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文档简介
Unit3Animals第1课时Part1~Part2第2课时Part3~Part4第3课时Part5~Part6第4课时Part7~Part8教学目标
能正确运用句子Canit…?Doesit…?Isit…?Hasitgot….?进行简单交际。知识与技能以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。过程与方法情感、态度与价值观1.能增强机制应对突发问题的意识。1.Warmingup
Animals2.RevisionIthasgot…Itis…Itcan…Itlikes…Iteats…3.ListenandfillCanyoudescribethem?Readthepassageandguesstheanswers.3.ListenandfillFillintheblanksaccordingtowhatyouhear.3.ListenandfillGuessmyanimal,myfavouriteanimal.OK?Ready?Herewego!DoesitliveinAfrica?No,no,no.Doesitliveonafarm?Hasitgottwolegs?Canitsing?Canitfly?Isitbrownandred?3.ListenandfillLet’schecktheanswersI’msorry,I’msorry.No,no,no.It’snotacrocodile.Notanelephant.Notacat.Notadog.It’sacrocofrog!3.Listenandfill1.Followthetaperecordertoread2.LearnthekeysentencesCanit…?Doesit…?Isit…?Hasitgot….?PlayagameGuessmyanimal.
Hasitgot….Doesit…Isit…..4.Play,listenandtick4.Play,listenandtick1.Readthesentencesfreely2.Listenandtickthewriteanswers4.Play,listenandtickLet’schecktheanswers5.Groupwork1.FollowthetaperecordertoreadCanit…?Doesit…?Isit…?Hasitgot….?5.Groupwork2.PlayagameGuessmyanimal.6.Summary
Unit3AnimalsCanit…?Do
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