四年级下册科学课件-第一单元 热胀冷缩 复习课件 - 青岛版 (共21张PPT)

第一单元热胀冷缩

复习课件知识梳理主题知识点1.温度计的秘密温度计的构造玻璃管、玻璃泡、刻度和水银。知识梳理主题知识点1.温度计的秘密使用温度计测量液体温度的步骤

1.估计被测液体的温度；

2.选用量程适当的温度计；

3.让温度计的玻璃泡全部浸没在被测液体中；

4.让温度计和被测液体接触一段时间；

5.取出温度计；

6.观察温度计的读数(平视液柱所示高度)，并记录。知识梳理主题知识点1.温度计的秘密制作简易温度计1、组装“温度计”：把一种液体装满锥形瓶，用带有玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，按一按橡胶塞，使玻璃管中留有一段静止的水柱。1、用彩笔标出液柱的初始位置。2、将“温度计”放入热水中，30秒后，用彩笔标出此时液柱的高度。3、再将“温度计”放入冷水中，观察30秒，并标出液柱的高度。4.同理，根据刻度标注温度计在不同温度时的刻度位置。知识梳理温度计的使用方法图示知识梳理主题知识点1.温度计的秘密液体的热胀冷缩液体具有受热时，体积膨胀，遇冷时，体积收缩的性质。反常膨胀自然界中有少数物质脾气很古怪，不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀，例如水。温度计的原理一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。当把温度计放到热水中时，温度计的液柱受热体积膨胀，液体迅速上升；当把温度计放到冷水里，温度计的液柱遇冷体积收缩，温度计的液柱会迅速下降。知识梳理主题知识点2.自行车胎为什么爆裂自行车胎为什么爆裂——气体的热胀冷缩气体有热胀冷缩的性质，空气受热膨胀，空气的体积增大；空气遇冷收缩，空气的体积减小。热胀冷缩规律一般情况下，物体（液体、气体、固体）具有热胀冷缩的性质。不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。1、冬天里，水在结冰后，体积会（

）。2、温度计是根据液体（

）的性质制成的。课堂练习1、膨胀（变大）2、热胀冷缩3、空气受热时体积会（

），受冷时体积会（

），这说明空气有（

）的性质。4、把温度计放入热水中液柱会（

），放入冷水中液柱会（

）。课堂练习3、膨胀

收缩

热胀冷缩4、上升

下降5、35℃读作（

），零摄氏度写作（

），零下20摄氏度写作（

）。课堂练习5、35摄氏度0℃

－20℃6、夏天，架设室外电线时，应该()A、松一些B、紧一些C、松一些紧一些都可以课堂练习A7、在小喷泉的实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，原因是：（

）A、瓶内液体受热膨胀

B、瓶内空气受热膨胀

C、瓶子受热膨胀课堂练习B8、做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是（

）的。A、密封

B、敞开

C、都可以课堂练习A9、把钢尺放在火上烤一烤，再去测量物体的长度，测得读数（

）A、比实际的长度大B、比实际的长度小C、与实际的长度一样课堂练习B10、夏天，油罐里不能装油太满，是为了避免（

）。A、油太多，油罐被压坏B、油受热膨胀溢出来课堂练习B

11、自行车胎爆裂现象，多发生在（

）。A、春季B、冬季C、夏季

课堂练习C12、温度计内的液体一般是酒精、水银和煤油。

（

）13、所有物体都具有热胀冷缩的性质。

（

）课堂练习×√14、在相同情况下，液体受热膨胀的体积最多，气体较多，固体最少。（

）

15、铁桥、火车行驶的钢轨连接处留有一些缝隙，是为了美观。

（

）

课堂练习××16、夏天电线杆上的电线与冬天相比变紧了。

（

）

17、不同材料的物体，热胀冷缩的程度不同。

（

）课堂练习×√