生日教案汇编2022

本文格式为Word版，下载可任意编辑——生日教案汇编2022生日教案模板汇编五篇

生日教案篇1

活动目的：

1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。

2、初步培养幼儿的规律推理能力，激发幼儿主动学习的兴趣。

活动准备：

教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。

学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。

活动过程：

一、通过观测，感知物体排列的次序

1、师：小朋友，今天是小熊的生日，老师计划送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最美丽？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？（一个红、一个绿、一个红、一个绿。我们叫它有规律地排列）

2、（出示相框）老师还想送给小熊一个相框，美丽吗？哪里美丽？边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？（一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子）排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着前面的样

子把它装饰好？

3、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。

二、幼儿尝试操作

1、老师还想送一条围巾给小熊，（出示围巾、图形片）在围巾上计划用图形来装饰一下，（这里有几种图形）装饰的时候要象伞的花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？

2、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。

3、讲评：

先请上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排列方法的幼儿介绍一下自己的排法。

三、介绍各小组操作材料内容

你们给小熊设计了这么美丽的围巾，它一定十分愉快，那你们想不想给小熊送更多的礼物？老师这里准备了一些材料。

1、三种颜色的吸管、细线，可以用来做什么礼物？（项链）穿项链的时候要将这些吸管有规律地穿在上面。

2、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把它们有规律地装饰得美丽一点。

3、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看，然后说一说这上面的图形是怎样排队的，请你照着前面的样子把后面没排完的图形继续排完。

4、涂色用作业纸：这也是一块布，这块布上已有了图案，有的地方已经涂了颜色，但还没涂完，请你照着前面的样子把它们涂完。下面没涂的呢，你可以选几种你喜欢的（蜡笔）颜色，有规律地把这些图案涂上颜色。

四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。

五．欣赏评价作品。

生日教案篇2

课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，由于妈妈总是忘掉自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，表达了母女真情。

教学要求：

1、认识12个生字，认识2个偏旁"饣、牜'。

2、正确、流俐、有感情地朗读课文。借生日优秀教学设计

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学重点：认识本课生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。

教具准备：生字卡片，板书图卡，优秀学习小组旗帜，课件

教学过程：

(一)启发谈话，透露课题

提问：1、同学们，你们熟悉刚刚播放的歌曲吗?是什么歌呢?

2、你喜欢过生日吗?为什么?(探讨)

3、平日，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，可是，你们听说过借生日吗?

老师陈述：今天我们就来学习《借生日》的故事，学了之后，你们就会明白为什么要借生日了。

(二)初读课文

1、借助你们的拼音朋友把课文读一篇，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。

2、用手挚告诉老师全文有几段?

3、提问：课文主要是讲谁和谁的故事?

(三)学习课文借生日优秀教学设计

1、指名读1、2自然段。

2、认识两段中的字词

放着、布熊、开心、怎么(指名读，齐读)

认读彩色生字球：放、布、熊、快、怎

(特别是"放'、"快'进行扩词练习，并用"开心'造句。指名读准字音、组词，将生字球作为奖励奖给小组)

3、提问：

①课文中是谁过生日呢?你是从哪句话知道的?(妈妈走过来，祝小云生日开心。)

②小云过生日，收到礼物了吗?是一份什么样的礼物呢?小云是怎么发现礼物的?(早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。)

仿说练习：可爱的布熊，可爱的()，()的()

③小云收到礼物是什么心情?(课件出示图，学生观测，体会小云愉快的心情)

让我们带着愉快的心情来读读第一段。

④正值小云开心和愉快的时候，她发现了一个什么问题?(您怎么从来不过生日?)

指导朗读：由于小云没见过妈妈过生日，感到很古怪。"从来'这个词要读重些，读稀奇怪的语气。(师范读，指名读，齐读)

⑤妈妈是怎样回复的?(笑着说："我忘了。')

⑥妈妈真的忘了吗?(妈妈不是忘掉了自己的生日，而是只想着别人，自己的生日就不过了。)

4、板书：过生日

5、过渡："听了妈妈的话，小云会怎么想?她会怎么做?怎么说呢?我们一起来读读3、4自然段吧!'(师生齐读3、4自然段)借生日优秀教学设计

6、认识两段中的字词：

早饭、上班、拿出、礼物、刚要、今天(指名读，齐读)

认读彩色生字球：饭、班、拿、正、礼、物、今

(特别是"班'、"正'进行扩词练习。学习新偏旁：饣(饭)、牜(物)。指名读准字音、组词，将生字球作为奖励奖给小组。)

7、提问：

怎么想的?(我要向妈妈妈一样，学会关心别人，关心妈妈)

听了妈妈的话，小云是怎么做的?(把小布熊放进了妈妈的包里。)

怎么说的?(第四自然段，课件出示小云的话，指导朗读。)

指导朗读：小云经过思考想出了方法，要读出确定的语气，"总是'要读重些。学生练读。

8、(课件出示图，观测妈妈的表情)提问：

①小云放进妈妈包里的那只小布熊就是妈妈送给她的生日礼物，妈妈看到小云把生日借给自己是什么心情?心里会怎么想?(小云知道关心自己了，欣慰地笑了。)

②小云把生日借给了妈妈，那自己还过不过生日呢?她是怎么想的?(自己和妈妈一起过生日。小云是想把自己的开心与妈妈一同共享。)

③读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子?(小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈。)

9、配乐分角色朗读全文

10、小结：我们的妈妈是世界上最宏伟的人，精心照料

我们、关心我们、爱护着我们;所以，我们也应当向课文中的小云一样，多关心自己的妈妈，爱自己的妈妈。

(四)拓展与稳定

1、说说在生活中，爸爸妈妈以及你的家人是怎样关心你的?(探讨，指名答)

2、在今后的生活中，你会怎样去关心你的家人呢?(分小组探讨，汇报)

3、作业设计：那么请自己亲自制作一份小礼物送给自己的爸爸妈妈，并说一句祈福的话吧!

总结谈话：我们的妈妈爱我们，关心我们，那么，我们也应当像妈妈一样去爱身边的人，去关心他们，大家都要学会相互关心。

生日教案篇3

活动目标：

有兴趣地加入情境活动，萌发关心他人的情感。

活动准备：

1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰

2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干

3、人手一个小书包

4、场景布置、背景音乐

活动过程：

一、阅读来信和礼物券

1、（出示信封）今天早上，妈妈在信箱里发现了一封信，猜猜是谁写给我们的？

2、猜谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵敏，爱吃萝卜和青菜，走起路来跳呀跳

3、哟，是写给我们的呀！咦，会是谁给我们写的信呢？

4、引导幼儿观测信封右下角的兔奶奶：（老花眼镜、额头的皱纹等）

5、兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗？

6、师生一起读信（教师读信，引导幼儿看图）

（1）（蛋糕）这是什么呀？什么时候要吃蛋糕？

（2）原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么？那你们谁想去？

7、哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗？那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿。

8、幼儿拿券后回座位：

a、宝宝，你想送什么给兔奶奶？

b、宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的？

c、还有哪些宝宝也想送青菜（萝卜）给兔奶奶的？

d、这张礼物券可以买几个胡萝卜？你从哪里看出来的？

e、小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜。

9、背上小书包，准备去购物。

二、购物

1、引导幼儿观测三个购物点，选择相应的.购物点购物

2、指导幼儿用"你好，我要买个'进行购物

3、帮助幼儿将物品放入书包内

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求

2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家

四、为兔奶奶过生日

1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐

2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日开心。学习用"奶奶，我送你个'进行表达

3、为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛

五、延伸活动：共享生日蛋糕。

生日教案篇4

1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识

两个偏旁饣、牛。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。

两课时。

第一课时

〖教具准备

自制课件、录音磁带(生日歌)。

〖教学过程

一、透露课题

1、教师板书生日两个字：

谈话：这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应当怎么做呢?

2、今天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。板书借(用与生日不同颜色的笔书写)齐读课文。

3、根据文题质疑：

师：读过文题，你们有什么问题提出来吗?(让学生提，勉励大胆质疑。)

请同学们带着自己提出的问题读书。

二、自学课文

1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。

2、4人一组读全文，每人一段，相互改正字音，句子。

3、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。

4、检查识字状况，学生之间相互交流，然后出示字卡，请学生认读，认识饣──饭，牛──物。

(学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法。)

5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。

三、课间律动

为小云妈妈唱一支《生日歌》。

四、朗读课文

出示课件：书中第一幅插图。

1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云愉快，惊讶的心情。方法：指名读，齐读。

2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，屡屡试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。

3、出示其次幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最终一句话的慨叹语气。

4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。

5、表演读，读给老师，同学听。

五、课后延伸

学习了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗?

其次课时

指导写今、正、雨、两4个字，表演课本剧，续编想象故事结尾，稳定识字练习。

设计意图：第一课时设计，主要表达识字与朗读这两个重点，在识字中即做到扎实，又做到趣味横生，教给识字方法，多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟，通过反复朗读帮助识字，体会文章思想，淡化分析，读中感悟。

生日教案篇5

活动目标

1.运用角色游戏，帮助幼儿建立角色意识，丰富幼儿生活经验，提高表达能力。

2.通过游戏选食物比赛分食物，帮助幼儿了解小动物都爱吃什么。

3.启发幼儿使用礼貌用语、游戏中培养幼儿乐于助人、相互关爱的情感。

4.主动参与活动，体验活动的开心及成功的喜悦。

5.乐意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点

教学重点：知道各种动物爱吃的食物是什么。

教学难点：游戏活动中积累生活经验，并乐意表达。

活动准备

1、音乐材料、录音机、磁带。

2、六种动物头饰，"小兔家'的示板。

3、多种动物食品模型、饮料。

4、各种礼品若干、生日蛋糕一个。

活动过程

一、带好头饰的老师和幼儿随音乐《小动物走路》入