西师大版《小数的初步认识》课件1

小数的初步认识新人教版小学三年级下期2）班刘月小数的初步认识新人教版小学三年级下期2）班刘月1一、复习导入，揭示课题1、、2、4、、、100下面这些数你认识吗？213142213142像1、2、4、100这样的数叫整数。像、、这样的数叫分数。生活中你还见过什么数？一、复习导入，揭示课题1、、2、4、、2

认识小数二、结合情境，理解小数的意义像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。认识小数二、结合情境，理解小数的意义像3.45、0.85、3小数的组成和各部分的名称

3.45

0.85

2.60整数部分小数点小数部分小数由三部分组成，中间的小圆点叫小数点；小数点的左边是整数部分；小数点的右边是小数部分。你会读小数吗？

36.6

1.2

1.5小数的组成和各部分的名称3.454

读小数的时候，先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读作“0”，小数点读作“点”，小数部分依次读出每一位上的数字，是几就读几，如果是0也必须读出来。

小数的读法读小数的时候，先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读，5读出下面的小数:3.45读作：三点四五小数点0.85读作：零点八五2.60读作：二点六零36.6读作：三十六点六1.2读作：一点二1.5读作：一点五读出下面的小数:3.45读作：三点四五小数点0.85读作：零60.23读作：零点二三1.06读作：一点零六我会读0.23读作：零点二三1.06读作：一点零六我会读7590.00读作：五百九十点零零我会读590.00读作：五百九十点零零我会读8六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。7角是（）元，还可以写成（）元。元=（）2元8角=()元先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0就写0，然后写小数点，小数点写在个位的右下角，最后写小数部分，小数部分顺次写出每一位上的数字，不管有几个0，都要一一写出来。米=（）4、1元3角写成小数是0.刚才我们在尺子上找到了小数，你发现4分米=()米一、复习导入，揭示课题米=（）0.07读作：零点零七90.68读作：九十点六八我会读六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。0.07读作9

先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0就写0，然后写小数点，小数点写在个位的右下角，最后写小数部分，小数部分顺次写出每一位上的数字，不管有几个0，都要一一写出来。小数的写法先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0就写010写出下面的小数五十点三四

零点七八六点零三

二百三十七点九写作：50．34写作：0．78写作：6．03写作：237．9写出下面的小数五十点三四写作：50．34写作：0．78111分米3分米想一想

把1米平均分成10份，每份是1分米。101103还可以写成0.1米。3分米是米，还可以写成0.3米。1分米是米，小数是分数的另一种表现形式，十分之几的数可以写成零点几1分米3分米想一想把1米平均分成10份，每份是112对，就是分数。请你将下面的分数改写成小数。刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗？探究小数与分数的关系小结：十分之几就可以写成零点几。二、结合情境，理解小数的意义米=（）110米=（）510元=（）110元=（）710对，就是分数。请你将下面的刚才我们在尺子上找到了小数，你发现13把下面的数改写成小数。4分米=()米1米5分米=()米7角=()元2元8角=()元0.41.50.72.8把下面的数改写成小数。4分米=()米1米5分14三、巩固练习，提升认识1.下面的小数一个零都不读的是（）。

A.80.6

B.2.60

C.3.05A分数：（

）小数：（）0.62.看图把黑色部分用分数和小数表示出来。106三、巩固练习，提升认识1.下面的小数一个零都不读的是（151元是10角。7角是（）元，还可以写成（）元。5角是（）元，还可以写成（）元。（）元。0.70.53.2107105三、巩固练习，提升认识3.六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。7角5角1元是10角。5角是（）元，还可以写成（）元。16我来当判官1、0.36元读作零点三十六元。（）2、0.7米就是7分米。（）3、米写成小数是0.3米。（）4、1元3角写成小数是0.13元。（）3×√√×10我来当判官1、0.36元读作零点三十六元。（）3×√17仔细看图，说说哪个图中的涂色部分可以用0.3表示，为什么？√仔细看图，说说哪个图中的涂色部分可以用0.3表示，为什么？√18五、布置作业作业：第94页练习二十，第2题、第3题。五、布置作业作业：第94页练习二十，第2题、第3题。19小数的初步认识新人教版小学三年级下期2）班刘月小数的初步认识新人教版小学三年级下期2）班刘月20一、复习导入，揭示课题1、、2、4、、、100下面这些数你认识吗？213142213142像1、2、4、100这样的数叫整数。像、、这样的数叫分数。生活中你还见过什么数？一、复习导入，揭示课题1、、2、4、、21

认识小数二、结合情境，理解小数的意义像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。认识小数二、结合情境，理解小数的意义像3.45、0.85、22小数的组成和各部分的名称

3.45

0.85

2.60整数部分小数点小数部分小数由三部分组成，中间的小圆点叫小数点；小数点的左边是整数部分；小数点的右边是小数部分。你会读小数吗？

36.6

1.2

1.5小数的组成和各部分的名称3.4523

读小数的时候，先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读作“0”，小数点读作“点”，小数部分依次读出每一位上的数字，是几就读几，如果是0也必须读出来。

小数的读法读小数的时候，先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读，24读出下面的小数:3.45读作：三点四五小数点0.85读作：零点八五2.60读作：二点六零36.6读作：三十六点六1.2读作：一点二1.5读作：一点五读出下面的小数:3.45读作：三点四五小数点0.85读作：零250.23读作：零点二三1.06读作：一点零六我会读0.23读作：零点二三1.06读作：一点零六我会读26590.00读作：五百九十点零零我会读590.00读作：五百九十点零零我会读27六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。7角是（）元，还可以写成（）元。元=（）2元8角=()元先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0就写0，然后写小数点，小数点写在个位的右下角，最后写小数部分，小数部分顺次写出每一位上的数字，不管有几个0，都要一一写出来。米=（）4、1元3角写成小数是0.刚才我们在尺子上找到了小数，你发现4分米=()米一、复习导入，揭示课题米=（）0.07读作：零点零七90.68读作：九十点六八我会读六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。0.07读作28

先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0就写0，然后写小数点，小数点写在个位的右下角，最后写小数部分，小数部分顺次写出每一位上的数字，不管有几个0，都要一一写出来。小数的写法先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0就写029写出下面的小数五十点三四

零点七八六点零三

二百三十七点九写作：50．34写作：0．78写作：6．03写作：237．9写出下面的小数五十点三四写作：50．34写作：0．78301分米3分米想一想

把1米平均分成10份，每份是1分米。101103还可以写成0.1米。3分米是米，还可以写成0.3米。1分米是米，小数是分数的另一种表现形式，十分之几的数可以写成零点几1分米3分米想一想把1米平均分成10份，每份是131对，就是分数。请你将下面的分数改写成小数。刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗？探究小数与分数的关系小结：十分之几就可以写成零点几。二、结合情境，理解小数的意义米=（）110米=（）510元=（）110元=（）710对，就是分数。请你将下面的刚才我们在尺子上找到了小数，你发现32把下面的数改写成小数。4分米=()米1米5分米=()米7角=()元2元8角=()元0.41.50.72.8把下面的数改写成小数。4分米=()米1米5分33三、巩固练习，提升认识1.下面的小数一个零都不读的是（）。

A.80.6

B.2.60

C.3.05A分数：（

）小数：（）0.62.看图把黑色部分用分数和小数表示出来。106三、巩固练习，提升认识1.下面的小数一个零都不读的是（341元是10角。7角是（）元，还可以写成（）元。5角是（）元，还可以写成（）元。（）元。0.70.53.2107105三、巩固练习，提升认识3.六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。7角5角1元是10角。5角是（）元，还可以写成（）元。35我来当判官1、0.36元读作零点