愚公移山 市赛获奖-精讲版课件

第三课时

学习目标1.分析人物，理解寓意。2.归纳整理本课知识点。1、归纳各段大意，复述故事一）、简介太行、王屋二山。

移山的背景二）、愚公召聚家人商量移山并开始行动。

移山的原因、准备和行动三）、愚公驳斥智叟。

移山的阻力和决心四）、愚公的精神感动了天帝，派夸娥氏之子移走了两座山。

移山的结果一、课前反馈2.翻译下列句子。(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？译文：(2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。译文：凭您的力气，像魁父这样的小山丘都不能铲平，能把太行、王屋两座大山怎样呢?况且把石头和泥土往哪儿放呢?你思想太顽固，顽固得不开窍，连寡妇、孤儿都比不上讨论并归纳：

（l）两座山非常高大：太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

（2）年老力衰，人员少：年且九十。遂率子孙荷担者三夫。

（3）工具简陋，运土路程远：箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉。3.愚公决心移山要克服哪些困难？二、讨论归纳这篇寓言告诉我们什么道理？

无论面前的困难有多大，只要我们有决心，有勇气，有毅力并用行动去面对它，就一定能够胜利。人定胜天有发展的眼光愚公大智大勇与困难作斗争智叟不智、不勇用静止的观点看问题三、人物形象分析的讨论与展示智叟愚公愚公之妻邻居小孩不智：目光短浅不愚：高瞻远瞩自作聪明，嘲讽关心：讲真话，提问题愉快助之嘲讽阻之讨论问题，深化理解你怎么看待寓言里愚公的“愚”？智叟真的“智”吗？为什么？

大智大勇

不惧怕困难有雄心壮志有实干精神能持之以恒

愚公精神:

寓言只是用假托的故事，就某一点来晓喻一个道理，决不能以今天的科学技术进步来看待愚公的“愚”和智叟的“智”，也不能以今天提倡的“巧干”来要求愚公。

但也有人说愚公“有愚”，智叟“有智”，你的看法呢？小结：愚公和智叟的对话，进一步表现了愚公移山的坚定意志和必胜信心。对比和衬托手法二山高峻人少力微工具简陋对比智叟目光短浅

安于现状自作聪明愚公胸怀大志高瞻远瞩

敢于斗争对比遗男热情帮助智叟顽固不化对比山神惊惧

天帝感动衬托愚公的坚强意志和必胜信念四、写作方法讨论

本文知识重点归纳通假字①指通豫南②寒暑易节，始一反焉③甚矣，汝之不惠④一厝朔东⑤无陇断焉指：同“直”反：同“返”（往返）惠：同“慧”（聪明）厝：同“措”（放置）陇：同“垄”五、浏览巩固

多义词“而”的用法

“其”的用法连词，表修饰：面山而居笑而止之表顺承：聚室而谋何苦而不平?

表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增1、代词，“他的”：其妻献疑曰帝感其诚“他”：惧其不已也2、副词，加强反问语气：其如土石何？

“之”的用法

1、结构助词，“的”：冀州之南，河阳之北以君之力渤海之尾，隐土之北京城氏之孀妻曾不能毁山之一毛操蛇之神2、用在主谓之间，取消句子独立性：惩山北之塞，出入之迂也汝之不惠虽我之死汝心之固3、指示代词，“这”：

曾不能损魁父之丘“这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝4、人称代词“他们”：跳往助之“他”：河曲智叟笑而止之曰

“且”的用法

“于”的用法

活用1、副词，“将”：年且

九十2、连词，“况且”：且焉置土石？介词，“到”：达于汉阴

“向”：告之于帝形容词活用作为名词：毕力平险，险峻的大山名词作状语：箕畚运于渤海之尾，用土筐

特殊句式1、被动句

2、主谓倒装

3、宾语前置

4、定语后置

5、省略句

帝感其诚（天帝被他的诚心感动了）甚矣，汝之不惠何苦而不平？且焉置土石？遂率子孙荷担者三夫

①、省略主语：（愚公）聚室而谋曰（室人）杂然相许②、省略介词：帝感（于）其诚一厝（于）朔东一厝（于）雍南其他的重点字词吾与汝毕力平险

以君之力杂曰

遂率子孙荷担者三夫

叩石垦壤箕畚运于渤海之尾而山不加增毕：竭尽

险：形作名，险峻大山以：凭纷纷说道遂：于是夫：成年男子叩：凿垦：挖于：到加:更，副词增：增加想一想，在这个日新月异、科技高速发展的今天，我们是否仍然需要愚公精神？

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

创编故事片断参考题目：（1）运石途中（2）智叟被抢白之后（3）山神告状（4