幼儿教师工作计划幼儿园小班第二学期班务计划

Word———幼儿教师工作计划：幼儿园小班第二学期班务计划

做事情就是要有效率，先方案好，之后就能够事半功倍。特殊是对于小孩子来说，需要让他们专注的听进去老师说的话，那肯定是要先做好工作方案模板的。下面是我我收集整理的"幼儿老师工作方案：幼儿园小班其次学期班务方案"，盼望您喜爱！

一、班况分析我班现有34名幼儿，男生15人，女生19人。其中有11名是新生，经过一学期的幼儿园生活，幼儿对一些常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中。开学第一天新生有不同程度的心情波动，经过这几天幼儿园的学习生活大部分幼儿的心情基本上稳定了，情感上基本上已能接受幼儿园的生活，但在常规、与同伴的相处、自我服务力量等方面还有待进一步加强。二、教学目标：（一）健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。2、进一步巩固自立进餐的习惯，能保持进餐过程中桌面、地面的洁净干净。3、能宁静入睡，有肯定的生活自理的愿望及力量，学习整理日常生活用品。4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，培育初步的自我爱护意识。5、情愿参与体育活动，感受身体熬炼所带来的愉悦。6、初步建立体育活动的规章意识，愿意参加整理小型体育用具。7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。（二）语言：1、能流利地说一般话，发音较精确。2、情愿与老师、同伴交谈，学会宁静的听同伴说话，不任凭插嘴。3、懂得在不同的语言环境下使用不同的礼貌用语。4、能用简短的句子回答问题，表达自己的意思5、喜爱听故事、念儿歌、看图书。6、能初步理解文学作品的主要内容，能在老师的引导下用简短的句子说出单幅图片的主要内容。（三）科学：1、愿意参与科学活动，初步形成奇怪、好问的科学品质。2、能关怀和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。3、初步学会观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。4、初步了解自己的感官的功能，学习运用各种感官感知的方法，进展感知力量。5、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。6、学习按物体的一个特征进行分类。学习按物体的某一特征进行排序。7、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。8、能留意并感知四周环境中物体的外形和数量。（四）社会：1、愿意参与集体活动，情愿和老师、同伴交往，学习与同伴友好相处。2、在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。3、合理地表达自己的要求和愿望，学习做自己力所能及的的事。4、了解幼儿园一日生活中最基本的规章并学习遵守与之相关的规章。5、知道爱父母、老师、同伴、家人，有爱心。6、会初步使用礼貌用语与他人交往。（五）艺术：1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。2、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。3、能跟随音乐按节拍做上肢或下肢简洁的基本动作。学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。5、情愿参与美术活动，体验美术活动的欢乐。6、了解简洁的绘画工具和材料，初步把握使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态。7、学习用简洁的线条、外形任意组合表现简洁物体的轮廓。能选用多种颜色制造五颜六色的画面。9、能关注、观赏具有鲜亮颜色和简洁造型的物品和美术作品。三、详细措施：（一）体育活动：1、保证每天的户外活动时间，合理支配活动的密度和强度。多开展合作性的体育嬉戏，促进孩子之间的互动。2、进一步进展幼儿的基本动作，走、跑、跳、爬、攀登等。3、充分利用园内现有的大型玩具、自制玩具等组织体育嬉戏。教给幼儿各种器具的正确玩法，并鼓舞幼儿制造性地进行一物多玩。4、注意个体差异，鼓舞、关心胆小、体弱的幼儿，参与各种体育熬炼，增加其体质。同时加强自我爱护意识的教育5、保持幼儿活动室、睡室和四周环境的洁净、清洁。按要求进行消毒预防，削减传染病的发生。6、加强对幼儿的生活的照看（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等），关注幼儿心理健康。（二）教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。并充分利用现有的现代化教学手段，优化教学组织活动，提高幼儿的学习爱好。活动中放手让孩子在自己的探究、操作中获得阅历，体验学习的乐趣。（三）嬉戏活动：小班幼儿的活动力量、阅历水平都有了肯定的进展，已不满意于对四周物品的探究、摆布，开头对四周社会生活产生爱好。此时的孩子也进入了角色嬉戏的进展期，有了角色扮演的愿望。我们将依据幼儿的阅历，开展一些如娃娃家、理发店、小医院等他们熟识的嬉戏。我们还将在已有的基础上进一步开展智力嬉戏，感官嬉戏，语言嬉戏，活动性嬉戏，音乐及消遣嬉戏等。另外，针对孩子们对结构嬉戏的爱好，我们将以点带面，充分利用班级上的嬉戏材料进一步开展结构嬉戏，引导孩子多观看四周的一些事物，学习运用简洁的拼搭技能表现客观事物，促进孩子建构力量的整体提高。（四）日常生活：1、遵循“一日生活即教育”的原则，以“学会生存”、“学会生活”的教育理念指导幼儿生活，重视生活环节的教育性。准时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提示的方法来关心幼儿养成良好的生活卫生习惯，如自立进餐、宁静午睡，订正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相全都的生活自理力量（自己洗手、擦手、吃饭、大小便等）。2、充分挖掘幼儿无意识学习的力量，进一步加大生活环节中的信息输入量。在吃饭、喝水、入厕、上床以及各环节转化等过程中，有方案、有选择地播放一些音乐、故事、儿歌等。做到管而不死，活而不乱，生活环节紧凑而不紧急。3、适当支配一些劳动时间，带领幼儿做力所能及的事，如整理玩具、图书等，让幼儿在简洁的劳动中体验参加劳动的欢乐。四、环境创设：1、为幼儿创设良好的精神环境。乐观关注和喜爱每一个幼儿，常常通过微笑、摩挲、搂抱、谈话等多种方式与幼儿交往。常常表扬、嘉奖和观赏幼儿正确的言行。敬重每个幼儿的共性及差异，公平对待幼儿，使幼儿处于舒适、轻松和欢乐的的状态，并使幼儿自由拘束、活泼开朗地乐观参加各种活动。2、创设良好的物质环境。班级环境适合本班幼儿的年龄特定、共性特点，并随着幼儿爱好、需要和力量以及季节、节日和教育内容的变化而变化，让孩子在潜移默化中学习。设立操作区、建筑角、阅读区、娃娃家等，各区域支配合理。活动材料数量充分、种类齐全，同时摆放合理，分类清晰，易于幼儿自行取放。3、让幼儿参加班级的环境的布置，让他们充分体验参加的乐趣和胜利的喜悦。五、家长工作：1、加强与几名新生家长的沟通和沟通，共同关心孩子尽快适应幼儿园的集体生活。2、定期更新家园栏，准时反映班级及幼儿园的动态。并向家长介绍育儿的保健常识。4、加强电访与随访，利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。5、组织开放日活动，让家长更直观的了解幼儿园的教育内容和方法，了解幼儿在园的活动状况，理解老师的工作。

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幼儿老师工作方案：大班其次学期班务方案

春节过后，我们又迎来了新的一个学期，虽然这个学期很是短暂，但我们的任务很是繁重，不过看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的盼望。新的一年，我们有信念完成工作，接受挑战。我们特制定了今年大班班务工作方案，本学期也是我班孩子将要度过的的最终一个学期。我们将连续遵循幼儿园各项规章制度及宗旨，制造性的开展各项工作，为孩子们的幼儿园学习生活画上一个精彩的句号。

一、班级状况分析：

这学期，本班共有幼儿38名，其中女生人，男生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥；二、部分幼儿还存在着一些不良的学习习惯；三、个别幼儿的常规还有待加强。现针对本班幼儿的特点制定了新学期工作方案。

二、教育教学工作：

（1）重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：

（一）全面的入学预备工作。详细包括：

1、促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿自立生活力量，完成力所能及的任务。

2、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、乐观性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。

3、培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量；培育幼儿的有意留意；进展幼儿的思维和语言力量。

4、培育幼儿动手操作的力量。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。

5、培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量。

（二）对大班进行的特地的入学预备工作。详细包括：

1、培育幼儿憧憬入学校学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀学校生的剧烈愿望，有方案地向幼儿介绍学校生的学习和生活、各种行为规章等。

2、不断提高幼儿的学习力量，特殊重视培育幼儿读、写、算的力量。有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；注意幼儿正确的书写姿态。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

3、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。幼儿尽量自立完成自己的事情。有方案地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

三、家长工作：

1、注意家园联系，加强服服务意识，提高服务质量。

2、乐观、热忱、主动地向家长宣扬本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。

3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的学问和育儿阅历文章，盼望给有困惑的家长供应一些实际的关心。

4、以电话、约访、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。

5、主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同关心幼儿进步。

6、鼓舞更多的家长参加班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。

7、向家长开放半日活动。

8、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

在新的一年，本班两位老师将以班为家，乐观、主动、制造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作。

幼儿老师工作方案：中班其次学期班务方案

一、班级状况分析1、班级概况我班现共有幼儿33名，其中男孩18人，女孩15人。本学期班主任依旧为董老师、陈老师，班级生活老师依旧为徐丹英老师。中班开头，幼儿的各方面力量都有了肯定的提高，尤其是中班一个学期过去，幼儿的心情掌握方面：孩子们遇到使自己感到不快乐的事情会进行自我调整；在活动中的交往方面：孩子们在一日活动中与同伴共同商却有商有量的进行嬉戏……我们可喜的看到了孩子们的进步。本学期，我们将不断地连续依据本班孩子的最近进展区和幼儿一起努力奋斗，为其升上大班做好生理和心理的双重预备。2、幼儿进展状况•进展优势的分析（1）生活技能较好通过中班一个学期老师各种方式的培育，例如在进餐结束时开展“今日我最棒！”来鼓舞幼儿进餐时保持宁静和桌面洁净；在幼儿洗手时加强值日生管理制度，对洗手“偷懒”的幼儿实施幼儿间的监督来关心幼儿形成良好的洗手习惯；在午睡时，老师边念儿歌边引导幼儿依据儿歌的挨次来穿脱衣服来巩固幼儿的脱衣习惯以削减着凉的概率……我们班级动手力量比较强，所以在午睡前午睡后都能自觉摊被子和叠被子。（2）动作协调力量较高幼儿在运动中遵守嬉戏规章、与幼儿或者老师之间有良好的互动等方面较好，在新学期开头，幼儿的动作协调力量也明显加强了，例如孩子们在玩“钻山洞”嬉戏前就能自主将椅子面对面排成长龙，将桌子摆成他们自己情愿的外形进行运动。（3）角色责任感较强中班的幼儿开头有初步的责任感，在嬉戏中我们也可以较明显的发觉。本班幼儿对自身担当的角色有比较清楚的熟悉，可以初步体会此角色应有的责任并且付诸行动，并以完成感到骄傲。例如，作为超市的工作人员，幼儿能够坚守岗位，服务员会随时整理货架，收银员也不会乱跑，去做服务员的事情了。（4）有意留意时间较长相对中班第一学期，幼儿无论在集体活动还是个别化学习时对材料、老师的关注度以及有意留意的时间都有所增长。对于感爱好的内容时时紧盯，对于较不感爱好的内容也能留意一段时间。•进展弱项的分析（1）礼貌有待加强在之前的一年半中，我们用多种方法强调幼儿对同伴、老师家人的礼貌，幼儿在肯定措施的状况下，对各类人的礼貌表现会相对较好，但是，通常状况下，幼儿并不主动，还是需要老师的不断提示，没有将礼貌内化，在下一阶段，我们会着重培育幼儿主动的对各类人礼貌的习惯。（2）运动合作有待连续加强上学期，本班幼儿在运动的合作方面是一个比较薄弱的地方，本学期依旧是，遇到困难时，幼儿与幼儿之间会产生肯定的互动，但是并没有较好的合作，有时会甚至有排斥现象，中班下学期是向大班过渡的时期，幼儿与幼儿之间的合作力量的确有待提高。（3）嬉戏动作连贯性有待提高幼儿对自身角色的责任感提高了，但是对于流淌性较大的角色，例如：小顾客，幼儿在进行嬉戏时，时而去医院，时而去理发店，并不是带着目标前去，像“我的宝宝头发长了，我要去剪头发了，可是剪头发的时候不当心剪到耳朵了我要带她去医院看看……”等连贯性动作较少。另外，幼儿对缺失物品的替代还不够主动，缺少东西时往往求助老师，在老师的提示和关心下情愿尝试查找物品进行替换，自主进行查找的意识还不强。下阶段，我们将于幼儿以多种方式例如争论等说说嬉戏中缺失东西怎么办，（4）倾听力量有待提高我们班级幼儿语言表达力量比较强，但是相对的在上课的时候往往会有插嘴现象和个别沟通的现象，别的幼儿在回答时，无法礼貌的进行倾听，会小声在下面沟通，虽然经过一学期已经改善许多，但是还需进一步的提高，真正做到礼貌倾听别人讲话的习惯。3、家长工作状况•优势分析（1）家长协作老师工作一年半的时间，家长与老师间的协作也比较默契了，对老师提出的恳求或者工作家长都情愿完成。（2）家长教育意识加强部分家长在与老师深化的沟通之后，意识到自己对幼儿的教育方式可能有所偏差，在与幼儿的祖辈沟通过后纷纷表示会转变教育方式，不包庇不溺爱，在新学期，我们欣喜的观察幼儿的变化，这与家长的自我反省有亲密的关系。•弱项分析（1）时间截点不够明确进入中班后，布置环境时需要家长收集的材料更多，因幼儿参加的活动也更多了，例如图书漂流活动，需要家长关心幼儿收集书籍等物品；新闻角需要家长关心幼儿共同完成身边好玩的新闻的绘画；天气预报需要家长关心幼儿提前一天完成……等等，家长可以和情愿做到关心幼儿共同完成，但是与老师要求的时间截点并不是特别吻合，有时影响到幼儿和老师的进度，这方面还有待加强。（2）亲子活动形式依旧不够创新。在上学期，我们虽然进行了一些亲自活动形式的拓展，例如去野餐等活动，但是这样的形式还是不够创新。二、学期目标1、连续巩固生活自理力量的培育，学会自立穿衣，如厕等。2、学会正确地刷牙和使用筷子，毛巾，手帕，便纸。3、有初步的怜悯心和责任意识，会关注熟识的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令。4、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，能接受成人的建议和指示。5、爱父母，老师，长辈，关爱同伴，有初步的怜悯心和责任意识，完成力所能及的任务。6、理解和遵守日常生活中的规章，学习掌握自己的心情。7、了解人的身体和年龄变化，能协作疾病的预防和治疗，对危急的标志与信号能准时做出反应。8、对体育活动感爱好，通过尝试、仿照与练习，使动作轻松、自然、协调。并且有自我爱护的意识。9、亲近自然，学习用各种感官感知四周环境中自然物和自然现象，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。10、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、方位和时间等概念，简洁地学习比较和测量等方法。11、学会用结伴、轮番、恳求、商议等方式与人交往。能留意倾听、理解他人意思，乐观地表达自己的主见。12、喜爱阅读、初步理解其表达的内容，情愿用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。13、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力量，体会胜利的欢乐。14、加强礼貌意识，见到各位老师与同伴、同伴家长等都能热忱的主动打招呼。15、加强运动中的合作意识。16、尝试用多种形式培育倾听力量，做一名有礼貌的孩子。附件：各月保教工作重点提示：2月：1、开学预备工作2、教授新操3、元宵节做汤圆和花灯活动4、创设班级环境，供应嬉戏材料5、家园小报6、图书漂流活动3月：1、植树节活动2、学雷锋活动3、“三八”妇女节活动4、广播操评比5、“康康小健将”活动6、图书漂流活动7、创设班级环境，供应嬉戏材料8、家园小报4月：1、祭祀烈士活动2、幼儿春游活动3、幼儿绘画评比4、“找春天”亲子活动5、创设班级环境，供应嬉戏材料6、家园小报5月：1、“我爱劳动”五一劳动节活动2、“迎六一”广场展现活动3、创设班级环境，供应嬉戏材料4、家园小报6月：1、家长评优活动2、幼儿评优活动3、故事大王评比4、暑假结束工作

幼儿老师工作方案：其次学期小班班务工作方案

一、状况分析本班有同学41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数许多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观看，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小伴侣易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理力量很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小伴侣这种打人、掐人的现象尤为严峻。4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、奇怪、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得兴奋的是不少家长重视早期教育，乐观协作老师的工作，都盼望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的乐观协作支持，我们老师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教育和培育他们。二、本学期工作目标：本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。1．培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。2．增加幼儿的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。3．培育幼儿参与集体活动的爱好，引导幼儿适应集体生活。关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。4．培育幼儿参与体育活动的爱好，学习一些基本的运动技能，促进身体正常发育和机能的协调进展，增加体质。5．学习宁静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调整自身行为，尝试用短句表达自己的意思。6．培育幼儿的动手和想像力量，引导敢于尝试操作、摆布，学习用感官感知四周环境中的物品与现象，并大胆地绘画，和同伴一起表演、嬉戏等。7．培育幼儿的能动意识，能根据自己的意愿选择活动材料，在活动中有肯定的规章意识，体验嬉戏的开心。8．结合共享阅读活动，培育幼儿的阅读爱好，养成良好的阅读习惯。

三、措施1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规章要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章，并加强平安教育。2、多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量，加强对各种嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友好关系。3、常常组织幼儿漫步参观，通过参观，使幼儿加深对四周事物的熟悉。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联系，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣扬本园的工作目标，指导思想等，要求家长赐予支持与协作，利用接送幼儿的机会，常常与家长交换看法和了解状况。7、加强学习，遵守师德，喜爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以鼓舞为主的正面教育，班内保教人员团结全都，亲密协作，仔细完成各项任务，不断总结阅历，三）家长工作在本学期的家长工作，我班以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1．学期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。2．加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。3．按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息、4.、仔细填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。4．每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。5．鼓舞家长乐观参加助教，发挥家长的作用并邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。6．做好接送工作。来园和离园时工作，确保幼儿的平安。（五）平安工作1．利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿留意平安是很重要的，每个小伴侣都必需牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危急”“这样对吗”“你知道一些特别的电话吗？”等，让幼儿用以有的生活阅历进行叙述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能任凭乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。2．班级人员做好平安自查工作。两位保教人员随时检查班级有无危急隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避开烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。仔细的填写平安工作自查表并准时的上交园长。保教人员之间相互监督，上课做到眼到、心到、手到。两人统一思想，对幼儿进行平安教育，保证幼儿在园平安。3．做