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文档简介
大班开学健康教育教案
大班开学健康教育教案1活动目标:1、感知水的特性,了解水的用途。2、体验玩水的乐趣。3、初步懂得节约用水。活动准备:(一)《玩水》活动过程:1、提供各种玩水用具,让幼儿自由玩水。2、启发幼儿感受水的特性。(二)《我们离不开水》过程:1、引导幼儿发现,作什么事情的时候需要水。2、组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。3、在周围寻找和发现,还有什么东西需要水。(三)《伤心的小水滴》过程:1、利用教具,讲述故事的第一部分,鼓励幼儿大胆说出自己的想法。2、教师第二部分,3、出示图片,讨论:小水滴住哪里?4、我们怎样节约用水?活动结束:小朋友一起探讨。
大班开学健康教育教案2活动目标:1、掌握正确的刷牙方法。2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动过程:一、猜谜语进入谈话:1、怎样保护牙齿?2、早晚不刷牙好不好?3、睡觉之前吃糖好不好?二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛?2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。2、学习《刷牙歌》(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。(2)跟唱歌曲。(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸:布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思:经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。
大班开学健康教育教案3【活动目标】1、知道幽默能给人们带来快乐,喜欢与有幽默感的朋友相处。2、形成幽默、乐观、开朗的健康心理。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、培养幼儿开朗、活泼的个性。【活动准备】准备有关相声小品的音像资料。【指导要点】1、分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》。2、提出问题:猪大妈准备哪些食物招待客人?猪大妈逢人便得意地说什么?为什么客人们都笑得前仰后合?塔有多高?最上面一层有什么?小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了?3、讨论:大家听到这两个故事为什么都笑了?它们与我们听过的故事有什么不一样?4、组织幼儿观看相声、小品。教学反思:活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
大班开学健康教育教案4【活动目标】1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。4、初步了解健康的小常识。5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。【活动准备】1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片(幼儿用书)。2、收集易造成烫伤的物品图片,如煤气灶、热水器、热水瓶等。【活动过程】一、教师出示图片、照片或幼儿用书画面,让幼儿了解烫伤对身体的危害。师:这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(引发幼儿回忆自己被烫伤的经验)小结:这些人都是因为自己或别人太大意把皮肤烫伤了,烫伤后皮肤会很疼、溃烂,也很容易感染,对身体造成很大的伤害;还会留下很难看的疤痕,对自己未来的生活也会产生不利的影响。二、讨论生活中哪些东西会烫伤我们。讨论:家里有哪些东西会烫伤我们?(幼儿每说出一种物品,教师便出示相应的图片或画出简易图)师:这些东西怎么会把我们烫伤的?怎么做才能避免烫伤?师:幼儿园里有哪些东西会烫伤我们?(幼儿每说出一种物品,教师便出示相应的图片或画出简易图)师:这些东西怎么会把我们烫伤的?怎么做才能避免烫伤?师:还有哪些东西也会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?三、了解一些轻度烫伤的处理方法。讨论:如果不小心被烫伤了怎么办?怎样处理才是最好的?小结:烫伤了,先用冷水冲一会,然后再用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动,再找人帮忙上药或去医院。千万不能随意揉搓烫伤的地方!如果烫的很厉害,就不能直接脱掉上面的衣物,不然会造成更大的伤害。
大班开学健康教育教案5【活动目标】1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。【活动准备】眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)【活动过程】一、谜语导入。上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。二、了解眼睛的构造,用途。1、出示图片引导幼儿观察。提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的.?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、医师示范眼睛保健操。眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和医师一起做眼睛保健操。附故事《眼镜和鼻梁》夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说:“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!”眼镜理直气壮地说:“是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!”……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:“不要埋怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮忙,大家要互相帮助,”提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很开心!我们会择期在各班进行视力检查为每位小朋友建立视力档案,筛查出低视力或弱视、斜视患儿,给到家长防治近视和弱视的治疗方案及建议。一、本次活动完成的《纲要》和国家《科学》课程的目标有:1、通过幼儿的观察和实验等方法,培养幼儿的动手操作能力和对事物的探究能力。激发幼儿的好奇心和求知欲。2、鼓励幼儿运用恰当的方法表达、交流探索的过程和结果。二、示范性方案科学活动《奇妙的水》(一)活动目标:1、通过不同的水的变化,培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。2、在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。(二)活动准备:两杯红色的水,一杯透明的水,白糖。小勺(此材料幼儿人手一份)(三)活动流程:(四)活动过程:1、看一看,想一想谈话导题:“小朋友看看,老师手里有什么?请小朋友想一想,如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里,会有什么现象呢?”(教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里,请幼儿仔细观察有什么现象?为了让幼儿观察方便,在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底,成了两层,非常好看。)2、试一试:导语:“小朋友,那么你们想做这样好看的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试,看看你们能不能做出这样奇妙的水来。”(教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水,请幼儿倒一倒,看看能不能倒出两层的水来。)3、说一说:导语:小朋友,你们好看的水做出来了吗?和老师做的水一样吗?(教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果)导语:“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗?请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察:小朋友的水很稀。老师的水很浓,象是蜂蜜一样,粘粘的。(教案来源:屈老师教案网)
告诉幼儿:“因为老师在水里加了好多好多的糖,这么多的糖在水里化了,水就变重了。而重的东西是要沉底的,所以红色的水会在下面,透明的水就变成了两层。”4、做一做:请小朋友用自己桌上的东西(一杯红色的水和白糖,一杯透明的水)制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里,要强调白糖一定要放多,一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里,请幼儿仔细观察,奇妙的水做出来了吗?(五)活动评价:科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子,大班的孩子好奇心强,也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本活动难度不大,但很容易看出结果,使孩子们通过成功的结果加强他们的自信心。通过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面都得到了一定的发展,也使他们的语言表达能力得到了很大的提高。大班美术优质课教案及教学反思《花儿朵朵开》活动目标:1、学习撕花瓣造型,掌握椭圆形撕纸方法。2、掌握叠加粘贴法,了解花瓣造型特点。活动准备:1、课件:盛开的花朵图片若干幅2、大小不同的长方形彩纸、浆糊若干活动过程:一、欣赏花图,了解结构春天到了,你们喜欢这个季节吗?为什么?(1)整体欣赏,感受花的美春天是个百花盛开的季节,朵朵花儿开放了,真美啊!(播放课件)(2)观察花形,了解结构这朵花由哪些部分组成的呢?(花蕊和花瓣)(通过欣赏花朵图片,观察了解花由哪几个部分组成,观察花瓣的形状及花朵的结构特点,丰富幼儿的感性经验。)花瓣是怎样长在花蕊边上的呢?花瓣是什么形状的?(椭圆)二、自主探索,学撕花瓣你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗?(给每个幼儿一张长方形的纸和一些辅助用具,让幼儿自由探索,看谁能撕出椭圆形。)看看撕的花瓣真好看!你是怎么撕的?(拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边,比较其造型的区别。引导幼儿发现撕去长方形纸的四角,再稍作修改,就可以成椭圆形。)请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形,并请幼儿跟着再撕一次花瓣。三、共同讨论,学习粘贴(1)单层粘贴这朵花有几层花瓣?我们来做做这朵花:以花蕊为中心,向外一圈一圈地粘贴花瓣,每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。(引导幼儿将撕好的大花瓣,粘贴到花蕊的周围。)(2)叠加粘贴这朵花有几层花瓣呢?(引导幼儿欣赏不同花瓣层次的花)在单层花的基础上,再继续叠加粘贴小花瓣。(提醒幼儿要注意每层之间交错粘贴,可叠加多层。)四、幼儿操作,教师指导今天我们也来开一个花展,你们愿意一起做出美丽的花参加花展吗?看谁粘贴的花瓣又多又美!五、欣赏作品,评选花魁“花儿朵朵开”花展开始了,我们一起来欣赏花儿吧。今天的花展要评选出最美的.花做花魁,看看你最喜欢哪朵花,为什么?(引导幼儿评价)在你们喜欢的花儿贴上小红花,哪朵花的小红花最多就是花魁。(幼儿贴评)这朵花的花瓣又多又美,所以被评为本次花展的花魁!六、园内花展,延伸活动将花展版移放到园内显目位置,帮助幼儿体验成功感,培养大方、自信等良好品质。激发更多幼儿参与美术活动的兴趣。引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳”等类似作品。活动反思:在活
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