苏教版通用技术必修一技术中的人机关系课件

猜一猜?一幼童家住十楼.每天都要到楼下玩耍,下楼时乘电梯,而上楼时经常是爬楼梯回家,为什么不乘电梯回家?

幼童矮小,手够不着电梯内10楼按钮.说明按钮设计的位置未考虑到幼童的需要.猜一猜?一幼童家住十楼.每天都要到楼下玩耍,下楼时乘第二章技术世界中的设计第二节设计中的人机关系第二章技术世界中的设计第二节设计中的人机关系设计中的人机关系设计涉及技术设计、艺术设计等领域。而只要是“人”使用的产品，其设计都应从人机工程角度去考虑。在设计和制造时都须把“人”作为一个重要因素考虑，即以人为本。设计中的人机关系设计涉及技术设计、艺术设计等领域。而只要是“设计中的人机关系北京射击场飞碟靶鸟巢

科技奥运,人文奥运,绿色奥运设计中的人机关系北京射击场飞碟靶鸟巢科技奥运,人文奥运,设计中的人机关系鸟巢

设计中的人机关系鸟巢人机关系什么是人机关系呢？!!定义：当人使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互关系就称为人机关系。人机关系是设计活动中必须考虑的核心问题之一。人机关系什么是人机关系呢？!!定义：找出下列活动中的“人”与“机”:教师拿着粉笔板书农民用锄头锄地鱼翁在河边用鱼竿钓鱼司机手握方向盘同学拿着拖把拖地人机教师农民鱼翁司机同学粉笔锄头鱼竿方向盘拖把找出下列活动中的“人”与“机”:教师拿着粉笔板书农民用锄头思考?人机关系中的“机”指的是什么？

“机”除了通常所说的机器之外还有仪表、仪器、家具、服装等等，甚至是周围的环境，简单的说，“机”是指我们身边的所有物品。思考?人机关系中的“机”指的是什么？“机”人机关系

当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。

高噪音、高污染的工作环境高空作业的危险环境人机关系当人们身处某一环境的时候，这时的人机高噪开门时的人机关系人与门板人与门把手人与门框当人在使用物的过程中,人与物接触或不接触都能构成人机关系开门时的人机关系人与门板人与门把手人与门框当人在使用物的过程讨论:“乘电梯”时的人机关系1、人与电梯门的人机关系。2、人与电梯外按键的人机关系。3、人与电梯厢体的人机关系。4、人与电梯内按键的人机关系。

讨论:“乘电梯”时的人机关系1、人与电梯门的人机关系。马上行动说出“人坐在椅子上”时人和椅子间的人机关系1.人的背部与

2.人的臀部与3.人的腿部与4.人的脚部与椅子靠背椅面椅面和高度椅腿马上行动说出“人坐在椅子上”时人和椅子间的人机关系1.人的背知识拓展人机关系分为两个方面：人机关系人宜机机宜人

我们在设计活动中，主要考虑的是。机宜人知识拓展人机关系分为两个方面：人机关系人宜机机宜人人机关系要实现的目标高效1健康23舒适

安全4人机关系要实现的目标高效1健康23舒高效设计中应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能以促进二者的协调，提高人的工作效率。

阅读:课本P30页!案例分析----铁锹的作业效率主要改进了铁锹的运载量与人的负荷强度的关系；装载的强度、次数与人的疲劳度的关系高效设计中应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和汽车的驾驶室的设计在设计汽车时应根据人体测量数据和生理、心理负荷反应来考虑司机的座位、各显示器和操纵机构的设置，以达到驾车的高效。

将各种操纵杆装在司机座位的两侧，正前方和两侧都是大玻璃窗，扩大司机的视野。操纵杆把手的材料、结构、形状、位置根据功能选用和设计，使司机凭触觉就能操作。汽车的驾驶室的设计在设计汽车时应根据人体测量数据和生理、心理健康(身体)人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。健康(身体)人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不马上行动指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。椅背设计太靠后，正常坐姿靠不上。椅面太过倾斜，会导致人自然下滑。椅背设计太低，支持不住人的身体。椅面与人体的接触面积太小。马上行动指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。椅背设舒适(心理)人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。舒适(心理)人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作安全(生理伤害)人机关系中的安全是指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人不构成身体上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽，易产生危险的地方应进行安全保护设计。汽车安全带安全帽安全(生理伤害)人机关系中的安全是指人们在操作和使用产品的过新型车载安全系统ABS防锁死刹车系统

安全带气囊倒车雷达……新型车载安全系统ABS防锁死刹车系统三、如何实现合理的人机关系明确设计涉及哪些人机关系考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标三、如何实现合理的人机关系明确设计涉及哪些人机关系普通人群与特殊人群大多数产品是为普通人群设计的，设计参照的标准是依据普通人群的数据确定的。适于普通人群操作、使用。但特殊人群也是社会的重要组成部分，他们往往有着独特的需要。设计时还应充分考虑特殊人群的特点和需要。普通人群与特殊人群大多数产品是为普通人群设计的，设计参照的标马上行动左图所示的地下通道，你认为其设计忽略了哪些人群的需要？残疾车、自行车、婴儿车、盲人马上行动左图所示的地下通道，你认为其设计忽略了哪些人群的需要普通人群与特殊人群公平使用：这种设计对任何使用者都不会造成伤害

两个顾客，一个是推着购物车而另一个人使用轮椅，他们都走过一扇开着的自动门。普通人群与特殊人群公平使用：这种设计对任何使用者都不会造成伤普通人群与特殊人群无障碍通道普通人群与特殊人群无障碍通道普通人群与特殊人群盲道的设计普通人群与特殊人群盲道的设计静态的人与动态的人人在使用产品的时候处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。静态的人与动态的人人在使用产品的时候处于静态和动态两种状态交马上行动找一找我们周围有没有类似情况？苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系马上行动找一找我们周围有没有类似情况？苏教版通用技术必修一技人的生理需求与人的心理需求设计中的人机关系，不仅要满足人的生理需求，而且要满足人的心理需求。苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系人的生理需求与人的心理需求设计中的人机关系，不仅要满足人的生要满足人的心理需求必须考虑如下各个方面的问题：视觉：对产品形状，空间关系、色彩的感觉听觉：对产品的声音的感觉味觉：对产品的口味的感觉嗅觉：对产品的气味的感觉触觉：手、足、皮肤对产品的感觉人的生理需求与人的心理需求苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系要满足人的心理需求必须考虑如下各个方面的问题：人的生理需求与人的生理需求与人的心理需求漂亮时尚家具的摆设苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系人的生理需求与人的心理需求漂亮时尚家具的摆设苏教版通用技术必信息的交互人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程。改善信息传递的途径能够获得更好的人机关系。苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系信息的交互苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术信息的交互１.一体机２.ipad移动设备3.有指示灯的开关苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系信息的交互１.一体机２.ipad移动设备3.有指示灯的开关苏上下箭头是电梯反馈给人的一种形式，告诉人们电梯正在向上运动或向下运动。通过开门和关门键，人可以告诉电梯需要开门或关门人告诉电梯我要去几楼。电梯告诉人们现在所处的楼层当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒乘客信息的交互苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系上下箭头是电梯通过开门和关门键，人可以告诉电梯需要开门或关门信息的交互利用键盘鼠标输入指令电脑以提示框的形式把信息反馈给电脑操作者当然，电脑反馈给操作者的信息可以是多种多样的，例如：图象画面，声音等等好方便啊！苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系信息的交互利用键盘当然，电脑反馈给操作好方便啊！苏教版通用技课堂小结人机关系的概念人机关系要实现的目标:

高效、健康、舒适、安全。实现合理的人机关系:普通人群与特殊人群静态的人与动态的人人的生理需求与人的心理需求信息的交互苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系课堂小结人机关系的概念苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏练习在设计电风扇时，以下不是从人机关系方面考虑的是（）

A、节能省电

B、转动时声音要轻

C、带防护罩

D、可用遥控器控制A人机关系：当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。“机”除了机器、产品外有时可以指环境。人机关系的主体是人。以人为本苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系练习在设计电风扇时，以下不是从人机关系方面考虑的是练习以下设计，实现人机关系健康目标的是（）

A、打开正在脱水的洗衣机盖子时，洗衣机马上停止运行

B、电风扇翻倒，电机电源马上被切断

C、根据考生的不同的身高，设计不同高度的课桌

D、电梯门没有关好时，上行与下行的所有命令都无效C健康：长期使用或操作产品的过程中，不会造成不良影响。苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系练习以下设计，实现人机关系健康目标的是（练习如图所示是一款钥匙寻找器。把钥匙和寻找器串在一起，找钥匙的时候，只需吹响口哨，寻找器就会发出响声。从人机关系角度分析，以下有关寻找器设计的说法不正确的是（）

A、实现了人机关系的信息交互

B、实现了人机关系的安全目标

C、实现了人机关系的高效目标

D、考虑了普通人群和特殊人群的需要B易错选项D，这是一款大众用品，不但考虑了普通人群的需求，而且需要考虑特殊人群的需求。苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系练习如图所示是一款钥匙寻找器。把钥匙和寻找器串在一起，找钥匙练习如图所示是一款新型的超市购物车，购物车上安装的显示器能实时显示车内所示商品的数量、价格和金额。从人机关系的角度分析，该项设计主要是为了（）

A、提高选择商品的效率

B、更好地实现信息的交互

C、满足动态人的需要

D、满足特殊人群的需要B苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系练习如图所示是一款新型的超市购物车，购物车上安装的显示器能实练习在设计汽车驾驶座椅时（如图），其结构和尺寸设计应使驾驶员的脊柱形态接近于自然状态，并保证手部与方向盘的关系和角度、脚部与刹车、离合器踏板的距离，该设计主要考虑的因素是（）

A、人的动态尺寸和静态尺寸

B、信息的交互

C、人的生理需求和心理需求

D、汽车运行状态A苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系练习在设计汽车驾驶座椅时（如图），其结构和尺寸设计应使驾驶员练习如图所示是一款造型非常简约的MP3，它所有的控制按钮都采用了凸起式设计以方便盲人操作，这种按钮设计主要考虑到()A、信息的交互

B、人机关系的安全目标

C、静态的人和动态的人的不同需求

D、人的心理需求A苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系练习如图所示是一款造型非常简约的MP3，它所有的控制按钮都采猜一猜?一幼童家住十楼.每天都要到楼下玩耍,下楼时乘电梯,而上楼时经常是爬楼梯回家,为什么不乘电梯回家?

幼童矮小,手够不着电梯内10楼按钮.说明按钮设计的位置未考虑到幼童的需要.猜一猜?一幼童家住十楼.每天都要到楼下玩耍,下楼时乘第二章技术世界中的设计第二节设计中的人机关系第二章技术世界中的设计第二节设计中的人机关系设计中的人机关系设计涉及技术设计、艺术设计等领域。而只要是“人”使用的产品，其设计都应从人机工程角度去考虑。在设计和制造时都须把“人”作为一个重要因素考虑，即以人为本。设计中的人机关系设计涉及技术设计、艺术设计等领域。而只要是“设计中的人机关系北京射击场飞碟靶鸟巢

科技奥运,人文奥运,绿色奥运设计中的人机关系北京射击场飞碟靶鸟巢科技奥运,人文奥运,设计中的人机关系鸟巢

设计中的人机关系鸟巢人机关系什么是人机关系呢？!!定义：当人使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互关系就称为人机关系。人机关系是设计活动中必须考虑的核心问题之一。人机关系什么是人机关系呢？!!定义：找出下列活动中的“人”与“机”:教师拿着粉笔板书农民用锄头锄地鱼翁在河边用鱼竿钓鱼司机手握方向盘同学拿着拖把拖地人机教师农民鱼翁司机同学粉笔锄头鱼竿方向盘拖把找出下列活动中的“人”与“机”:教师拿着粉笔板书农民用锄头思考?人机关系中的“机”指的是什么？

“机”除了通常所说的机器之外还有仪表、仪器、家具、服装等等，甚至是周围的环境，简单的说，“机”是指我们身边的所有物品。思考?人机关系中的“机”指的是什么？“机”人机关系

当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。

高噪音、高污染的工作环境高空作业的危险环境人机关系当人们身处某一环境的时候，这时的人机高噪开门时的人机关系人与门板人与门把手人与门框当人在使用物的过程中,人与物接触或不接触都能构成人机关系开门时的人机关系人与门板人与门把手人与门框当人在使用物的过程讨论:“乘电梯”时的人机关系1、人与电梯门的人机关系。2、人与电梯外按键的人机关系。3、人与电梯厢体的人机关系。4、人与电梯内按键的人机关系。

讨论:“乘电梯”时的人机关系1、人与电梯门的人机关系。马上行动说出“人坐在椅子上”时人和椅子间的人机关系1.人的背部与

2.人的臀部与3.人的腿部与4.人的脚部与椅子靠背椅面椅面和高度椅腿马上行动说出“人坐在椅子上”时人和椅子间的人机关系1.人的背知识拓展人机关系分为两个方面：人机关系人宜机机宜人

我们在设计活动中，主要考虑的是。机宜人知识拓展人机关系分为两个方面：人机关系人宜机机宜人人机关系要实现的目标高效1健康23舒适

安全4人机关系要实现的目标高效1健康23舒高效设计中应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能以促进二者的协调，提高人的工作效率。

阅读:课本P30页!案例分析----铁锹的作业效率主要改进了铁锹的运载量与人的负荷强度的关系；装载的强度、次数与人的疲劳度的关系高效设计中应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和汽车的驾驶室的设计在设计汽车时应根据人体测量数据和生理、心理负荷反应来考虑司机的座位、各显示器和操纵机构的设置，以达到驾车的高效。

将各种操纵杆装在司机座位的两侧，正前方和两侧都是大玻璃窗，扩大司机的视野。操纵杆把手的材料、结构、形状、位置根据功能选用和设计，使司机凭触觉就能操作。汽车的驾驶室的设计在设计汽车时应根据人体测量数据和生理、心理健康(身体)人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。健康(身体)人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不马上行动指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。椅背设计太靠后，正常坐姿靠不上。椅面太过倾斜，会导致人自然下滑。椅背设计太低，支持不住人的身体。椅面与人体的接触面积太小。马上行动指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。椅背设舒适(心理)人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。舒适(心理)人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作安全(生理伤害)人机关系中的安全是指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人不构成身体上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽，易产生危险的地方应进行安全保护设计。汽车安全带安全帽安全(生理伤害)人机关系中的安全是指人们在操作和使用产品的过新型车载安全系统ABS防锁死刹车系统

安全带气囊倒车雷达……新型车载安全系统ABS防锁死刹车系统三、如何实现合理的人机关系明确设计涉及哪些人机关系考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标三、如何实现合理的人机关系明确设计涉及哪些人机关系普通人群与特殊人群大多数产品是为普通人群设计的，设计参照的标准是依据普通人群的数据确定的。适于普通人群操作、使用。但特殊人群也是社会的重要组成部分，他们往往有着独特的需要。设计时还应充分考虑特殊人群的特点和需要。普通人群与特殊人群大多数产品是为普通人群设计的，设计参照的标马上行动左图所示的地下通道，你认为其设计忽略了哪些人群的需要？残疾车、自行车、婴儿车、盲人马上行动左图所示的地下通道，你认为其设计忽略了哪些人群的需要普通人群与特殊人群公平使用：这种设计对任何使用者都不会造成伤害

两个顾客，一个是推着购物车而另一个人使用轮椅，他们都走过一扇开着的自动门。普通人群与特殊人群公平使用：这种设计对任何使用者都不会造成伤普通人群与特殊人群无障碍通道普通人群与特殊人群无障碍通道普通人群与特殊人群盲道的设计普通人群与特殊人群盲道的设计静态的人与动态的人人在使用产品的时候处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。静态的人与动态的人人在使用产品的时候处于静态和动态两种状态交马上行动找一找我们周围有没有类似情况？苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系马上行动找一找我们周围有没有类似情况？苏教版通用技术必修一技人的生理需求与人的心理需求设计中的人机关系，不仅要满足人的生理需求，而且要满足人的心理需求。苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系人的生理需求与人的心理需求设计中的人机关系，不仅要满足人的生要满足人的心理需求必须考虑如下各个方面的问题：视觉：对产品形状，空间关系、色彩的感觉听觉：对产品的声音的感觉味觉：对产品的口味的感觉嗅觉：对产品的气味的感觉触觉：手、足、皮肤对产品的感觉人的生理需求与人的心理需求苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系要满足人的心理需求必须考虑如下各个方面的问题：人的生理需求与人的生理需求与人的心理需求漂亮时尚家具的摆设苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系人的生理需求与人的心理需求漂亮时尚家具的摆设苏教版通用技术必信息的交互人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程。改善信息传递的途径能够获得更好的人机关系。苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系信息的交互苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术信息的交互１.一体机２.ipad移动设备3.有指示灯的开关苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系信息的交互１.一体机２.ipad移动设备3.有指示灯的开关苏上下箭头是电梯反馈给人的一种形式，告诉人们电梯正在向上运动或向下运动。通过开门和关门键，人可以告诉电梯需要开门或关门人告诉电梯我要去几楼。电梯告诉人们现在所处的楼层当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒乘客信息的交互苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系上下箭头是电梯通过开门和关门键，人可以告诉电梯需要开门或关门信息的交互利用键盘鼠标输入指令电脑以提示框的形式把信息反馈给电脑操作者当然，电脑反馈给操作者的信息可以是多种多样的，例如：图象画面，声音等等好方便啊！苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系信息的交互利用键盘当然，电脑反馈给操作好方便啊！苏教版通用技课堂小结人机关系的概念人机关系要实现的目标:

高效、健康、舒适、安全。实现合理的人机关系:普通人群与特殊人群静态的人与动态的人人的生理需求与人的心理需求信息的交互苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系课堂小结人机关系的概念苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏练习在设计电风扇时，以下不是从人机关系方面考虑的是（）

A、节能省电

B、转动时声音要轻

C、带防护罩

D、可用遥控器控制A人机关系：当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。“机”除了机器、产品外有时可以指环境。人机关系的主体是人。以人为本苏教版通用技术必修一技术中的人机关系苏教版通用技术必修一技术中的人机关系练习在设计电风扇时，以下不是从人机关系方面考虑的是练习以下设计，实现人机关系健康目标的是（）

A、打开正在脱水的洗衣机盖子时，洗衣机马上停止运行

B、电风扇翻倒，电机电源马上被切断

C、根据考生的不同的身高，设计不同高度的课桌

D、电梯门没有关