四年级下册科学学案-2 自行车胎为什么爆裂-青岛版

自行车胎为什么爆裂【学习目标】1．通过探究自行车爆胎的原因，知道气体具有热胀冷缩的性质。进而探究固体是否具有这样的性质。2．知道固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。3．能用物体热胀冷缩的性质，解释生活中相关的现象。【学习重难点】探究爆胎的原因。【学习过程】一、课堂探究（一）探究一：炎热的夏天，自行车胎为什么易爆裂？1．我的猜测：炎热的夏天，自行车胎易爆裂，这可能是因为______________。2．我需要的材料：气球、玻璃管、锥形瓶、橡皮塞、水槽、冷水、热水3．实验步骤：（1）_________________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________________（3）_________________________________________________________________________4．实验现象：_________________________________________________________________________（二）探究二：固体在受热或遇冷时会怎样？1．实验器材：_________________________________________________________________2．实验步骤：（1）_________________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________________（3）_________________________________________________________________________3．实验现象：_____________________________________________________________________________4．实验结论：__________________________________________________________________（三）思考1：为什么修水泥路的工人隔一段要留一条缝隙？结论：________________________________________________________________________（四）思考2：生活中还有哪些类似的现象呢？1．___________________________________________________________________________2．___________________________________________________________________________3．___________________________________________________________________________二、课堂达标（一）填空1．一般情况下，物体具有__________的性质。固体、气体、液体在相同的情况下，膨胀的体积最大的是__________，__________膨胀的较多，__________膨胀的体积最少。2．夏天，充足了气的自行车胎在阳光下发生爆裂的主要原因是__________。（二）判断1．一般情况下固体、气体、液体都具有热胀冷缩的性质。（）2．物体热胀冷缩的性质对人们的生活有害无益。（）3．固体有热胀冷缩的性质，所以破了的乒乓球用热水一烫就可以鼓起来。（）（三）选择题1．做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是（）。A．密封的B．敞开的2．冬天电线杆上的电线与夏天相比（）了，架设电线时，夏天要架得（）些，冬天要架得（）些。A．紧B．松3．新买的罐头很难打开，我们把罐头（），就很容易打开了。A．微热一下B．放冰箱里冷冻一会（四）日常生活中人们利用物体热胀冷缩的性质帮人们做事呢，请你举例说明。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展知识热胀冷