自考大学语文(专)预测试卷及答案汇总

自考大学语文（专）预测试卷及答案汇总ー、单项选择题1.中国古典短篇文言小说的顶峰之作是（）A.《水浒传》B.《聊斋志异》C.《三国演义》D.《西游记》.要宁的主要性格特征是（）A.深谙世事B.好恶作剧C.自然天性D.扭怩作态.婴宁性格转化的轨迹是（）A,笑辄不辍ーー矢不复笑ーー伏尸痛哭B,笑辄不辍ーー矢不复笑——笑须有时C.笑辄不辍ーー惩罚淫徒ーー矢不复笑D,笑辄不辍ーー隐蔽于笑ーー惩恶葬母.堪称中国古代长篇小说的高峰的是（）A.《红楼梦》.《聊斋志异》C.《三国演义》D.《西游记》

.宝玉又听见林黛玉说“好姻缘”三个字时,他的表现是（）A,转身而去B,手舞足蹈C,欣喜若狂D.摔“通灵玉”.《宝黛吵架》与《红楼梦》其他章节的最大差别是（）A,以行为来刻画人物性格和情节B,以对话来刻画人物性格和情节C,采用了直接心理描写方法D.采用了间接心理描写方法.《断魂枪》中的王三胜与沙子龙相比,性格显得（）A.没落保守,孤傲执着.豪爽乐观,积极进取C.争强好胜,性情外露D.老成持重,谦恭礼让.在《断魂枪》这篇小说中,孙老者的性格特点是（）A.孤傲内向B,老练深沉C.争强好胜D.豪爽固执.孙老者跟王三胜过招的真实原因是（）A.争强好胜

B.想练练身手C.闲得无聊D.想与沙子龙比武10.《哦,香雪》中,香雪跑上车的原因是（）A.她想与女学生交换能松能紧的尼龙袜B.她想与女学生交换两条纱巾C.她想与女学生交换自动铅笔盒D.她想与女学生交换手表11.在《哦,香雪》中,扰乱这个小山村以往宁静的原因是（）A.火车停留的短暂一分钟B.天然气的泄露C.石油的发现D,金矿的发现12.在小说《哦,香雪》中,质朴美化身的是（）A.“北京话”B.风娇C,香雪D.矿冶学院的学生13.“金鲤鱼”令人心碎的遭遇及其凄惨一生的最深层原因是（）A.许大太太明定规矩的阻止B.龚嫂子不动声色的反对

C.周围其他人的质疑D.当时人们具有的身份意识和等级意识14.《金鲤鱼的百桐裙》这篇小说的叙事中心线索是（）A.金鲤鱼的一生B.珊珊的疑问C,百祠裙D,振丰的婚礼.小说《苦恼》的主题思想是（）A,反映沙皇专制统治下下层小人物的贫困生活B,反映沙皇专制统治下下层小人物的精神痛苦C,反映沙皇专制统治下上层人物的专横跋扈D,反映沙皇专制统治下人与人之间的冷漠无情.在《苦恼》中,车夫姚纳的真正苦恼在于（）A,年老多病B.儿子死了C.生活艰难D,苦恼无处诉说17.《苦恼》中有深化主题和增强作品艺术感染力作用的一组对比是（）A.青年与军官的对比B.车夫与青年的对比C.军官与车夫同行的对比

D,人与马的对比18.“含泪的微笑”这ー独特风格属于（）A.契诃夫B.莫泊桑C.欧・亨利D.福楼拜19.《麦琪的礼物》采用虚实双线并行的结构,其主要作用是（）A,留有余地B.避免重复C,强化矛盾D.制造悬念20.《麦琪的礼物》的故事结局是（）A,皆大欢喜的大团圆B.留下许多未决的悬案C.出人意料而合情合理的巧合D.因无悬念而淡然无味二、多项选择题1.《婴宁》这篇小说依据表层叙事线索展开的情节是（）A.娶美女B.嫁狐女C.养狐女

D.寻美女E.遇美女2.下面关于宝黛吵架的原因说法正确的是（）A.相互试探B.假意试探C•反复试探D.爱得愈深,求之愈苛,吵得愈凶E.两人感情禁不起考验.《金鲤鱼的百桐裙》这篇小说中的小标题有（）A,金鲤鱼有一条百祖裙B.六岁来到许家C.绣个喜鹊登梅吧D.一去十年E.现在算不得什么了.小说《苦恼》的主要写作特点有（）A.情节十分巧合B,人与马相类比C,采用倒叙方式D.主题以小见大E.对话生动传神.下面有关《麦琪的礼物》这篇小说中的两条线索叙述正确

A.一条是德拉卖表买发梳B.一条是杰姆卖表买发梳C.一条是杰姆卖发买表链D.一条是德拉卖发买表链E.两条线索“一虚ー实、双线并行”三、词语解释题。.生闻之,不觉解颐。解颐:.女正色,矢不复笑。矢:.聘萧氏,未嫁而天,故求凰未就也。求凰:.如其未字,事固谐矣。未字:.怪吴不至,折束招之。折束:四、简答题L谈谈《婴宁》这篇小说的整体建构特点。.根据《断魂枪》小说开头社会环境的描写,简述当时中国的时代背景。.《金鲤鱼的百祖裙》在叙事结构上有何特点?这些特点造成了怎样的审美效果?五、阅读理解.阅读《宝黛吵架》中的一段文字,回答问题。因你也将真心真意瞒起来,我也将真心真意瞒起来,都只用假意试探,如此“两假相逢,终有一真”,其间琐琐碎碎,难保不有口角之事。

即如此刻,宝玉的心内想的是:“别人不知我的心,还可恕;难道你就不想我的心里眼里只有你?你不能为我解烦恼,反来拿这个话堵噎我。可见我心里时时刻刻白有你,你心里竟没我了。”.这段话中的“你”指谁?.这段话用了什么描写方法?.找出文段中的议论句,说明其作用。2.阅读《哦,香雪》中的一段文字,回答问题。“香雪,过来呀,看!”凤娇拉过香雪向ー个妇女头上指,她指的是那个妇女头上别着的那ー排金圈圈。“怎么我看不见?”香雪微微眯着眼睛。“就是靠里边那个,那个大圆脸。看,还有手表哪,比指甲盖还小哩!”凤娇又有了发现。(D.这段话中主要运用了什么描写手法?.凤娇的新发现是什么?.这段话说明了什么?3.阅读《苦恼》中的一段文字,回答问题姚纳沉默一会儿,接着说:“是这么回事,小母马……库司玛・姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪,打个比方,你生了个小息子,你就是那小崽子的亲妈了……突然间,比方说,那小崽子跟你告别,死了……你不是要伤心吗? ”小母马嚼着干草,听着,闻闻主人的手

姚纳讲得有了劲,就把心里的话统统讲给它听了…….姚纳的双重苦恼是什么?.这段文字与前文构成何种关系?.姚纳向马诉说苦恼反映了怎样的社会现实?六、作文。1.以《百折不挠方有成》为题,写ー篇不少于700字的文章。除不得写成诗歌外,其他文体不限。答案部分ー、单项选择题【正确答案】B【答案解析】《聊斋志异》是中国古代短篇文言小说的顶峰之作。参见教材225页。【正确答案】C【答案解析】大纲明确要求,认知“爱笑”是婴宁的个性特点,自然天性是她的主要性格特征。【正确答案】B【答案解析】参见教材P232。【正确答案】A

【答案解析】《红楼梦》堪称中国古代长篇小说的高峰,《聊斋志异》是中国古代短篇文言小说的顶峰之作。【正确答案】D【答案解析】本题考查对文章的掌握情况,只要熟读课文不难得出答案。【正确答案】C【答案解析】《红楼梦》通常是以行为和对话来刻画人物性格和推动情节发展,而本文则采用直接心理描写方法,深入展现了人物内心世界细腻而微妙的心理变化。【正确答案】C【答案解析】文章中的王三胜的主要性格特点是:粗俗浅薄,争强好胜。所以选答案C。【正确答案】D【答案解析】选项AB是沙子龙的性格特点,选项C是王三胜的性格特点,答案为D。【正确答案】D【答案解析】孙老者与王三胜比武,主要目的是通过王三

胜接近沙子龙,与沙子龙比武。【正确答案】C【答案解析】香雪跑上车的原因是为了与女学生交换自动铅笔盒。【正确答案】A【答案解析】参见教材P258。【正确答案】C【答案解析】作者以动人的抒情笔调,歌唱了在这文明与原始的交汇中,后者所折射出来的质朴美,香雪就是这质朴美的化身。参见教材258页。【正确答案】D【答案解析】大纲明确要求,理解金鲤鱼悲剧的主客观原因。其主要原因周围的人和金鲤鱼本人都有身份意识和等级意识。【正确答案】C【答案解析】大纲明确要求,认知小说以百祖裙为叙事中心线索的独特视角。

【正确答案】D【答案解析】大纲明确要求概括本文的主题思想。本文表现了黑暗现实中的小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态,反映了当时社会的黑暗和人与人之间的自私、冷漠。【正确答案】D【答案解析】大纲明确要求,认知车夫姚纳苦恼的内容,姚纳真正的苦恼是没有倾诉的对象。【正确答案】D【答案解析】小说中,作者将“人无情”而“马有情”进行强烈对比,冷峻地揭示了当时的世态炎凉和小人物命运的悲惨,发人深思。【正确答案】C【答案解析】欧・亨利的小说诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑”的独特风格。【正确答案】D【答案解析】小说采用了一实一虚的、双线并行的叙事线索,固然是为了避免重复,但更重要的是造成了强烈的悬念,所

以本题答案为D。【正确答案】C【答案解析】小说的结局出人意料而又合情合理,体现了“含泪的微笑”的风格。二、多项选择题【正确答案】ADE【答案解析】小说的表层线索是王生遇美女、寻美女、娶美女。【正确答案】ABCD【答案解析】浅层次:相互试探,假意试探,反复试探。深层次:爱得愈深,求之愈苛,吵得愈凶,反映两人爱得真挚深切。【正确答案】ABCDE【答案解析】本题考查对文章内容的掌握情况,没有难度。【正确答案】BDE【答案解析】参见教材277页提示部分。5.

【正确答案】BDE【答案解析】小说有两条线索,明写德拉卖发买表链,暗写杰姆卖表买发梳。三、词语解释题。.【正确答案】解颐:开怀欢笑。.【正确答案】矢:立誓,决心。.【正确答案】求凰:犹言求妻。.【正确答案】未字：还没有订婚。.【正确答案】折束：裁纸写信。四、简答题【正确答案】这篇小说的整体建构特点表现为叙事的双层性。其一是表层叙事,即王子服遇美女、寻美女、娶美士的经过,显得明明白白,一目了然。其二是内层叙事,王子服遇美女、寻美女、娶美女的过程,也是鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程,实际上这一切都是鬼母为了完成托养义务所作的有意安排,是她精心策划和导演的一部连续剧,而作者一路写来,始终不予点破,

起到了机巧四伏、精趣横生的艺术效果。【正确答案】当时的时代背景是:帝国主义用洋枪洋炮打开了古老中国的大门,闭关锁国、老大自居的中国迅速沦为半封萇半殖民地社会,资本主义的狂风震撼着古老中国的传统生活、传统文明。在这个时候,“东方的大梦没法子不醒了”。【正确答案】本文叙事结构有两方面的特点:ー是首尾呼应,突出现代背景,小说首尾都是现代,而中间则倒叙金鲤鱼过去的故事，并通过金鲤鱼与珊珊祖孙两代人的命运对比,突出时代变化的深刻内涵,同时也强化了金鲤鱼的悲剧意味。二是以百祠裙为叙述的中心线索,ー开头就是特写式的详尽描写,叙述了那件百祖裙的美丽漂亮,接着又以“谜语”增加悬念,突出百祖裙如何成为金鲤鱼的“笑话”,然后围绕百祖裙倒叙“金鲤鱼”过去的故事,最后写出百祖裙令人意外的“真相’' 件未完エ、未穿过的衣裙。这样的叙述方式,使文章的线索单ー集中,而情节却起伏跌宕,能深深吸引读者,表现主题,收到扣人心弦的效果。五、阅读理解1..

【正确答案】“您”是指林黛玉。.【正确答案】这段话主要用了直接心理描写的方法。.【正确答案】作者的议论有:因你也将真心真意瞒起来,我也将真心真意瞒起来,都只用假意试探,如此“两假相逢,终有一真”,其间琐琐碎碎,难保不有口角之事。.【正确答案】对话描写、行为描写。.【正确答案】比指甲盖还小的手表。.【正确答案】火车开进深山,也就意味着文明进入深山,当地的人们大大开阔了视野,增长了见识。.【正确答案】失去儿子的苦恼;他的苦恼没有人听他诉说。.【正确答案】对比。.【正确答案】当时社会的黑暗;人与人之间关系的自私、冷

漠。六、作文。.【正确答案】略自考大学语文（专）预测试卷及答案ー、单项选择题.我国最早的一部诗歌总集是（）A.《楚辞》B.《唐诗三百首》C.《诗经》D.《史记》.曾称赞《兼葭》“最得风人深致’’的是（）A.屈原B.王国维C.韩愈D.苏轼.《湘夫人》中“麋何食兮庭中”的抒情方式是（）A,因情造景B,融情入景C,自然天成D.移情于景.被称为“千古言秋之祖”,成为千古传诵的写秋名句是（）

A.荒忽兮远望,观流水兮潺漫B.嬾孀兮秋风,洞庭波兮木叶下C•登白殖兮骋望,与佳期兮タ张D.合百草兮实庭,建芳馨兮庞门.诗歌《陌上桑》中,在写罗敷的美貌时,主要采用的方法是（）A.正面描写的方法B.侧面烘托的方法C.语言描写的方法D.心理描写的方法.陶渊明《饮酒》“采菊东篱下,悠然见南山”两句的抒情方式是（）A.借景抒情B,借典故抒情C.借比喻抒情D,直抒胸臆.陶渊明《饮酒》中,最富有哲理意味的诗句是（）A.飞鸟相与还.此中有真意C.心远地自偏D.悠然见南山8.李白《行路难》中运用行为细节描写提示内心悲愤的诗句

A.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然C.行路难,行路难,多岐路,今安在D.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.《秋兴八首》（其ー）中最能表现作者思乡之情的诗句是（）A.玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴C.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心D.寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧.主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的是（）A.韩愈B.李白C.柳宗元D,白居易.《长恨歌》中“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”的抒情方式是（）A,借典故抒情B.借举止抒情C.借比喻抒情D,借象征抒情12.通篇使用比兴手法的是（）

A.《陌上桑》B.《饮酒》C.《行路难》D.《早雁》.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流’’的修辞手法是A,比喻、设问B.夸张、设问C,比喻、反问D,比喻、夸张.《鱒鹄天》中用了借比喻抒情的一句是（）A.重过阊门万事非,同来何事不同归?B.梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。C.原上草,露初晞D.空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣?.在李清照《声声慢》中,具有自喻性的词句是（）A.乍暖还寒时候,最难将息。B.雁过也,正伤心,却是旧时相识。C.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!D.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。.《摸鱼儿》（更能消几番风雨）这首词上片的中心意象是

A.春又归去B.闲愁最苦C.佳期又误D.长门逸事.《一句话》中大量运用了隐喻象征手法,其中“霹雳”象征（）A.隐藏的火种B,民众革命的声威和力量C.民众的革命D.蕴藏着巨大力量的民众.《雨巷》中“雨巷”象征（）A.美丽、高洁、愁怨B.人生漫漫长路、狭窄天地C.等待、希望、追求D.环境凄苦、遭际不幸19.《祖国啊,我亲爱的祖国》中最能表现祖国的新生和美好的未来的诗句是（）A.把纤绳深深/勒进你的肩膊B.是绯红的黎明/正在喷薄C.是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵D.去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由20.在《我愿是一条急流》中与喻体“常春藤”相对应的另

外一个喻体是（）A.急流B,荒林C.废墟D.云朵二、多项选择题1.《陌上桑》这首诗所取材的民间故事分别是（）A.赞美女B.桑林戏C.采桑戏D.骂太守E.夸夫婿2.诗歌《秋兴八首》（其ー）中“悲秋”含义可以体现在（）A,悲孤舟之秋B.悲孤独之秋C.悲国运之秋D.悲自然之秋E.悲人生遭际之秋.《声声慢》（寻寻觅觅）这首词中的呼告句是（）A.三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急B.这次第,怎ー个愁字了得C.雁过也,正伤心,却是旧时相识

D.守着窗儿,独自怎生得黑E.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘.下列诗词通篇采用了比兴手法的是（）A.《摸鱼儿》（更能消几番风雨）.《声声慢》C.《ハ声甘州》D.《早雁》E.《行路难》5.《祖国啊,我亲爱的祖国》第一节中营造了一意象群,这些意象表现出陈旧、颓败、贫瘠、阻滞的整体色彩,下面属于这个意象群的有（）A.破旧的老水车B,失修的路基C.熏黑的矿灯D.雪白的起跑线E.干瘪的稻穗三、词语解释题。.道阻且右右:.嬾孀兮秋风,洞庭波兮木叶下。嫡嫡:.云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来。新睡觉:.是处红衰翠减。红衰翠减:.同来何事不同归何事:

四、简答题.理解陶渊明《饮酒》中“心远”的三层内涵。.指出《秋兴八首》(其ー)颈联中“丛菊两开他日泪,孤舟ー系故园心”的双关意义。.《雨巷》中“丁香姑娘’’具有怎样的象征内涵?五、阅读理解L阅读下列文字,然后回答问题:日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。绵绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担将髻须。少年见罗敷,脱帽著悄头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。.本段文字选自学过的哪篇诗歌?属于什么类型的诗歌?.在这首诗的开篇,作者为什么要极カ渲染罗敷的美貌?.这段文字采用了什么方法来表现罗敷的美貌?.阅读李白《行路难》,回答问题:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路，今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

.指出诗中借动作细节抒写心情的地方。.指出诗中的用典句及其意义。.本诗体现出诗人怎样的个性?.阅读徐志摩《再别康桥》中的一段文字,回答问题:软泥上的青谷,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下的ー潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。.诗中用了借比喻抒情的诗句是哪句?说明作者借此所抒发的情感。.“那榆荫下的ー潭,不是清泉,是天上虹，揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦”用了什么抒情方法?.诗中“彩虹似的梦’‘象征什么?六、作文。1.以《和谐》为题,写作一篇字数不少于700字的文章。答案部分一、单项选择题【正确答案】C【答案解析】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收有西周初年到春秋中期305篇诗歌。【正确答案】B【答案解析】王国维在《人间词话》中称赞这首诗“最得风人深致”。【正确答案】A【答案解析】“麋何食兮庭中"属于因情造景,要求学生重点掌握。【正确答案】B【答案解析】"嬾姨兮秋风,洞庭波兮木叶下”被称为“千古言秋之祖”,成为千古传诵的写秋名句。【正确答案】B【答案解析】文章主要是通过侧面描写来表现罗敷的美貌。【正确答案】A【答案解析】“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还”用了借景抒情中的自然天成的抒情方式。【正确答案】C【答案解析】“心远地自偏”就是以超功利、忘物我的物化心态面对生活。“心远”是全诗的诗眼。【正确答案】B【答案解析】选项AC没有涉及行为细节描写,选项D是用典故,选项B中停杯投箸、拔剑四顾都是行为细节描写。【正确答案】C【答案解析】“丛菊两开、孤舟一系”展开联想,抒发羁旅外地的伤感,彰显乡思之深长、浓烈。【正确答案】D【答案解析】白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,倡导旨在揭露时弊的“新乐府’‘运动。【正确答案】C【答案解析】“比翼鸟”“连理枝”来喻比李、杨的生死不渝,属于借比喻抒情。【正确答案】D【答案解析】《早雁》通篇运用比兴手法,这首诗表面上是在描写大雁,而实际上是在描写逃难的人民。【正确答案】A【答案解析】“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”是

ー问ー答,属于设问句,另外“恰似一江春水向东流”又是比喻的手法。【正确答案】B【答案解析】用连理树的半死、双栖鸟的失伴来寓意中老年丧偶,形象的表达了自己的寂寞凄凉。【正确答案】C【答案解析】“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘”，是李清照对自己当时悲惨遭遇、人老珠黄、孤苦无依情景的自喻性写照,其中充满身世变迁、无可奈何之叹。【正确答案】C【答案解析】词的上片的中心意象是“春又归去”。表现抗金的大好形势一去不复返，南宋王朝岌岌可危的状况。【正确答案】B【答案解析】“突然晴天里一个霹雳”中的“霹雳”比喻革命爆发时的雷霆万钧的声威。【正确答案】B【答案解析】象征手法是这首诗的显著特点,“雨巷”是

人生漫漫长路、狭窄天地的象征。【正确答案】B【答案解析】本诗在第三节中抒发了为祖国的新生和美好的未来而欢呼的情感。【正确答案】C【答案解析】诗中用了五组对应的比喻,分别是:急流与小鱼,荒林与小鸟,城堡的废墟与常春藤,草棚与烈火,云朵与太阳。二、多项选择题【正确答案】ABE【答案解析】大纲明确要求:认知本诗是由民间流传的“赞美女”“桑林戏”“夸夫婿”三类故事改编而成的。【正确答案】CDE【答案解析】本诗中的“悲秋”主要包含三方面的含义：悲国运之秋、悲自然之秋、悲人生遭际之秋。【正确答案】BD【答案解析】本词的呼告句有“守着窗儿,独自怎生得黑”

和“这次第,怎ー个愁字了得”,两句都是采用了宋代当时的口语入词,第一句表达了作者寂寞难耐的痛苦,第二句表达了作者凄苦难以言尽的哀愁。【正确答案】AD【答案解析】选项AD通篇采用了比兴手法,要求掌握。【正确答案】ABCE【答案解析】第一节中用了破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、瘀滩上的驳船这ー意象群来表现陈旧、颓败、贫瘠、阻滞的整体色彩。三、词语解释题。.【正确答案】右:迂回曲折。.【正确答案】嬾嬾:微风不断吹拂的样子。.【正确答案】新睡觉:刚睡醒。.【正确答案】红衰翠减:指花叶凋零。红代指花,翠代指绿叶。(5).

【正确答案】何事:为什么。四、简答题【正确答案】在看似矛盾的开篇“而”提出设问,然后推出答案:诗人的心早已远离喧嚣的尘世,所以,人虽身在人世间,也能像在偏僻之处ー样,不受世俗的干扰。归隐重在心志,不在行迹。表现了作者不慕世俗,超然于世,高洁自守的情操。“心远”是本诗的诗眼,有三层含义：第一层:忘世（开始四句）;第二层：忘我（中间四句）;第三层：“忘言''（最后两句）。【正确答案】颈联两句,语意双关。其中“开”字,既有花开之义,又指引发诗人伤心落泪。“系”字就船而言,是系岸不发,就心而言,是牵系不忘。正是因为双关意义的运用,这两句诗于平易中更显得新奇感人。【正确答案】这首诗中的女主角就是“丁香姑娘”,她是诗人梦中情人的化身,但是可遇而不可求、可望而不可即,是诗人情感寄托的偶像。从更广阔的生活、现实及哲学层面来看,她具有更广泛的象征内涵,从日常生活层面看,“丁香姑娘”是梦中情人;从现实斗争层面看,“丁香姑娘”可以理解为“革命”;从哲学层面看,“丁香姑娘”还可以被看成“美”与“理想”的象征。

五、阅读理解.【正确答案】本段文字选自《陌上桑》,是一首汉乐府诗。.【正确答案】文章开头大力渲染了罗敷的美貌,一方面为了突出罗敷形象的美好,另ー方面也是情节发展的需要。.【正确答案】文段主要是通过侧面描写来体现罗敷的美貌。.【正确答案】停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。.【正确答案】闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边:用吕尚、伊尹典故,表示对前途充满信心;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海:借宗恵的话展示自己的抱负。.【正确答案】豪放不羁,自强不息。.【正确答案】“在康河的柔波里,我甘心做一条水草!”用

了比喻抒情的方式。作者自喻为物,托物寄情,抒发自己对康河即西方文明的深情眷恋。.【正确答案】用了移情于景的抒情方式。.【正确答案】“彩虹似的梦”指美好理想。六、作文。略自考大学语文（专）预测试卷及答案ー、单项选择题.在《冯谖客孟尝君》中,冯谖第三次“弹铁而歌”的原因是（）A.长铁归来乎!食无鱼。B.长铁归来乎!无以为家。C.长铁归来乎!出无车。D.长铁归来乎!食无肉。.下列成语中,出自《冯谖客孟尝君》一文的是（）A,狡兔三窟B.功亏ー賛C.望洋兴叹D.贻笑大方.被鲁迅称赞为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的是（）A.《汉书》

B.《史记》C.《论语》D.《后汉书》.文中表现了项羽宁死不辱、知耻重义的性格的是（）A,四面楚歌中霸王别姬B,无路可逃时怒发冲冠C.愧见江东父老而自刎乌江D.东城快战中连斩数将.苏轼称为“文起八代之衰’’的人是（）A.韩愈B.张巡C.许远D.柳宗元.《张中丞传后叙》一文最突出的写作特色是（）A.抒情与叙事并重B.议论与叙事并重C.抒情与议论并重D.描写与抒情并重.《种树郭橐驼传》属于（）性传记文。A.寓言.纪传C.论说

D.隐喻.《种树郭橐驼传》中,郭橐驼种树的根本经验是（）A.能顺木之天,以致其性焉.则其天者全而其性得矣C.吾不害其长而已D.不抑耗其实下列赵武灵王推行胡服骑射的原因不正确的是（）A.为了改变人们的穿着打扮B.胡服轻便利索,适宜骑马作战C.骑射灵活机动,利于克敌制胜D.为了加强军事实カ,稳定统治.《赵武灵王胡服骑射》这篇文章展开说理、刻画人物的最主要方式是（）A.对话B.抒情C.写景D.议论.散文《前赤壁赋》中,作者的情感变化线索是（）A.乐ーー喜ーー悲B.悲 悲 乐C.乐——悲——喜D.乐 悲 悲

12.《前赤壁赋》继承和发展的赋体的传统手法主要是（）A,铺张扬厉B.夸饰渲染C.主客问答D.骈俪对偶13.《先妣事略》这篇文章重要的艺术特色是（）A,作者不动声色而读者却深受感动B.善于运用大量的修辞手法C,通过说理和抒情来表现心中的情感D.文章详略有度,剪裁得体.《马伶传》是ー篇（）A.人物传记B.叙事散文C.抒情散文D.说理散文.《秋夜》是ー篇（）A.赋体诗B.散文诗C.小说D.议论文16.《香市》所主要采用的写作方法是（）A.今昔类比

B.新旧对比C.今昔对比D.新旧类比.在《爱尔克的灯光》中,“爱尔克的灯光”的象征意义是（）A.对新生活的信念和对理想的追求B.对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃C.美好希望的破灭和生活的悲剧D,封建家庭和礼教的没落和崩溃.《哭小弟》结构上的特征是（）A,单线顺叙B.双线平行C.块状交错D,单线倒叙.《都江堰》中写到“秦始皇筑长城的指令,雄壮、蛮吓、残忍;他筑堰的指令,智慧、仁慈、透明”,此处用了（）A.类比手法B.对比手法C.借代手法D,夸张手法.《我与地坛》中描写古园中“那些谁也改变不了”的落日余辉,象征（）

A.“我”倔强心魄B,我对这种幽静生活的喜爱和深深的眷恋C.儿子对母亲深深的思念D.象征多种体验,多种心情二、多项选择题.《冯谖客孟尝君》刻画冯谖特点的主要方法有（）A.直奔主题B.心理描写C.开门见山D,层层深入E,欲扬先抑.在《垓下之围》这篇文章中,主要描写的三个场面是（）A.霸王别姫B,乌江自刎C,东城快战D.败走彭城E,放逐义帝.赵武灵王改革成功的途径有（）A.抓住关键B,重点击破C.耐心说服D,以理服人

E.强令推行.在《先妣事略》中作者（）A,悲伤母亲短暂而艰辛的一生B,歌颂母亲朴实而崇高的品德C.主要写了母亲对我的关心D.主要写了母亲对姐姐的关心E,歌颂了母亲是家里的主要劳动カ.《西湖七月半》的写作特点有（）A.语言生动传神B.善于运用心理描写C.笔调轻松随意,富有诙谐意味D.善于用不同的情景作对比E.采用了倒叙的方法三、词语解释题。.孟尝君日:“食之,比门下之鱼客。”食:比:.两家子弟材智下,不能通知二父志。通知:.以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服于贼。辞:.他植者虽窥伺效慕,莫能如也。莫能如:.今寡人作教易服而公叔不服,吾恐天下议己也。不服:四、简答题L指出《前赤壁赋》中描写江水、明月、清风的地方,说明这些景物描写在文章的抒情、议论方面有什么作用。

.试述《马伶传》的倒叙方式及其作用?.《纪念傅雷》写出了傅雷怎样的个性特征?表现了怎样的主题?五、阅读理解.阅读下面的一段文字,回答问题:驱而之薛,使吏召诸民当偿者悉来合券。券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其券。民称万岁。.“驱而之薛”的人是谁?这段话选自哪ー篇文章?.在这段中他“矫命以责赐诸民”有何作用?.这段话中他的举动体现了什么思想?.阅读下面短文,回答问题:于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长航船待,谓项王日:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑日:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长日：“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,日：“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳日“此项王也。”项王乃日：“吾闻汉购我头千金,邑万户,……”.这段短文描绘了什么场景?

.在这段场景中表现了项羽怎样的性格?.这段话选自教材中的哪篇文章?.阅读《香市》中的一段文字,回答问题。在我看来,这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来,委实是好看得多了。要是放在十多年前,怕不是挤得满场没个空隙儿么?但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”的主角ーー农民,今天差不多看不见。.作者对“南洋武术班”的评价怎样?.从前“香市”的主角是谁?现在还是他们吗?.这段话运用的写作方法是什么?使用了何种修辞手法?六、作文。1.以《礼让》为话题,写ー篇不少于800字的文章,诗歌除外。答案部分一、单项选择题【正确答案】B【答案解析】选项A是第一次弹铁而歌的原因，选项C是第二次弹铁而歌的原因,选项D教材没有提到。【正确答案】A

【答案解析】选项B出自《论教カ》,选项CD出自《秋水》,只有选项A出自《冯谖客孟尝君》。【正确答案】B【答案解析】鲁迅称赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”〇【正确答案】C【答案解析】项羽因为愧见江东父老而乌江自刎,表现了他宁死不辱、知耻重义的性格。【正确答案】A【答案解析】苏轼称韩愈“文起八代之衰”,参见教材69页。【正确答案】B【答案解析】本文最大的特色是议论与叙事紧密结合,参加教材75页。【正确答案】A【答案解析】《种树郭橐驼传》属于寓言性传记文。8.

【正确答案】A【答案解析】选项BCD也是其种树的经验,不过它们都是具体体系,根本经验是能顺木之天,以致其性焉。【正确答案】A【答案解析】赵武灵王推行胡服骑射的原因不包括为了改变人们的穿着打扮。【正确答案】A【答案解析】本文展开说理、刻画人物的最主要方式对话,此知识大纲要求记忆。【正确答案】C【答案解析】以作者情感变化为贯穿全文的内在线索。乐ーー悲ー一喜。乐（假乐）ーー悲（真悲）ーー喜（思想解脱后真喜）。【正确答案】C【答案解析】作为一篇文赋,本文继承了赋体主客对话的形式特征。【正确答案】A

【答案解析】作者不动声色而使读者深受感动,是这篇文章的重要艺术特色,也是文章的主要魅力所在。【正确答案】A【答案解析】《马伶传》是ー篇人物传记,要求了解。【正确答案】B【答案解析】考试大纲明确要求,识记鲁迅的《秋夜》是ー篇散文诗。【正确答案】C【答案解析】本文主要通过昔日香市的热闹景象和重兴香市的冷落景象进行对比来反映文章主旨的。【正确答案】C【答案解析】哈立希岛上的灯光,即姐姐爱尔克的灯光。既表现姐弟之情,又象征苦难与希望的破灭。【正确答案】C【答案解析】文章后的提示写到:以“哭”为线索,围绕着小弟的病逝,作者把现实与回忆、家庭与社会、情与理交融为一体,分成块状,交错展现。

【正确答案】B【答案解析】文章提示部分写到:作者将秦始皇筑长城的指令与李冰筑都江堰的指令对比,从而颂扬了李冰的智慧、仁慈、透明。【正确答案】A【答案解析】描写古园中“那些谁也改变不了”的落日余辉,雨燕高歌,孩童脚印等等:象征“我”的倔强心魄。二、多项选择题【正确答案】DE【答案解析】文章刻画冯谖的特点的主要方法是欲扬先抑、层层深入。【正确答案】ABC【答案解析】本文主要描写的三个场面是霸王别姬、东城快战、乌江自刎。【正确答案】ABCD【答案解析】赵武灵王改革成功的原因是善于抓住关键、重点击破、耐心说服、以理服人。

【正确答案】AB【答案解析】《先妣事略》是ー篇记叙文,蕴含着对母亲深沉的悼念之情:悲伤母亲短暂而艰辛的一生,歌颂母亲朴实而崇髙的品德。【正确答案】ACD【答案解析】本文的写作特点有三个:ー是语言生动传神;二是笔调轻松随意,富有诙谐意味;三是善于用不同的情景作对比。三、词语解释题。.【正确答案】食:使……食。比:与……相同,一样。.【正确答案】通知：通晓,理解.【正确答案】辞：说了……的话。.【正确答案】莫能如：没有人能比.【正确答案】不服:不穿胡服。四、简答题

【正确答案】文中描写江水、明月、清风的地方有:“清风徐来,水波不兴”、“少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间’’等。在这篇文章中作者カ求写景、抒情、说理三者的融合统-O借江水、明月、清风等自然景物,来抒发遗世独立的旷达之情,阐明事物具有变与不变两重性的哲理,宣泄适意自然的审美化人生哲学,极富理趣之美。【正确答案】作者在文章的中部采用了倒叙方式,即将第二次较量及其结果移至马伶到京师学艺之前进行叙述,使第一次和第二次较量的结果形成鲜明的对比,从而吸引读者探究原委,吸引读者读下去,这也为下文阐明中心奠定了基础。【正确答案】本文写出了傅雷坚持真理、刚直不屈的个性特征。在这篇文章中,作者以客观冷静的笔墨,叙述了自己与傅雷生前交往的情谊,展现了傅雷独特的个性,深情地赞颂了像傅雷这样的中国知识分子坚持真理、刚直不屈的优秀品格,对傅雷的崇高品德表示深深的敬意,并希望他的这种精神“永远弥漫于知识分子中间’’。五、阅读理解.

【正确答案】“驱而之薛”的人是冯谖。选自《冯谖客孟尝君》。.【正确答案】“矫命以责赐诸民”的作用是收买人心。.【正确答案】体现了传统的以民为本的思想。.【正确答案】描写项羽因愧见江东父老,而自刎乌江的场景。.【正确答案】揭示出项羽宁死不屈,内心世界知耻重义的性格特征,以及走投无路,只能一死的英雄末路的心情。.【正确答案】《垓下之围》.【正确答案】认为“南洋武术班”的表演比起从前“香市”里的杂耍要髙明得多。.【正确答案】从前“香市”的主角时农民,现在已经不是他们了〇

.【正确答案】运用了今昔对比的写作方法。使用了反问的修辞手法。六、作文。.【正确答案】自考大学语文（专）预测试卷及答案ー、单项选择题.“民为贵,社稷次之,君为轻”这ー思想的提出者是（）A.孔子B.孟子C.庄子D.韩非子.《寡人之于国也》的中心旨意是（）A.阐述人的认识有限的理念B.阐述以民为本的王道理想C.阐述国家兴亡取决于人事的道理D.阐述事业成败取决于毅カ的道理.《寡人之于国也》中反映文章中心论点的是哪一句（）A.王无罪岁,斯天下之民至焉.使民养生丧死无憾C.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也

D.养生丧死无憾,王道之始也4.“五十步笑百步”这一成语出自（）A.《秋水》B.《论毅カ》C.《寡人之于国也》D.《五代史伶官传序》.先秦散文中最富有浪漫色彩的是（）A.《论语》B.《孟子》C.《左传》D.《庄子》.《秋水》开头有一段河伯和海景的描写,其主要作用是（）A.赞美河海的雄伟壮观.表现作者的宽广胸怀C.增强行文说理的磅礴气势D.暗示两种不同的认识境界.“贻笑大方”这个成语出自（）A.《寡人之于国也》《秋水》c.《论毅カ》D.《五代史伶官传序》集中体现本文中心意旨的ー组反义词是（）

A.天命与人事B,盛与衰C.忧劳与逸豫D.满与谦《秋水》中“曲士不可以语于道者,束于教也”是用来说明（）A.人的认识要受到性格的限制B.人的认识要受到个人习俗的限制C.人的认识要受到后天教育的限制D.人的认识要受到环境的限制.庄子《秋水》的中心论点是（）A.宇宙有限,人的认识无限B.宇宙无限,人的认识无限C.宇宙有限,人的认识有限D.宇宙无限,人的认识有限.《五代史伶官传序》中,告诫人们要居安思危的警戒性语句是（）A.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺B.满招损,谦得益C.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身D.盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉.从整体上看,《五代史伶官传序》的主要论证方法是0

A.归纳法B.演绎法C.类比法D.对比法.《论毅カ》的核心观点是（）A.人生历程大抵逆境居十六七B.小逆之后必有小顺C.人生历程顺境亦居十三四D.只有毅力至强方能取得事业的最终成功.“我则或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸终不可达也。”这句所用的修辞手法是（）A.排比B.层递C,比拟D.借代.《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是（）A.为做官提供方便B.研究高深学问C.有利于学生得到毕业文凭D.为发财提供方便16.《容忍与自由》这篇文章的中心论点是（）A.没有容忍,就没有自由

B.年纪愈大,愈觉得容忍比自由更重要C,人类的习惯是喜同而恶异的D.以吾辈所主张者为绝对之是.《咬文嚼字》中用“套板反应”来说明“文贵创新”，属于什么论证方法（）A.例证法B.演绎法C.类比法D.对比法.《吃饭》一文主要论点是（）A.吃饭背后名实不符的社会人情世态B,吃饭要有音乐C.吃仮有许多社交功能D,吃饭有时像结婚.爱因斯坦在《我的世界观》这篇文章中提出的观点是（）A,要尊师爱友B.“和而不同”的社会理念C,人是为别人而生存的D.名义上最主要的东西往往是附属品20.《如何避免愚蠢的见识》中主要运用的论证方法是（）A.归纳法B.演绎法

C.类比法D.对比法二、多项选择题L孟子散文的特点有（）A,善用比喻B.欲擒故纵C.气势充沛D.长于论辩E,雍容和顺.《寡人之于国也》这篇文章展开论述的问题有（）“民不加多”“兵不加多”“粮不加多”D.如何使“民加多”E.如何使“粮加多”.下列《秋水》中的论据,都是用来阐发“宇宙无限,人的认识有限”这ー观点的,其中同时包含类比和对比两种论证方法的是（）A.夏虫不可以语于冰者,笃于时也.吾在天地之间,犹小石小木之在大山也C.万川归于大海,不知何时止而不盈D.中国之在海内,不似梯米之在大仓乎

E.号物之数谓之万,人处ー焉.《五代史伶官传序》中的对比有（）A,盛与衰B.兴与亡C,成与败D.前与后E,黑与白.在《我的世界观》这篇演讲词中,爱因斯坦阐述了自己的A.人生理念B.政治理想C,宗教感情D.娱乐方式E,生活爱好三、词语解释题。L河内凶,则移其民于河东。凶:.齐甲曳兵而走。曳:走:.此其比万物也,不似毫末之在于马体乎?毫末：.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也。何其衰也：.成败之数,视此而已。数：四、简答题.《寡人之于国也》中抑扬兼施,先抑后扬的风格体现在哪

里?.举例说明《秋水》中善于援譬设喻的特点。.找出《吃饭》文中的比喻句,并联系钱钟书谈比喻时说的:“不同处愈多愈大,则相同处愈有烘托,分得愈开,则合得愈出意外,比喻就愈新奇,效果愈高。’’分析本文比喻手法的特点及其审美效果。五、阅读理解L阅读《寡人之于国也》的段落,回答问题。不违农时,谷不可胜食也;数罟不入港池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。.这段文字说明了什么问题?.这段文字采用了什么论证方式?.这段文字用了什么修辞手法,效果如何?2.阅读《五代史伶官传序》的段落,回答问题。呜呼!盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。.这段话在全文中有什么作用?.为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?.根据原文,作者认为天命与人事哪ー个更重要?3.阅读《就任北京大学校长之演说》的一段文字,回答问题。“一日抱定宗旨。诸君来此求学,必有一定宗旨,欲知宗旨之正大与否,必先知大学之性质。今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也。”.这段话选自哪篇文章?作者是谁?.作者对学生提出什么要求?.这段话提出的腐败现象是什么?六、作文。1.以《反省自己》为题,写ー篇不少于?00字的文章。除不得写成诗歌外,其他文体不限。答案部分ー、单项选择题1.【正确答案】B【答案解析】本题为记忆性题,考查学生对基础知识的掌握能力。孟子主张施仁政,行王道,倡导“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想,反对暴政虐民,反对掠夺战争,重视后天的教化和环境对人的影响。参见教材P1。【正确答案】B【答案解析】参见教材P3。【正确答案】A【答案解析】本文最能反映文章中心论点的一句是:王无罪岁,斯天下之民至焉。【正确答案】C【答案解析】本文考查学生对课文内容的掌握程度,熟读课文不难得出答案为C。参见教材P4。【正确答案】D【答案解析】庄子的散文多用寓言形式,富有浪漫色彩。参见教材P5O【正确答案】D【答案解析】本题考查学生掌握“开头景物描写的作用''的情况,开头的景物描写主要是暗示两种不同的认识境界。参见教材P5o【正确答案】B【答案解析】《秋水》中有“吾长见笑于大方之家”，“贻笑大方”即由此而来。参见教材P5。【正确答案】B【答案解析】本文的中心论点是“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”,从中可以得出答案为B。【正确答案】C【答案解析】本题考查文章中比喻句的比喻意的有关知识,考试大纲明确提出要求掌握文中的比喻句及其含义。从“束于教也”中可知答案选C。【正确答案】D【答案解析】本题难度不大,文章的中心论点即主旨是“字宙无限,人的认识有限”。参见教材P8。【正确答案】C【答案解析】参见教材P11。【正确答案】D【答案解析】本文主要是通过庄宗盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比来说明道理的。参见教材P12。【正确答案】D【答案解析】本文在提出“有毅力者成,反是者败”的中心论点后,又强调了“只有毅カ至强方能取得事业的最终成功''的观点。【正确答案】B【答案解析】参见教材P14。【正确答案】B【答案解析】参见教材P18【正确答案】A【正确答案】B【答案解析】用“套板反应”的例子来论说文章语言贵在创新的道理,属于演绎论证。【正确答案】A【答案解析】参见教材P38【正确答案】C【答案解析】选项A是蔡元培提出的,选项B.D是钱钟书提出的。20.【正确答案】A【答案解析】本文主要用了归纳法来证明论点。二、多项选择题【正确答案】ABCD【答案解析】孟子散文的特点是:善用比喻,长于论辩,说服力强,气势充沛。选项E不正确,孟子散文弊端锋芒毕露,不是雍容和顺。参见教材P1。【正确答案】AD【正确答案】BD【答案解析】选项A是类比人的认识受限制;选项B“天地与吾”、“大山与小石、小木”是对比,两者之间又是类比;选项C是以“大海不盈”作喻,类比宇宙无限;选项D“中国与海内”、“梯米与大仓”都是对比,同时两者之间又构成类比;选项E是万物与人进行对比。【正确答案】ABC

【正确答案】ABC【答案解析】文中作者阐述了三个方面的问题:人生理念、政治理想、宗教感情,所以答案选ABC。三、词语解释题。.【正确答案】凶:灾凶,此指饥荒。.【正确答案】曳:拖着武器。走:跑,这里指逃跑。.【正确答案】毫末：毫毛的末梢。.【正确答案】何其衰也：多么衰败啊!.【正确答案】数：天数,含有规律的意思。四、简答题1.【正确答案】先是用“五十步笑百步”的例子,批评梁惠王治理国家与邻国没有本质区别,这是“抑”;然后又提出实行王道的具体措施,这是“扬”;先批评梁惠王不顾人民死活的做法,这是“抑”,又指出只要不怪罪年成,就可以称王天下,这是“扬”。【正确答案】本文通过援譬设喻的手段,来表达深微玄奥的哲理,而所用的比喻往往连类而及,层出叠见,引人联想,发人深思,从而将抽象的道理阐发得十分鲜明透彻。例如:“计中国之在海内,不似梯米之在大仓乎?”以“梯米之在大仓”比喻“中国之在海内”；“此其比万物也,不似毫末之在于马体乎?”以“毫末之在于马体”比喻人与万物的关系,结论是微不足道,不必自多。3.【正确答案】巧设陌生化比喻是钱钟书在这篇文章中的一个最显著的艺术特点。如“吃仮有时很像结婚”、“吃讲究的仮事实上只是吃菜,正如讨阔佬的小姐”、“ー碗好菜仿佛ー只乐曲”、“整个人世间好比是做菜的厨房”,在这些比喻中,作者语出惊人发挥最充分的想象,将完全不相关的事物联系在ー起作比喻,具有很强的表达冲击カ,让人觉得新奇有趣,这些比喻挟带着ー种先声夺人的力量。使读者一旦阅读便被吸弓I,欲罢不能。另外这些比喻不仅新奇,而且自然,读过后面的内容又让人觉得这些新奇的比喻贴切生动,用人们司空见惯的内容作比喻,说明了全新的道理,读后另有一番意味在心头。五、阅读理解.【正确答案】说明了行王道的初步措施。

.【正确答案】归纳法。.【正确答案】用了排比句式,增强文章的气势。.【正确答案】开宗明义,在全文开头提出中心论点。.【正确答案】从庄宗之所以得天下和其失天下,可以看出即ー个王朝的兴衰,除了天命之外,重在人为。.【正确答案】人事更为重要。.【正确答案】选自蔡元培的《就任北京大学校长之演说》。.【正确答案】抱定宗旨,就是办大学要“研究高深的学问”。同时运用对比论证法,批驳了读大学是要做官发财的思想。.【正确答案】以求学于此者,皆有做官发财思想。六、作文。.

【正确答案】略自考大学语文（专）预测试卷及答案ー、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。L下列四组词语中,最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的ー组是（C）〇A忧劳与逸豫B盛与衰,C天命与人事,D满与谦【答案】C【解析】这篇文章的中心论点:国家盛衰、兴亡的关键在人事。文章第一句"盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉"。.《容忍与自由》所体现的基本社会理念是（B）〇,A一分为二,B和而不同C言论自由D党同伐异【答案】B【解析】大家在深刻理解文章内容之后我们应该知道关于"容忍"这儿理念、态度中还渗透着ー种精神,就是"和而不同"。"

容忍"不是谁说什么就赞成,从而放弃自己的观点,而是我深信我是对的,但允许不同意见的存在,应该是ー种宽容,也就是和而不同。.从《我的世界观》看,爱因斯坦的政治理念是（A）〇A崇尚民主,反对专制B人是为别人而生存的C全神贯注,献身科学D不承认万能上帝存在【答案】A【解析】文章第二部分主要阐述他的政治理想:民主主义。即"崇尚民主,反对专制”,具体体现在他对"很快就会腐化堕落"的专制制度的极度反感和对战争的深恶痛绝。.《垓下之围》中项羽"羞见江东父老"的直接原因是（B）。"A"天之亡我,我何渡为"B"八千人渡江而西,今无一人还"C"时不利兮雅不逝"D"背关怀楚,放逐义帝而自立"【答案】B【解析】考核对课文的理解,理解课文第三段的含义。.《张中丞传后叙》:"愈贞元中过泗州,船上人犹指以相语"。"指以相语"的是（B）〇

A于嵩读《汉书》事B南霁云抽矢射佛塔事C张巡慷慨就戮事D南霁云拔刀断指事【答案】B【解析】考核对课文的理解,文章第五段联系上下文理解。.柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是（A）。A"顺民之天"以治国B反对辍殖饕以劳吏C种树要"顺木之天",D十年树木,百年树人【答案】A【解析】文章第四自然段用种树要"顺木之天以致其性"类比治民要"顺民之天以致民之性”也就是治国要顺民意。这也是本文的主旨。.《前赤壁赋》所继承的赋体传统表现手法是（B）。,A句句骈偶B主客对话C借景抒情D通篇押韵【答案】B【解析】"赋"这种题材的传统表现手法:1、主客对话,抑

客伸主。2、主客对话并不是两个人的对话,而是作者思想中两个不同的侧面的思想斗争。.《先妣事略》的主要人物描写方法是（B）〇A肖像描写B细节描写C语言描写D心理描写【答案】B【解析】文章写了母亲的许多细节,通过这些细节描写,写出了勤劳、善良、俭朴、严以教子的母亲形象。.下列《西湖七月半》文句中具有讽刺意味的是（B）〇A名妓闲僧,浅斟低唱B巳出酉归,避月如仇C匿影树下者D或逃囂里湖【答案】B【解析】"巳出酉归,避月如仇"就是说杭州人游湖,早上九十点钟出来,下午五六点钟回去,就像对待仇人ー样对待月亮,看这时间就知道,他们并不赏月,缺乏赏月的雅兴。.下列文章中,多次使用插叙以表现作者联翩思绪的是（A）〇A《爱尔克的灯光》

B《秋夜》C《都江堰》D《香市》【答案】A【解析】《爱尔克的灯光》这篇文章写了作者见到故居时的复杂心情和联翩思绪,而且作者多次使用插叙。.下列词语中,在《纪念傅雷》一文中两次出现,并在场景描写中发挥独特效用的是（ A）〇A鸦雀无声B望子成龙C干柴烈火D同归于尽【答案】A【解析】考核对课文的理解。.下列《蚂蚁大战》的语句中,兼用了比喻与比拟手法的是（D）〇A森林并非总是一片歌舞升平的和平景象B木柴堆上到处都有这样奋カ厮杀的勇士C但是人类之战都从未如此奋不顾身D在小山谷顶上出现了一个荷戟独彷徨的红蚂蚁【答案】D【解析】比喻:打比方,把某ー事物比作另一事物。比拟:

就是借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写,就是比拟。比拟分为拟人和拟物。.我国文学史上第一位田园诗人是（B）。A屈原B陶渊明C王维D白居易【答案】B【解析】王维是盛唐山水田园诗派的代表人物,白居易最具代表性的诗作是闲适诗和讽谕诗,屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一,他创立了"楚辞"。.《早雁》中,用来暗示统治者腐败无能、冷漠无情的景象是（B）〇A金河弦开,大雁惊飞B仙掌月明,长门灯暗C胡骑纷纷,春风难逐D潇湘人少,水多菰米【答案】B【解析】颔联是写失群的孤雁飞长安,经过皇宫时的凄凉的情景,对偶,还隐寓着微婉的讽慨,它让人感到,居住在深宫中的皇帝,不但无カ,而且也无意拯救流离失所的边地人民。月明灯暗,影孤啼哀,整个境界,正透出ー种无言的冷漠。

.《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）上片情景交融的方式是（C）〇A自然天成B因情造景C融情入景D移情于景【答案】C【解析】由于江天慢慢,风雨潇潇,就洗出了清秋的景色,第二句写季节之变给人的感受和落日时的景色,紧接着写了花、叶都凋零,美好的事物渐渐的衰残了,仍然在写景,最后只有长江水默默地向东流去,通过对上片的分析我们可以看出是融情入景。.《鹏鹄天》（重过阊门万事非）中,体现夫妇感情超越时空、超越生死的词句是（C）〇,A同来何事不同归B头白鸳鸯失伴飞C旧栖新珑两依依D谁复挑灯夜补衣【答案】C【解析】体现夫妇感情超越时空、超越生死的词句是"原上草,露初唏,旧栖新珑两依依"。是借物抒情,写自己对妻子的怀念,虽然人死,不同在ー起了,旧栖、新珑、但依依之情仍然

存在。.下列诗作中,最具音乐美的是（B）。A《一句话》B《雨巷》C《我愿是一条急流》D《祖国啊,我亲爱的祖国》【答案】B【解析】《雨巷》全诗共七节。第一节和最后ー节除"逢着"改为“飘过”之外,其他语句完全ー样。这样起结复见,首尾呼应,同一主调在诗中重复出现,加强了全诗的音乐感,也加重了诗人彷徨和幻灭心境的表现カ。.《我愿是一条急流》中,"同暴风雨作战"、"饱受风雨的打击"、"即使被轻易毁灭"等诗句体现了"我"的（ D）。A处境艰难B命运坎坷C生命顽强D献身精神【答案】D【解析】《我愿是一条急流》是一首爱情诗,但还渗透着诗人对爱情和事业的献身精神,比如:"穿过崎岖的道路""同暴风雨作战""即使被轻易毁灭""饱受风雨的打击,留下创伤"等等这些诗句体现了作者的献身精神。

.下列《婴宁》的人物中,导演一幕幕喜剧的是（A）0A鬼母B狐母C婴宁D王子服【答案】A【解析】小说表层是叙事,是王子服遇美女、寻美女、娶美女的经过,但小说的实情是鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程。表面上的种种巧合,实际上是鬼母为完成托养义务的有意安排,鬼母无所不能,则是她导演这一幕幕喜剧的真正机杼。.人们以“含泪的微笑"评价《麦琪的礼物》的独特风格，此”含泪的微笑"的意思是（B）。A悲剧中浸染着喜剧色彩B喜剧中浸染着悲剧色彩C生活艰难,精神乐观D情感真挚,喜极而泣【答案】B【解析】这篇小说写了一个喜剧故事,可其中又浸染着悲剧色彩,体现了作者"含泪的微笑"的独特风格。二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分）.下列《秋水》中的论据,通过对比法来证明人的认识有限的有（）。

A井蛙不可以语于海者,拘于虚也B吾在天地之间,犹小石小木之在大山也C号物之数谓之万,人处ー焉D五帝之所连,三王之所争E伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博【答案】ABC【解析】A、B、C选项是通过对比法来证明人的认识有限的。D、E选项是通过例证法来证明人的认识是有限的。.按《香市》的描述,当农村还是"桃源"的时候,香市对于农民的意义有（）〇A烧香拜佛求平安B农村的"狂欢节"C借拜佛游赏春光D预酬蚕节的劳作E祈求桑蚕好收成【答案】BCD【解析】考核课文内容。.下列《哭小弟》语句中属于侧面描写的有（）〇A从我有比较完整的记忆起,生活里便有我的弟弟B小弟如果需要把全身的血都换过,他的同志们也会给C我曾经非常希望小弟调回北京,分我侍奉老父的重担

D多年来,家里有什么事,大家都会这样说;"等小弟回来"，"问小弟"E区ー级的说是胃下垂,县ー级的说是肾游走【答案】ABCD【解析】侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。通过侧面描写更突出的表达出了对小弟早逝的深沉悲痛。.《一句话》中,火山爆发的寓意是民众革命,这种表现方法可以称为（）〇A隐喻B对比C比拟D衬托E象征【答案】AE【解析】隐喻就是把所要表达的意思隐含在描述对象之中。一句话隐喻火种,火隐喻民众革命,"有一句话能点的着火"这句话暗示民众的不满,民众的反抗情绪。火山象征巨大力量的民众。霹雳象征民众革命的力量，表达诗人对民众和民众革命的坚定信心等等。.下列关于《宝黛吵架》一文的描述,正确的有（）〇

A《宝黛吵架》选自长篇章回小说《石头记》B作者是清代伟大的现实主义作家C吵架起因是"金玉相对"说D宝黛吵架是假意试探E文中主要运用心理描写方法【答案】ABCDE【解析】考核文学常识、语文知识和对课文的理解。三、词汇解释题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）.少仲尼之闻而轻伯夷之义。轻:【答案】轻:轻视、小看【解析】这句话是"且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者"选自庄周《秋水》（节选）。意思是而且我还曾听说过有人认为孔丘懂得的东西太少,伯夷的义行不值得看重的话语。也就是说小看孔子的常识,轻视伯夷的义行。.方其系燕父子以组。以组:【答案】以组:用绳索【解析】这句话"方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!"出自《五代史伶官传序》。句意是说当他用绳子绑住燕王父子,用小木匣装着梁国君臣的头,走进祖庙,把箭交还到晋王的灵座前,告诉他生前报仇的志向已经完成,他那神情气概,是多么威风!.而顺逆两境又常相间以迭乘。迭乘:

【答案】迭乘:交替地呈现【解析】这句话"盖人生历程,大抵逆境居十六七,顺境亦居十三四,而顺逆两境又常相间以迭乘。"出自梁启超的《论毅カ》。意思是一个人的人生历程,逆境占十分之六七,顺境占十分之三四,顺境和逆境互相穿插,而交替地呈现。人生不可能永远的顺境,永远的逆境,按作者观点来看,逆境居多。.孟尝君不说,曰:"诺,先生休矣。"。说:【答案】说：通"悦",高兴【解析】这句话"孟尝君不说,曰：‘诺,先生休矣。’"出自《战国策》《冯谖客孟尝君》。当冯谖收完了债,回到了齐国,孟尝君问他,买些什么回来了?冯谖说买了义,孟尝君又问他买义是怎么回事啊?冯谖说,我已假托您的命令,把债赏赐给了乡民,然后把债券都烧了,乡民们都喊万岁,这就是我给你买的义啊。孟尝君听了冯谖的话,不高兴说:"行了,先生,算了吧"。.以千百就尽之卒,战百万日滋之师。日滋:【答案】日滋:日益增多【解析】这句话"守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!"出自韩愈《张中丞转后叙》。这句话理解为：守住孤城,捍卫天下,仅凭千百个濒临灭亡的士兵,来对付近百万日益增多的敌军,保护着江淮地区,挡住了叛军的攻势,天下能够不亡,这是谁的功劳啊!

.隆然伏行。伏行:【答案】伏行:俯下身体走路【解析】这句话"郭橐驼,不知始何名,病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之‘驼‘ユ出自柳宗元《种树郭橐驼传》。这是ー篇带有寓言性质的人物传记,这句话的意思为：郭橐驼,不知道他开始叫什么,有很严重的残疾就是驼背,脊背高起,俯下身体走路,好像骆驼的样子,所以乡里人称呼他"橐驼ユ.举酒属客。属：【答案】属：倾注,引申为劝酒【解析】这句话"清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。"出自苏轼《前赤壁赋》。意思为清风阵阵吹来,水面波澜不起。举起酒杯劝客人喝酒,吟诵（赞美）明月的诗句,吟唱婉转优美的乐曲。33,追惟ーニ。追惟：【答案】追惟：追思【解析】这句话"中夜与其妇泣,追惟ー二,仿佛如昨,余则茫然矣。"出自归有光《先妣事略》。意思是夜半想念他的母亲,就和妻子说然后流着眼泪,回想她生前的事也就一ニ（因为当时作者尚年幼）,仿佛像是昨天发生的一样,其余的什么,都记不起来了。.轿夫叫船上人,怖以关门。怖:【答案】怖：吓唬

【解析】这句话"矫夫叫船上人,怖以关门,灯笼火把如列星,ーー族拥而去。”出自张岱《西湖七月半》。意思为等在岸上的轿夫开始喊船上的人,用要关闭城门来吓唬游人,让游船赏月的人赶快回来,再不回来就要关城门了。"怖以关门"就是"以关门怖",用关城门来吓唬催促游客。.我站得这么高还感觉到了它的硬肤冷气。硬肤:【答案】硬肤:刺痛皮肤【解析】这句话选自余秋雨的《都江堰》。夜肤冷气是指刺痛皮肤的冷气。四、简答题（本大题共5小题,每小题6分,共30分）.阅读《吃仮》中的一段文字,回答问题:照我们的意见,完善的人格,"ー以贯之"的"吾道",统治尽善的国家,不仅要和谐得像音乐,也该把烹饪的调和悬为理想。A.这里倡导什么样的社会理念?B.文中主要运用了哪种论证方法?C.这里主要运用了怎样的联想方式?【答案】A:和而不同的社会理念B:类比的论证方法C：运用了相似性联想.阅读《秋夜》中的一段文字,回答问题:我不知道那些花草真叫什么名字,人们叫他们什么名字。我记得有一种开过

极细小的粉红花,现在还开着,但是更极细小了。她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来,梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告诉她秋虽然来,冬虽然来,而此后接着还是春,蝴蝶乱飞,蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然瑟缩着。A.作者对"小粉红花"的描写使用了哪些手法?B.小粉红花"梦见春的到来"的含义是什么?C.这段文字表现了作者怎样的感情?【答案】A:使用了拟人手法和象征的手法B：含义是这些年轻的战士,他们有理想对未来还有希望c：这段文字表达了作者对弱者的同情,饱受恶势カ的摧残,仍然对未来怀有希望.阅读《长恨歌》中的一段,回答问题:蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。A.诗中"圣主"、"玉颜"分别指谁?B.这里表现了什么感情?C."东望都门信马归"采用了怎样的抒情方法?【答案】A：圣主指的是唐明皇,玉颜指的是杨贵妃

B：表现了在马嵬坡之后,唐明皇对杨贵妃朝朝暮暮的思念C:借举止抒情.阅读下面一段诗,回答问题:那榆荫下的ー潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦。A.这段诗出自哪篇作品?作者是谁?B.这里采用了何种情景交融方式?C."彩虹似的梦”的象征意义是什么?【答案】A：《再别康桥》,作者是徐志摩B：移情于景C：象征着诗人的美好理想.阅读《金鲤鱼的百祖裙》中的一段文字,回答问题:到了大喜的日子,果然没有任何一条红百桐裙出现。不穿大红百祖裙,固然没有身份的区别了,但是,穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!一条绣花大红百祠裙的分量,可比旗袍重多了,旗袍人人可以穿,大红百祖裙可不是的呀!她多少年就梦想着,有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百祖裙,在上房里,在花厅上,在喜棚下走动着。A.文中"大喜的日子”指的是什么日子?B,金鲤鱼为什么梦想着穿百祖裙?这反映了金鲤鱼怎样的思想观念?C.这里主要运用了哪种人物描写手法?

【答案】A:振丰结婚的日子B:因为百祠裙是ー种身份和地位的象征,金鲤鱼一直想争这个名分。反映了对于封建等级制度的认同。C:心理描写的方法五、作文题（本大题共1小题,30分）.以《友谊》为题,写ー篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。【解析】议论文、记叙文都可以。但要写的有新意,可以打动别人,可以给人耳目一新,眼前ー亮的感觉。写之前要简单列一个提纲,整理好思路,再下笔写。要突出重点,思路清晰。自考大学语文（专）预测试卷及答案ー、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分.共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选或未选均无分。）.在《寡人之于国也》中,孟子认为形成“颁白者不负戴于道路’‘良好社会风尚的主要措施是【D】A.“五亩之宅,树之以桑"B."鸡豚狗彘之畜,无失其时''C.“百亩之田,勿夺其时"D."谨庠序之教,申之以孝悌之义''2.庄子《秋水》的主旨是【D】A.阐发为政以德的政治道理

B.阐述实行王道的根本措施C.阐明以民为本的治国思想D.阐析人的认识有限的哲理.《咬文嚼字》的文体是[D]A.杂文B.驳论文C.讲话D.文艺专论.贯穿《论毅カ》全文的表现方法是[C]A.象征B.烘托C.对比D.类比.“砥砺德行”所针对的不良社会风气是【C1A.求学是为了升官发财B.读书是为了混取文凭C.风俗日偷,道德沦丧D.不敬师长,不爱学友6.《容忍与自由》中,用来批判“绝对之是”观念的例证是[D]A,胡适年轻时,引用《王制》律条痛骂《西游记》《封神榜》B,孔颖达《正义》有“孔子为鲁司寇七日而诛少正卯”的说

C.欧洲宗教史上,高尔文烧死科学家塞维图斯等多人D.“五四”白话文运动时,陈独秀“必不容反对者有讨论之余地’'7.《咬文嚼字》的中心论点是【D】A,斟酌字句就是调整思想感情B.文学的文字更注重联想意义C.文字的运用要有创造精神D,要有一字不肯放松的谨严精神8.《吃仮》选自钱钟书的[C]A.《人•兽・鬼》B.《围城》C.《写在人生边上》D.《谈艺录》9.《我的世界观》主要阐述[A]A.作者的人生观、政治思想和“宗教情感”B.现代物理学中的相对论C•宇宙和谐之奥秘D.作者的哲学观点10.罗素认为当自己的见解证据不足的时候,克服偏见的最好办法是[B]A.端正认识态度

B.多听不同意见C.克服狂妄自大心理D.克服自我中心主义.《寡人之于国也》的论说线索是[B]A.小恩小惠不是王道B,民何以才能够加多C.实行王道的根本措施D.实行王道的正确态度.庄子用“梯米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限的哲理,这种论证方法是[D]A,例证法B.演绎法C.对比法D.类比法.整体看来,《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是【A】A.归纳法B.演绎法C.类比法D.对比法.《论毅カ》一文的成文时间是[B]A.百日维新发动时

B.百日维新失败后C.辛亥革命发动时D.辛亥革命失败后.《就任北京大学校长之演说》所运用的主要论证方法是[D]A.归纳法B.例证法C.类比法D.对比法.《容忍与自由》的主要论证方法是[B]A.演绎法B.例证法C.对比法D.类比法.《咬文嚼字》中以“独携天上小团月,来试人间第二泉”为例,是为了说明[C]A.文字的运用决不可粗枝大叶B.斟酌文字实际是调整思想感情C.文学的文字更注重联想意义D.文字的运用一定要有创造精神18.《吃饭》采用的主要论证方法是【B1A.举例论证

B.类比论证C,引用论证D,对比论证19.《吃饭》所揭示的社会丑恶现象的共同规律是[A]A.名实错位B.名实相符C,和而不同D.摩擦冲突.罗素认为克服狂妄自大的根本途径是【D】A.坚持科学认识态度B.善于听取不同意见C.克服自我中心主义D.树立“宇宙无限,人的认识有限”的观念二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选、少选或未选均无分。）.下列作品,体现民本思想的有【AC1A.《寡人之于国也》B.《秋水》C.《种树郭橐驼传》D.《论毅カ》E.《张中丞传后叙》

.《寡人之于国也》中,孟子所提出的实行王道的根本措施有【BCDE】A.河内凶,则移其粟于河内B.五亩之宅,树之以桑C.鸡豚狗彘之畜,无失其时D.百亩之田,勿夺其时E.谨庠序之教,申之以孝悌之义.见于《五代史伶官传序》一文中的成语格言有【BCD】A.五十步笑百步B.满招损,谦得益C.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身D.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺E.掘井九仞而不及泉,犹为弃井也.蔡元培教育思想的主要内容有【ABC】A.抱定宗旨B.砥砺德行C.敬爱师友D.培养道德E.完善人格25.《我的世界观》一文中爱因斯坦的话语,