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文档简介

童年的发现人教版小学五年级下册语文单位：建文小学作者：苑小君童年的发现

初读课文，说说我童年发现了什么。有关胚胎发育的规律童年的发现

再读课文，边读边画：我是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？

将找到的句子读一读，并谈自己的体会。童年的发现

1、“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。童年的发现始于梦中飞行2、我们一起找到老师，请他给我们解答。童年的发现思考为什么飞行3、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。童年的发现去问老师4、“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。童年的发现引出对人究竟是哪里来的的思考

5、“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。童年的发现对这个问题的大胆猜想。童年的发现

读课文最后一个自然段，说说你对这两句话的理解。童年的发现1、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

2、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。童年的发现

请你结合全文想一想，作者为什么会有这样的发现？童年的发现敢于提问反复思考大胆想象求知若渴惊人的想象力童年的发现

作者“敢于提问、反复思考、大胆想象”的精神值得我们学习。请你对作者说一句话。童年的发现

生活中，你有类似的发现吗？请和同学们交流。童年的发现读准这些字：胚妨碍婴窘驱词语积累：惩罚自如随心所欲困窘羞愧绞尽脑汁驱逐迫害情不

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