《青年在选择职业时的考虑》市公开课金奖市赛课一等奖课件

（德）卡尔.马克思青年在选择职业时考虑第1页卡尔•马克思（1818—1883年）生于德国。他是人类历史上最伟大革命家，科学家，全世界无产阶级伟大领袖和导师，科学共产主义奠基人。

相关马克思第2页写作背景：1835年8月12日，就读于特里尔中学马克思完成了他中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时考虑》，阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只有17岁，在这么一个充满梦想和希望季节，他对自己人生、未来进行了深入思索、规划和设计。他以优美文笔，深刻语言、慎密思索、严格推理，使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩力量。文中所表述一些看法和许多哲理性语句都深入实际，给人启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着主动指导意义。第3页第4页联合国二十一世纪以来青年(15到24岁)失业率：

比利时21.5％；澳洲22.6％；芬兰21.8％；法国20.2％；希腊26.3％；意大利27％；波兰41％；斯洛伐克32.9％；西班牙27.7％；英国12.3％；美国12.4％；德国10.1％；中国香港地域9.7％；中国台湾地域10.59％。

第5页研讨课文马克思认为青年选择职业时应考虑哪两方面问题？怎样选择职业选择怎样职业第6页理清文章思绪：第一部分（1—2自然段）：马克思认为，认真地考虑选择是年轻人首要责任。第二部分（3—16自然段）：马克思提出了选择职业时应遵照标准。（选择职业时应考虑各种原因）第三部分（17—28自然段）：马克思认为应该选择怎样职业和自己职业选择基本准则。整体感知第7页研讨课文第二部分我们“每个人眼前都一个目标”而且我们自己看来也是伟大，不过伟大东西也会被很多原因所影响？明确：错误热情（一时冲动）虚荣心（突然热情）幻想（远处观察）第8页“我们自己理性不能给我们充当顾问……”非理性主观原因——我们父母（长辈）第9页研讨课文马克思认为影响职业选择还有什么原因？1、体质——身体条件（自卑和痛苦）2、能力——胜任工作第10页精华一虑虚荣轻易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想安排；职业不是用来炫耀；不要用幻想把职业美化；我们父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持知道我们；社会上关系对我们选择职业影响。

——要理智选择，务必克服虚荣心。——选择力所能及工作。（体质和能力）第11页精读课文第三部分1、马克思提出选择职业时应遵照哪几个标准？有尊严；（未必是最高贵职业）深信正确；（珍视自己职业）能提供辽阔场所靠近完美境地。（高尚伟大职业）

第12页精读课文第三部分2、马克思为人们选择职业指明主要方向是什么？人类幸福和我们本身完美。第13页精读课文第三部分3、马克思自己所向往职业是什么？为人类幸福而劳动职业。这其实是他十七岁向社会发出职业理想激情宣告。第14页课文主旨本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择职业时应遵照两个方面标准，即怎样选择职业标准和选择怎样职业标准。接着，马克思在文章最终以充满激情语言告诉世人，自己所向往职业是能为人类福利而劳动职业。整篇课文不但洋溢青春之美，而且还告诉我们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功而伟大选择。第15页表示技巧1、语言富有激情与理性。马克思以自己十七岁年纪向社会发出了自己职业理想宣告：要为人类幸福而献身。字里行间充满了青春激情。在这里，激情和理性并不矛盾，激情是建立在深思熟虑理性思索基础上。全文既是激情职业宣告，也是理性深入思索。我们在文章中处处能够看到作者理性思索身影。第16页2、逻辑性强。全文自然流畅并含有严密逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再谈选择怎样职业，然后谈自己职业选择标准及自己职业理想。在每一部分，行文中都能让我们看到作者思索缜密和思想睿智。第17页我们应该选择什么样职业？1、最有尊严职业。在这种职业中我们能进行独立创造，而不是畏首畏尾，奴隶般地委曲求全，在从事它时候我们会有一个高尚自豪感。2、对这种职业要有坚定标准和牢靠、不可动摇信念，而且这种职业会让我们全力以赴、竭尽全力。3、选择自己珍视，认为是高尚职业。4、这种职业能实现人类幸福和我们本身完美。

第18页当你工作在你心目中有意义时，你就有成就感。当你工作给你时间，不剥