中职心理健康教育教案

第第页中职心理健康教育教案

中职心理健康教育教案篇一：

教育目标：

1.援助同学了解中职同学的心理进展特点，体会并分析自己身心理进展的优势和不足;

2.依据自身的实际状况，采用相应的进展策略，逐步培育自己成熟、理智的思维和行为习惯，开发自己的心理潜能。教学重点与难点：

1.教学重点：同学体会并分析自身心理进展的优势与不足;掌控相应的进展策略。

2.教学难点：在实际生活中把握自身自身心理进展的优势与不足，能够有意识的做到扬长避短，培育自己成熟理智的思维和行为习惯教学方法：争论法、讲授法、案例教学法、情境体验教学设计：

1.教学时间：1课时

2.教学预备：课前播放轻松，舒缓的音乐;下载的有关资料;

3.教学过程：(1)分析比较现在的心理状况与学校时候的区分，并通过举例子来说明心理的改变，引导出青春期心理进展的特点。

(2)小组争论：“周彦为什么胜利?哪些心理特点援助了他?”

(3)总结：每个人身上都有一些符合自己特质的心理潜能，只要擅长发挥自己的优势，就能激发出我们自身的潜能，制造胜利。(4)讲解人的九种潜能。

(5)布置作业：分析自己的优势与不足。

中职心理健康教育教案篇二：

教育目标：

1.正确对待心理问题，清除对心理健康认识的误区;2.能够区分心情问题和心理问题;以及两个问题的关系;教学重点与难点：

1.教学重点：清除对心理健康认识的误区;了解心理健康对成长的意义。2.教学难点：懂得心理健康是一个动态改变;正确对待心理问题。教学方法：争论法、讲授法、案例教学法、情境体验教学设计：

1.教学时间：1课时

2.教学预备：课前播放轻松，舒缓的音乐;下载的有关资料

3.教学过程：(1)创设情境，设置导疑：让同学对日常生活现象的辨识，感性的体会健康的含义。并进一步引出健康的含义。

(2)板书：心理健康包括身体健康和心理健康两方面。引导同学探讨身体健康与心理健康的关系。并对心理问题进行说明。

(3)争论：和同学一起探讨中职同学常见的心理问题，并对问题进行剖析，以及一起商讨解决问题的方法;

(4)对教材中王佳瑶的故事进行总结;(5)布置作业：进行自我评价。

中职心理健康教育教案篇三：

教育目标：

1.引起同学对心理健康课程的爱好和重视;2.阐述心理健康教育的意义和目的;3.使同学理解心理健康教育的定义及内涵;

4.援助同学初步分析自身的心理健康状况，树立积极的心理健康意识，学会求助和自助。教学重点与难点：

1.教学重点：了解心理健康的.意义和作用，培育同学对心理健康爱好。2.教学难点：认识日常生活中的心理困扰与心理健康保健的关系;树立积极的心理健康意识。

教学方法：争论法、讲授法、案例教学法教学设计：

1.教学时间：2课时

2.教学预备：课前播放轻松，舒缓的音乐;下载的有关资料3.教学过程：

(1)课前导入，激发爱好：争论青少年吸烟的缘由，对吸烟的缘由作出总结，并引导同学进行自我探讨，用一种健康合理的方式来代替吸烟。

(2)讲解并描述心理艺术片《爱德华大夫》的故事，说明“人的心理问题与童年经受有关”。

(3)引入：我们身边的“心灵故事”。得出本课的主题“心理健康促成长”。提问：你认为什么是心理健康?

(4)通过教材中吕晓雯的故事，提出心理健康教育的定义以及包含的内容。(5