锄头锄地鱼翁在河边用鱼竿钓鱼司机手握方向盘同学拿着拖把拖地人机教师农民鱼翁司机同学粉笔锄头鱼竿方向盘拖把设计中的人机关系找出下列活动中的“人”与“机，体会其人机关系5马上行动：教师拿着粉笔板书农民用锄头锄地鱼翁在河边用设计中的人机关系[案例分析]

以开门为例，分别讲出以下各图形构成了哪些人机关系？

（1）人与门（2）人与把手（3）人与门板（4）人与门框6设计中的人机关系[案例分析]

以开门为例，分别讲出以下各图设计中的人机关系[马上行动]

在乘电梯到某一楼层去的过程存在哪些方面的人机关系？

人与电梯门人与电梯外按钮人与电梯厢体人与电梯内按钮7设计中的人机关系[马上行动]

在乘电梯到某一楼层去的过程椅子的扶手

椅子的靠背椅面和高度椅面椅腿尝试分析:人坐在椅子上的时候，人的一些部位与椅子不同部分之间构成的人机关系：手臂背臀腿脚设计中的人机关系8椅子的扶手椅子的靠背椅面和高度椅面椅腿尝试分析:人坐在设计中的人机关系从上面的这些案例中，同学应该可以看得到：

“在人与某个产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系”。

产品设计的目的是为了满足人的需求，我们在设计中考虑人机关系，需要实现那些目标呢？

9设计中的人机关系从上面的这些案例中，同学应该可以看得到：设计中的人机关系二、人机关系要实现的目标

在设计中,应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。①、高效也可通过改变环境因素来提高工作效率,环境因素包括温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等。10设计中的人机关系二、人机关系要实现的目标在设计中,应把设计中的人机关系[案例分析]“铁锹作业试验”[思考]

“铁锹作业试验”改进了哪些具体的人机关系而使工作效率大大提高?11设计中的人机关系[案例分析]“铁锹作业试验”[思考]小结：装载量，形状，材料，规格，动作等。铁锹的装载量与人的负荷强度的关系:装载强度、次数与人的疲劳度的关系设计中的人机关系12小结：装载量，形状，材料，规格，动作等。铁锹的装载量与人的负设计中的人机关系考考你？13设计中的人机关系考考你？13设计中的人机关系

人机关系所追求的健康,是指人在长期使用产品过程中不会对健康造成不良的影响。②、健康14设计中的人机关系人机关系所追求的健康,是指人在长期使用产

下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计不合理、有损人体健康的地方：abcd靠背角度大座面倾斜靠背高度低座面太小设计中的人机关系15下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计5.这个稍大于学生腰宽的缺口，能让学生的身体进入桌子里，学生的双臂可以舒服地靠在托肘板上。1.这块桌板是下倾的，不必低头弯腰就能看书了。2.左右两块升降板可以把学习桌调节到最适合学生身高的高度。4.这个护栏可以放书、笔、杯子等物。3.学生的胳膊可以很舒服地放在这个下倾的托肘板上。能够有效帮助学生防止近视驼背。165.这个稍大于学生腰宽的1.这块桌板是下2.左右两块升降板4设计中的人机关系

人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。③、舒适心理上的舒适感受也是人机关系应考虑的目标。17设计中的人机关系人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态沙发18沙发18人体工程学键盘、鼠标设计中的人机关系19人体工程学键盘、鼠标设计中的人机关系19设计中的人机关系[案例分析]

各种用品的把手，设计成和人手的结构形状相吻合，使人握得更加稳当和舒适。20设计中的人机关系[案例分析]各种用品的把手，是指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽，易产生危险的地方应进行安全保护设计。如：除此之外，还有其他事例吗？④、安全汽车的安全带设计走廊的护栏设计婴儿床的保护设计安全帽的设计21是设计中的人机关系在我们学校有哪此地方实现了人机关系中的安全目标？例如:走廊的栏杆、操场护网、插座的位置22设计中的人机关系例如:走廊的栏杆、操场护网、22设计中的人机关系[思考]

在设计中，除了上面我们所学习的目标以外，人机关系还需要实现那些目标？

23设计中的人机关系[思考]

在设计中，除了上设计中的人机关系讨论：除了这些目标外（高效、健康、舒适、安全），

还有哪些目标呢？透明手机米妮造型的mp3木质时钟草编用品环保时尚美观24设计中的人机关系讨论：除了这些目标外（高效、健康、舒适、安全思考：右边培土小工具的改进实现了人机关系的哪些目标？设计中的人机关系25思考：设计中的人机关系25舒适（增加木柄、塑料包裹）、健康（减轻腰部劳损）、高效（加快培土量，人机效率高）、安全（除去尖锐的边角）的目标。设计中的人机关系26舒适（增加木柄、塑料包裹）、健康（减轻腰部劳损）、高效（加快设计中的人机关系小结：人机关系主要实现的目标：高效健康舒适安全......2.产品设计的目的是为了满足人的需求，而在设计中合理的人机关系应符合：以人为本1.设计中人机关系的含义人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。①人机关系中的“机”除了指机器外,还比如工具、仪器等，甚至还包括环境。②人有不同的部位、不同的层面，“机”有不同的部位、不同的层面。人与物品的不同部位构成不同的关系，构成不同的联系。这种联系不是单一的联系，而是复杂的联系。27设计中的人机关系小结：人机关系主要实现的目标：高效健回顾人机关系所要达到的目标即：高效舒适健康安全那么，如何来实现合理的人机关系呢？28回顾人机关系所要达到的目标即：高效舒适健康安全那么，如何来实1、设计的产品要考虑到不同人群（使用者）的不同需要2、设计要符合人体的静态尺寸和动态尺寸3、设计产品要满足人们的心理需求4、产品设计应重视实现，改善人机之间的信息交流，实现人机对话（即运用信息语言交流）291、设计的产品要考虑到不同人群（使用者）的不同需要2、设计要普通人群和特殊人群举例：1、残疾人专用设施2、各种职业的人的服装设计思考：仔细观察课本马上行动中的图片“地下通道”，这个地下通道的设计忽略的哪些人群的需要？30普通人群和特殊人群举例：1、残疾人专用设施2、各种职业的人的一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊人群也是社会的重要组成部分，所以，本着“以人为本”的理念，设计时，还必须充分考虑特殊人群的特点和需要。31一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊人3232静态的人与动态的人：小辞典：静态尺寸是指人的构造尺寸；动态尺寸是指人的功能尺寸，包括人的动作范围、体形变化等测量数据。人在使用产品的时候处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。33静态的人与动态的人：小辞典：人在使用产品的时候处于静态和动33434人的心理需求：设想：如果把你的房间全部布置成红色或者黑色，你会有怎样的感觉呢？或者在你进入图书馆的时候发现矗立在你面前的是两个篮球架的时候你又会有怎样的感觉呢？要满足人的心理需求要考虑五个方面的问题：视觉：对产品的色彩、形态，空间的关系的感觉，感受。听觉：对产品的声音的感觉味觉：对产品的口味的感觉嗅觉：对产品的气味的感觉触觉：手、足、皮肤对产品的感觉35人的心理需求：设想：如果把你的房间全部布置成红色或者黑色，你奇妙的视错觉36奇妙的视错觉36颜色对人心理的影响红--------白--------黑--------喜庆、热情，危险，警示纯洁，神圣，高雅，轻，飘有力，坚固，沉重，神秘，严肃，罪恶灰--------平凡、谦和、失意、中庸还有一些其他的颜色搭配，会给人各种不同的感觉，如：竖条纹服装的人看上去感觉更高更瘦，而穿黑色的服装的人看上去更苗条……37颜色对人心理的影响红--------白--------黑--茶座、咖啡厅的设计应以暖色调为主，空间要小一些，以营造温馨、宁静的效果3838办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围39办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态40医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态40危险：棕色、绿色、灰色安全：银灰色、红色、黄色、蓝色41危险：棕色、绿色、灰色41改善人机之间的信息交流

实现人机对话举例：电梯电脑思考：你知道在你使用的物品中哪些物品有人机对话的功能吗？42改善人机之间的信息交流

实现人机对话举例：电梯电脑思考：你知上下箭头是电梯反馈给人的一种形式，如向上箭头亮表示电梯正在向上运动通过开门和关门键，人可以发出开门或关门的指令人对电梯发出指令的工具，如：去八楼，只要按8号键电梯反馈现在的位置当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒乘客43上下箭头是电梯通过开门和关门键，人可以发出开门或关门的指令人利用键盘鼠标输入指令电脑以对话框的形式把信息反馈给电脑操作者当然，电脑反馈给操作者的信息可以是多种多样的，例如：图象画面，声音等等人与电脑之间实现了信息的相互交流好方便啊！44利用键盘当然，电脑反馈给操作人与电脑之间实现了信息的相互交流不同的信息传递类型有着不同的特征，不恰当的信息传递类型的选取往往导致不良的人机关系，我们应根据设计的目的为人机交互选择最佳的信息传递类型。例：汽车驾驶员与汽车的信息交互中，往往是通过驾驶员看汽车上的仪表完成的。汽车的状态，例如，速度、档位、剩余燃油量等信息，驾驶员可以在高速行车的同时用眼睛看出来，若用声音信息的话，驾驶员不能够随时得知车辆的状况。选定信息类型之后，还要注意设计好信息源。信息源的布置应该符合安全、明确、快速定位的要求，并且要考虑操作流程、重要性、使用频率等方面。45不同的信息传递类型有着不同的特征，不恰当的信息ThankYou!46ThankYou!46设计中的人机关系（一）47设计中的人机关系（一）1设计中的人机关系一、什么是人机关系？

当人使用物品时，物品就与人或（人的某些部位）产生了一种相互的关系，这种人与物品的相互关系就称为人机关系。48设计中的人机关系一、什么是人机关系？当人使用物品时，设计中的人机关系[案例分析]

我们在在学习信息技术时，我们经常要在机房上机，我们在计算机上练习时，我们就与计算机发生了关系，这就是“人机关系”。49设计中的人机关系[案例分析]

我们在在学习信息技术时，我们设计中的人机关系当然“人机关系”中的机并不仅仅是指计算机或机器。还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等，当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。简单地说，“机”是指我们身边所有物品。50设计中的人机关系当然“人机关系”中的机并不仅仅是指计算机马上行动：教师拿着粉笔板书农民用锄头锄地鱼翁在河边用鱼竿钓鱼司机手握方向盘同学拿着拖把拖地人机教师农民鱼翁司机同学粉笔锄头鱼竿方向盘拖把设计中的人机关系找出下列活动中的“人”与“机，体会其人机关系51马上行动：教师拿着粉笔板书农民用锄头锄地鱼翁在河边用设计中的人机关系[案例分析]

以开门为例，分别讲出以下各图形构成了哪些人机关系？

（1）人与门（2）人与把手（3）人与门板（4）人与门框52设计中的人机关系[案例分析]

以开门为例，分别讲出以下各图设计中的人机关系[马上行动]

在乘电梯到某一楼层去的过程存在哪些方面的人机关系？

人与电梯门人与电梯外按钮人与电梯厢体人与电梯内按钮53设计中的人机关系[马上行动]

在乘电梯到某一楼层去的过程椅子的扶手

椅子的靠背椅面和高度椅面椅腿尝试分析:人坐在椅子上的时候，人的一些部位与椅子不同部分之间构成的人机关系：手臂背臀腿脚设计中的人机关系54椅子的扶手椅子的靠背椅面和高度椅面椅腿尝试分析:人坐在设计中的人机关系从上面的这些案例中，同学应该可以看得到：

“在人与某个产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系”。

产品设计的目的是为了满足人的需求，我们在设计中考虑人机关系，需要实现那些目标呢？

55设计中的人机关系从上面的这些案例中，同学应该可以看得到：设计中的人机关系二、人机关系要实现的目标

在设计中,应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。①、高效也可通过改变环境因素来提高工作效率,环境因素包括温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等。56设计中的人机关系二、人机关系要实现的目标在设计中,应把设计中的人机关系[案例分析]“铁锹作业试验”[思考]

“铁锹作业试验”改进了哪些具体的人机关系而使工作效率大大提高?57设计中的人机关系[案例分析]“铁锹作业试验”[思考]小结：装载量，形状，材料，规格，动作等。铁锹的装载量与人的负荷强度的关系:装载强度、次数与人的疲劳度的关系设计中的人机关系58小结：装载量，形状，材料，规格，动作等。铁锹的装载量与人的负设计中的人机关系考考你？59设计中的人机关系考考你？13设计中的人机关系

人机关系所追求的健康,是指人在长期使用产品过程中不会对健康造成不良的影响。②、健康60设计中的人机关系人机关系所追求的健康,是指人在长期使用产

下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计不合理、有损人体健康的地方：abcd靠背角度大座面倾斜靠背高度低座面太小设计中的人机关系61下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计5.这个稍大于学生腰宽的缺口，能让学生的身体进入桌子里，学生的双臂可以舒服地靠在托肘板上。1.这块桌板是下倾的，不必低头弯腰就能看书了。2.左右两块升降板可以把学习桌调节到最适合学生身高的高度。4.这个护栏可以放书、笔、杯子等物。3.学生的胳膊可以很舒服地放在这个下倾的托肘板上。能够有效帮助学生防止近视驼背。625.这个稍大于学生腰宽的1.这块桌板是下2.左右两块升降板4设计中的人机关系

人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。③、舒适心理上的舒适感受也是人机关系应考虑的目标。63设计中的人机关系人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态沙发64沙发18人体工程学键盘、鼠标设计中的人机关系65人体工程学键盘、鼠标设计中的人机关系19设计中的人机关系[案例分析]

各种用品的把手，设计成和人手的结构形状相吻合，使人握得更加稳当和舒适。66设计中的人机关系[案例分析]各种用品的把手，是指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽，易产生危险的地方应进行安全保护设计。如：除此之外，还有其他事例吗？④、安全汽车的安全带设计走廊的护栏设计婴儿床的保护设计安全帽的设计67是设计中的人机关系在我们学校有哪此地方实现了人机关系中的安全目标？例如:走廊的栏杆、操场护网、插座的位置68设计中的人机关系例如:走廊的栏杆、操场护网、22设计中的人机关系[思考]

在设计中，除了上面我们所学习的目标以外，人机关系还需要实现那些目标？

69设计中的人机关系[思考]

在设计中，除了上设计中的人机关系讨论：除了这些目标外（高效、健康、舒适、安全），

还有哪些目标呢？透明手机米妮造型的mp3木质时钟草编用品环保时尚美观70设计中的人机关系讨论：除了这些目标外（高效、健康、舒适、安全思考：右边培土小工具的改进实现了人机关系的哪些目标？设计中的人机关系71思考：设计中的人机关系25舒适（增加木柄、塑料包裹）、健康（减轻腰部劳损）、高效（加快培土量，人机效率高）、安全（除去尖锐的边角）的目标。设计中的人机关系72舒适（增加木柄、塑料包裹）、健康（减轻腰部劳损）、高效（加快设计中的人机关系小结：人机关系主要实现的目标：高效健康舒适安全......2.产品设计的目的是为了满足人的需求，而在设计中合理的人机关系应符合：以人为本1.设计中人机关系的含义人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。①人机关系中的“机”除了指机器外,还比如工具、仪器等，甚至还包括环境。②人有不同的部位、不同的层面，“机”有不同的部位、不同的层面。人与物品的不同部位构成不同的关系，构成不同的联系。这种联系不是单一的联系，而是复杂的联系。73设计中的人机关系小结：人机关系主要实现的目标：高效健回顾人机关系所要达到的目标即：高效舒适健康安全那么，如何来实现合理的人机关系呢？74回顾人机关系所要达到的目标即：高效舒适健康安全那么，如何来实1、设计的产品要考虑到不同人群（使用者）的不同需要2、设计要符合人体的静态尺寸和动态尺寸3、设计产品要满足人们的心理需求4、产品设计应重视实现，改善人机之间的信息交流，实现人机对话（即运用信息语言交流）751、设计的产品要考虑到不同人群（使用者）的不同需要2、设计要普通人群和特殊人群举例：1、残疾人专用设施2、各种职业的人的服装设计思考：仔细观察课本马上行动中的图片“地下通道”，这个地下通道的设计忽略的哪些人群的需要？76普通人群和特殊人群举例：1、残疾人专用设施2、各种职业的人的一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊人群也是社会的重要组成部分，所以，本着“以人为本”的理念，设计时，还必须充分考虑特殊人群的特点和需要。77一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊人7832静态的人与动态的人：小辞典：静态尺寸是指人的构造尺寸；动态尺寸是指人的功能尺寸，包括人的动作范围、体形变化等测量数据。人在使用产品的时候处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。79静态的人与动态的人：小辞典：人在使用产品的时候处于静态和动38034人的心理需求：设想：如果把你的房间全部布置成红色或者黑色，你会有怎样的感觉呢？或者在你进入图书馆的时候发现矗立在你面前的是两个篮球架的时候你又会有怎样的感觉呢？要满足人的心理需求要考虑五个方面的问题：视觉：对产品的色彩、形态，空间的关系的感觉，感受。听觉：对产品的声音的感觉味觉：对产品的口味的感觉嗅觉：对产品的气味的感觉触觉：手、足、皮肤对产品的感觉81人的心理需求：设想：如果把你的房间全部布置成红色或者黑色，你奇妙的视错觉82奇妙的视错觉36颜色对人心理的影响红--------白--------黑--------喜庆、热情，危险，警示纯