20162017学年山东省滨州三校七年级下学期第一次月考语文试卷

2016-2017学年山东省滨州三校七年级下学期第一次月考语文试卷考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第I卷（选择题）请点击改正第I卷的文字说明一、选择题1．选出以下词语中加粗字读音全对的一项（）燕（yān）然选聘（pìn）调羹（gēng）气冲斗（dǒu）牛B.殷（yīn）红祈（qí）祷亘（gèng）古目不窥（kuī）园C.迭（dié）起可（kè）汗狂澜（lán）鲜（xiān）为人知D.校（xiào）补钥匙（shi）污秽（huì）深恶（wù）痛绝2．以下成语的书写完满正确的一项为哪一项（）A.契而不舍风雪载途冥思联想藏污纳垢B.轩露头角慌张失措沥悉心血戛但是止C.唉声叹气慷概淋漓觥筹交错一抔黄土D.恪尽责责民族屏嶂周道如砥乐此不疲3．以下句子中，划线成语使用不适合的一项为哪一项（）．．．．．在那个弱者任人宰割的三国时代里，诸葛亮的付出是可歌可泣的。他念书不认为意，怎么学得好呢。雷锋的故事无人不知。为了打造友善校园,我们全班同学团结友善,相敬如宾。4．以下句子中没有语病的一项为哪一项（）．．．．为了防范交通道路不拥堵，各地纷繁出台交通管理新举措。经过老师和同学的帮助，使我理解了自己的错误。针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步张开严打危害食品安全犯法。暮年的他，仍旧精力充分，充满创作激情，写出了好多优异作品。5．以下句子标点符号使用完满正确的一项为哪一项（）“是此刻的学校好呢？仍是本来的学校好？”老师问一位新转校来的学生。小河对岸三、四里外是浅山，恰似细浪微波，连结着高高的远山。“行啊!”妈妈快乐地说：“等到放暑期了，我必然会带你去观光世博园。”他专注贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。6．挨次填入横线的语句次序适合的是（）两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。______________①外宅为宾旅居住，内宅为主人居住。②垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。③内外宅之间用一堵墙分开，这堵墙上的门平常用垂花门。④所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。A.③①④②B.①②③④C.③①②④D.①③②④7．以下说法不正确的一项为哪一项( )A.《木兰诗》选自郭茂倩编的《乐府诗集》。《最后一课》副标题是“一个阿尔萨斯少儿子的自述”。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部纪传体通史。闻一多有诗集《红烛》、《死水》。第II卷（非选择题）请点击改正第II卷的文字说明二、默写8．默写。1）_____________，抚琴复长啸（王维《竹里馆》）2）此夜曲中闻折柳，__________________。”(李白《春夜洛城闻笛》)3）__________________，关山度若飞。(《木兰诗》)4）将军百战死，__________________。(木兰诗)5）______________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）6）双兔傍地走，______________________。（木兰诗）7）历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了若干情思。请调换你的文学累积，写出与水有关的连续两句古诗句：_____________________,_____________________。三、综合性学习9．综合性学习在我们心中，“祖国”不是一个一般的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息有关的事物。实验中学七年级(2)班张开以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动，请你参加并达成下边的任务。为创立活动氛围，请你为此次活动你写一条宣传口号。在诗歌朗读这一环节，吴薇同学朗读了光已然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗读黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。有名歌手张明敏说过“此刻唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必需提议爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何对待这一问题？四、诗歌鉴赏古诗词赏析：晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才情，惟解漫天作雪飞。10．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。_______________________________________________________________________。11．请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情况。_______________________________________________________________________。五、文言文阅读文言文阅读（甲）爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！（乙）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不可以行。木兰乃易男装，市鞍马，代父参军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可认为，余观夫木兰参军之事因益信。12．解说以下句子中加点的词语。（1）出郭相扶将（_____________）．（2）对镜帖花黄（___________）．（3）少习骑（_____________）．（4）市鞍马（_______________）．13．用现代汉语翻译下边句子。1）同行十二年，不知木兰是女郎！2）男子可为之事女子未必不可认为。14．用一句话归纳甲文的段意15．品尝甲文“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。16．文中“男子可为之事女子未必不可认为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：六、现代文阅读记述文阅读生命的囚笼[美]米尔?哈斯恩我去佛罗里达旅游，姑姑阿加莎近来搬到米勒丽姆山的社区里，我决定去探望她。“我没有在表单上看到您的名字。”门卫对我说。我连忙回答：“噢，我没有告诉姑姑。我姑姑叫阿加莎。”门卫马上在电脑上找到了姑姑的电话并开始打电话。在他拨打电话的时候，我注意到已经有好几辆汽车在后边等着。“电话正忙。”门卫回答我。他看了看愈来愈多的汽车，显得有些忧愁了。他试着再次拨打可仍是没有接通，此后边的汽车愈来愈多。最后，他问我可不可以够等会再过来，我赞同了。我把车开到了不远处，此后用手机拨打姑姑的电话也是占线，我不可以能在佛罗里达酷热的太阳下素来打下去。我回头望了一下门卫室，两位门卫正忙着检查那些汽车没有时间顾及我。我再看了下小区四周的栅栏，只有一米多高。不知道在什么力量的驱遣下，我瞟了一眼后迅速翻过栅栏。社区里分了好多小区，我姑姑住在安瑞勒小区里，但是我根本找不到。一个高尔夫球场在进口处也设置了一个小保卫厅，我听到那个保卫说道：“约尼太太，你必然有ID卡才能进去。这是我们的规定，是为了大家的安全啊。假如假如有惧怕分子进来那怎么办？”老人解说道：“我但是今日忘带了。”“我可以载你回去取ID卡，但是你要记得，不论你去哪一个公共场所你都需要ID卡。”他帮助老人坐上了汽车并开动了。忽然，从车顶上滑下来一个小黑色的对讲机。对讲机是保卫在扶老人的时候放上去的，我马上跑过去捡了起来。忽然，我的身很生气。我抬腿就跑，躲进了两栋楼之间的墙角处并伸出头来探探情况。一个门卫拿起对讲机发言，我从手中的对讲机悦耳道，“有人闯进了社区！最后在佛罗特街看到！”片晌间最少十几辆车赶到了那里，门卫解说了一下情况后他们便开始找寻我。我有了一个想法。我拿起对讲机说：“闯进者在安瑞勒。”马上，全部的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的地点。“噢，不，闯进者出此刻游泳池旁边！”我再一次喊道。等他们走开后，我去了安瑞勒。姑姑见到我后特别欣喜，她连忙给我准备了冰茶和曲奇饼。在我和姑姑聊节气，一只小鸟飞到了露台上。当我想上前看看的时候，姑姑叫住了我：“米尔！别过去！可能有危险！”我惊诧极了。姑姑解说道：“这只鸟我素来没见过，可能带有病毒。”随后她又接着说：“我的电话坏了，你的手机借我用下，我给保卫报告一下。”我慌了，连忙冲上前往赶跑了小鸟。几个小时后，我再一次导演了一群安全保卫在社区追赶闯进者的游戏。看到金黄色的阳光照在这片广阔的土地之上，我却感觉这像是一个生命的囚笼，让人喘但是气来。这让我想起我在郊区的别墅，忽然我感觉它难得起来。那里有桃红柳绿，有山有水，但没有保卫。由于，在那片纯净的大自然里，根本不需要保卫。我是这样地希望，人们心中平和的灯塔再高再亮一点，让我们都可以忘我地赏识这个世界的桃红柳绿，还每一个灵魂无需防守的平和自由友善的漂亮世界。17．文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要归纳其余三件事情。1）________________________2）_________________________3）________________________4）姑姑思疑小鸟带有病毒，想报告保卫。18．片晌间最少十几辆车赶到了那里，门卫解说了一下情况后他们便开始找寻我。（“片晌间”可否删除？并陈说原由。）________________________________________________________________19．马上，全部的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的地点。（“涌”可否换成“驶”？并陈说原由。）_________________________________________________________________20．有读者说，写姑姑思疑小鸟有病毒这一情节显得有些节余，你赞同这一说法吗？联合全文，说说你的见解。__________________________________________________________________（四）记述文阅读(14分)父亲的肩头一片雪白胡须宏15岁那年，我在全县数学比赛中获取第一名后，被介绍到县城最好的实验初中念书。为此，父亲快乐得一夜晚没睡着觉，千叮嘱万叮嘱，希望我争一口气此后考上大学中专什么的。学校推行走读制，每日我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。②条件的艰辛我不怕，但是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，特别是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我衣着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，马上传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的绰号。在花花绿绿、性格开朗的同学中，我特别敏感、孤单，对新环境充满了惧怕。好多次我推着破旧的自行车抵达学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，耻高气昂地斜视我一眼，我马上感觉到了一种难以忍耐的鄙视。③幸亏我是一个特别勤劳的学生，基础又扎实，在学习上绝不费劲。半年此后，期末考试，我在班上以致整年级都是第一名。班主任说：明日就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优异学生颁发奖状和奖金。我欢喜不已，作为一个乡村孩子，我其实不比他人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”我静静地走开学校。考了第一，仅给了我片晌的欢喜，随即自卑又涌上心头。④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明日要开全体师生家长大会时，父亲马上张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。但是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部”（A）父亲的笑脸一下子凝结了。我转过身，鼻子不由又酸了起来，心想：父亲，你为何不也是干部，你怎么恰适合一辈子农民⑤次日天未亮，窗外刮起了呼呼的寒风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我研究着穿上衣服整理书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，他人的家长是干部，你又不会发言”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲入风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是诚心想让您分享我的荣耀的，但是，班上就我一个乡间孩子，那么多家长，就你一个人种地的不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷繁扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很惹眼地停在操场上。⑥铃声响事后，校长登台发言，校长的发言时时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，内心孤单得厉害。我没心听校长的发言，任意把眼光投向窗外的风雪，就这么一瞬时，我惊呆了⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细倾听着校长的发言。我扬扬手臂，父亲看着我，向我用力摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白⑧一阵掌声响起来，有同学用力扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里张开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈爱地凝望着我。一瞬时，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外礼堂里全部的眼光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，翻开门。风雪吼叫着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。⑨我说：这是我的——父亲！热情的掌声响起⑩下学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必需自卑，他人的鄙视都是临时的。男子汉，只需勤劳，他人有的，我们自己也会有21．通读全文，在横线上填上适合的短语，归纳出“我”的心理变化过程。孤单惧怕——（______________）——自卑于心——（________________）22．分析文中画线句子的描绘方法及表完见效。（A）父亲的笑脸一下子凝结了。_________________________________________________________________________（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲入风雪之中。_________________________________________________________________________23．小说多次描绘风雪，其作用是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．聪系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．这篇小说意蕴丰富，引人沉思，请联合作品，说说你获取了哪些启迪。________________________________________________________________________七、命题作文26．（1）请以“一个夏季的清晨”为题目，写一篇文章。2）有些人老是堕落于对过去的回想，也有些人素来陶醉于对将来的向往。但事实上，关于任何人来说，每一分每一秒都是现场直播，没有预演，也没有重播。所以，掌握此刻，才是一种理智的理念，才是一种踊跃的态度，才是一种求实的行为。请以“掌握此刻”为话题，写一篇文章。要求：①你可以勇敢地选择你最能驾御的文题，写你最熟习的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真切的校名、姓名；③不得剽窃；④好多于600字。参照答案1．A【分析】

B.

殷（yān）红

亘（gèn）古

C.鲜（xi

ǎn）为人知

D.

校（jiào）补2．B【分析】

A：持之以恒．

C：大方淋漓．

D

：民族屏障．3．D【分析】相敬如宾：是指夫妇之间相互敬爱

,就像对待客人同样。4．D【分析】试题分析：辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不当。改正病句要尽量不改变原意，在原意的基础进步行改正，变动的字数要尽量少。应删去“不”，B项应删去“可否”；C项成分残破，应在句末加上“的活动”。考点：辨析或改正病句。能力层级为表达运用E。5．D

A项【分析】

A：把第一个问号，改为逗号。

B：把“顿号”去掉。6．D【分析】资料介绍四合院的布局，应先说明外、内宅的功用，再说明“二门”7．C【分析】本题察看学生对文化知识的掌握，要修业生切记。8．【独坐幽篁里安能辨我是雄雌

何人不起故园情万里赴戎机白天依山尽黄河入海流

壮士十年归

故园东望路漫漫【分析】要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，防范张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的要点词语，理解题干资料及妄图，弄清楚详细的题型要求。1-6小题依据上句或下句的提示回答即可。7小题属于理解性默写，依据提示，写出适合的句子。小题1注意“幽篁”的写法，小题2注意“园”的写法。小题3注意“戎”的写法，小题6注意“辨”的写法。小题5答案不独一。古诗文书写，要想不失分，要点在于平常加强记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。9．（1）热爱祖国，建设家园（2）吴薇同学的朗读，让我们感觉到中华民族坚毅不屈的民族精神和中华子女大无畏的英雄气魄。下边请王淑涵同学为大家朗读《我的中国心》，让我们在缠绵宛转中，感觉那爱国的依依深情。（3）我赞同张明敏先生的话。由于唱爱国歌曲可以让我们时辰不忘自己是一其中国人、时辰以我们是中国人而感觉骄傲【分析】本题包含着“爱国意识”的培育，要学生可以身临其境的去理解。去分析资料。10．拟人，形象生动地写出了晚春节气花草树木竞相开花、争妍斗艳的漂亮情况。11．柳絮朵朵，像白雪同样，又轻又白，漫天飞舞，随风飞扬。(写出“漫天”“作雪”基本义思得2分，语言生动流利得1分。)【分析】本题察看学生对诗歌中炼字能力的掌握，要修业生对诗歌可以理解其境地，理解其主旨。10．赏析古诗中某字，可此后字所用的修辞手法、词类活用等方面去商讨，再赏析其作用。“斗”用在“红紫”上，可知用了拟人的修辞方法，其作用当与拟人法的作用大概同样（当然要联合诗句的详细内容分析）。11．联合诗歌的翻译，运用合理的想象，采用优美的词句写出情况即可。12．（1）外城（2）通“贴（3）少年时（4）买13．（1）同行多年，不知道木兰是个姑娘。（2）凡是男子可以做的事情，女子未必就不可以做14．木兰回家的欢乐情况15．归家的欢喜和故物的平和16．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？【分析】本题主要察看了学生对《木兰诗》的理解，联合花木兰的事迹理解课外文言文的粗心。12．文言实词的察看，最常有的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解说。要求解说的词，一般为常有实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，常常是命题的要点，自然也应当成为同学们备考的要点。如：“帖．”这里是通假字。13．翻译词句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译词句，应以直译为主，意译为辅。翻译词句时要做到字字落实，要特别注意对要点词语的掌握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、取代法、调整法、保存法、补充法、删削法等方法进行翻译。14．写出人物、地点及事件。15．注意联合人物的心理，她是一个女孩子。“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个一连串的动词，写出木兰对旧居的平和感觉和对女儿妆的喜欢，一副天然的女儿神态，表现她回来后不由自主的欢喜16．本题察看学生的理解能力，联合诗歌最后的谈论分析即可。17．示例⑴.“我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进入社区。⑵约尼太太忘带ID卡，保卫不让进入高尔夫球场。⑶“我”翻越栅栏闯进小区，众多保卫在小区里追逐找寻“我”。18．不可以删除，“片晌间”重申时间之短，速度之快，表示保卫工作仔细负责，也写出了保卫当时高度紧张的心理。19．不可以取代，“涌”形象地写出车辆像潮水一般迅速赶去的情况，重申车辆多，而“驶”没有这样的表完见效。20．不一样意，写姑姑思疑小鸟带有疾病这一情节，说明人类已经警惕过分，对一只一般的小鸟充满思疑和猜疑，既丰富了文章的内容，又深入了文章的主题。赞同。前面已经有好多的事情来表达主题，内容已经充分，没有必需再写姑娘思疑小鸟带有病毒的事件，所以显得有些节余。（从内容和主题两个方面进行理解，说明不一样意的原由，假如回答“赞同”，能言之有理即可。）【分析】对小说的理解，要从六因素分析，此后再依据题目阅读小说的有关段落。17．掌握故事情节，是读懂小说的要点，也是感知文章的起点。对故事情节的归纳，是近几年中考小说阅读的热点考题之一。学生能按“何时何地何人做何事”的格式加以归纳，应避免的是前后相互交错，力争做到前后一脉贯穿。如“我”没有联系上姑姑，门卫不让我进入小区。18．赏析词语表达作用的一种察看形式，就是分析删去或换用后表完见效，的含义和见效，再进行分析删去和否认换用后的表完见效，详细解答方法是：（2）原词的意思或内容。（3）删去或所换词语的意思或内容。

学生先说出原词（1）不可以够。19．换了后意思有何改变，如不符合实质等。如：“涌”在这里比喻人多，像潮水一般；而“驶”平庸没有这类见效。20．某一段落在文章中的作用就是指该段在构造和内容上的作用。中考取记述文常常出现分析文章某一段在内容或构造上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、点睛之笔等作用；而构造上平常有：总领全文、承前启后、照顾前文等作用。此处写小鸟有病毒这一情节，表示人们对一只小鸟也充满了思疑和猜疑，这样既丰富了文章内容，同时也深入了文章的中心主题。21．欢喜不已，欣喜激动（意思对即可。每空1分，共2分。）22．（A）运用了神态描绘，传神地写出了父亲笑脸一下子阻滞的神态，表现了父亲的心情由欢喜到悲伤错意无奈的急遽变化的过程。（B）运用了细节描绘（动作描绘），形象地写出我急于离家的情况，进而表现出“我”决定不让父亲参加家长会的悲伤内疚矛盾的心理。23．①推进故事情节的发展。②衬托“我”自卑而苦涩的心情。凄凉凝重的氛围。（每条1分，写出三条得满分。）

③衬托人物形象。④衬着24．经过写父亲不论儿子阻截，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个朴实朴实，喜欢理解孩子、贫困却不自卑的父亲形象。（3分。意思对即可）25．①其实我们没必需自卑，他人的鄙视都是临时。只需勤劳，他人有的，我们自己也会有。②不论是乡间人仍是城市人，奋斗的权益都是同样的，任何的成功都需要付出汗水。③荣华者不用瞧不起人，贫困者也不用自轻自贱，人品眼前，没有荣华贫困之分。（写出一点2分，两点即可得满分。）【分析】21．试题分析：通读全文，理清故事线索，梳理情节，依据题目中的提示，先找到所示的两个心理变化过程，此后再依据内容的有关性，进行作答。考点：分析文章的抒怀线索。能力层级为分析综合C。22．试题分析：认识描绘人物的方法，依据句子一一点明，从表现人物心理活动和感情分析说明描绘的作用。（A）运用了神态描绘，传神地写出了父亲笑脸一下子阻滞的神态，表现了父亲的心情由欢喜到悲伤错意无奈的急遽变化的过程。（B）运用了细节描绘（动作描绘），形象地写出我急于离家的情况，进而表现出“我”决定不让父亲参加家长会的悲伤内疚矛盾的心理。考点：分析作品描绘手法。能力层级为分析综合C。23．试题分析：在叙事文章中，光景描绘属于环境描绘。其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的感情、衬托人物形象等作用，要依据详细文章来分析。①推进故事情节的发展。②衬托“我”自卑而苦涩的心情。③衬托人物形象。④衬着凄凉凝重的氛围。考点：分析光景描绘的作用。能力层级为分析综合C。24．试题分析：赏析人物形象，要依据文中故事情节及人物的言行描绘详细举例，从人物的性格和思想质量方面分析归纳。经过写父亲不论儿子阻截，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个朴实朴实，喜欢理解孩子、贫困却不自卑的父亲形象。考点：赏识作品的形象，意会作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏谈论D。25．试题分析：本题为开放性题目，阅读文本，掌握文章内容，理解文章主旨，谈启迪，原由充分，表达清楚即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为研究F。26．一个夏季的清晨“懒虫起床，懒虫起床”正自做美梦的我被闹钟声惊醒，我不宁愿的睁了睁眼睛，美好的一天从清晨开始了。吃过早餐，父亲母亲已经下地去摘黄瓜了，我一个人在家准备写作业，“叮铃铃”电话铃声打断了我，电话那头本来是爸爸，说今