中班音乐《蝴蝶找花》教案

第第页中班音乐《蝴蝶找花》教案

中班音乐《蝴蝶找花》教案1

活动目标：

1.进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲精美、抒情的性质。

2.学会表现蝴蝶飘舞的精美动作，能随音乐与同伴合作游戏。

活动预备：

蝴蝶胸贴、音乐《蝴蝶找花》。

活动过程：

一、老师带领幼儿随音乐做蝴蝶飘舞的动作入场上位。

师：暖和的春天到了，公园里开满了鲜花，你们想不想变成蝴蝶去花园里翩翩起舞啊？〔播放音乐〕

二、学习歌曲《蝴蝶找花》。

1.老师演唱歌曲，幼儿熟识曲调。

师：刚刚我们听得这首曲子叫《蝴蝶找花》，想不想再听一听？

2.提问：听了这首歌曲你有什么感觉？

3.老师再次演唱歌曲，引导幼儿依据节奏打拍子，进一步熟识、理解歌词。

师：这是一首六八拍的曲子，那我们可以怎么打拍子呢？

4.老师演唱歌曲第三遍，出示蝴蝶胸贴。

师：现在，我来做蝴蝶，你们都是美丽的花，那你想做什么花呢？你的造型可以和别人不一样哦！〔师幼跟音乐游戏〕

师：哇，这朵花开的真美丽，这么漂亮的花，怎么吸引蝴蝶来呢？我们的花可以说：蝴蝶蝴蝶真漂亮，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里等花儿们说完这句话，蝴蝶就会飞到一朵最美丽的花身边。

三、游戏蝴蝶找花。

1.师：你看，一只蝴蝶太孤独了，现在我要再请几只小蝴蝶。

〔老师请个别幼儿扮演蝴蝶，其余幼儿都是花。〕

师幼共同跟着音乐进行游戏。

2.交换角色，再次进行游戏。

师：刚刚我看到的花呀，都是小小的，你也可以和旁边的小伙伴合作扮演一朵花。

3.重复游戏。

再次强调游戏规章：蝴蝶是在什么时候飞到花身边去的？

当花儿们说完蝴蝶蝴蝶真漂亮，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里蝴蝶才能飞过去。

四、活动结束。

中班音乐《蝴蝶找花》教案2

活动目标：

1.初步感受乐曲的精美，学会简约的表现蝴蝶飘舞。

2.熟识歌曲旋律，进一步记忆歌词，学习用连贯的声音演唱歌曲。

3.在歌颂活动中，体验与同伴沟通过程的欢乐。

活动预备：

《蝴蝶找花》和《梁祝》音乐、图谱、丝巾、ppt。

活动过程：

1.激趣导入，毛毛虫变蝴蝶

师：小伙伴们你们看花园里的花都开放了，让我们变成毛毛虫到花园里去玩一玩好吗？

〔幼儿听着音乐跟着老师一起变成毛毛虫〕

师：小毛毛虫要跟在大毛毛虫后面喔，来让我们小屁股扭一扭，预备出发咯！

〔师幼扭动屁股爬到教室的中间〕

师：来，让我们跟老师们打个招呼吧！闻一闻好香喔！

师：毛毛虫，你看我渐渐长大会变成什么？

师：那你们想变成蝴蝶吗？

师：待会儿听好音乐，我点到你的头你就变成一只漂亮的蝴蝶停在花园里，我要找一只可爱的毛毛虫。

〔老师听着音乐在小毛毛虫之间飘舞，点乖的毛毛虫，可以让变成蝴蝶的小伙伴跟着音乐舞动起来〕

师：花园里有那么多漂亮的蝴蝶了，我还要找几只可爱的毛毛虫让他们也变成漂亮的小蝴蝶。

〔把全部的小伙伴都变成漂亮的蝴蝶〕

师：哇，花园里有那么多漂亮的蝴蝶，让我们张开五彩的翅膀到花园里翩翩起舞吧。

〔师幼一起跟着音乐在教室里张开手臂翩翩起舞〕

师：小蝴蝶们飞的有点累了让我们挥动翅膀去找个地方坐下来休息一会

2.学唱歌曲，蝴蝶找花

师：刚才那首曲子里有一幅漂亮的图画和一首好听的歌曲让我们一起来观赏下吧。

〔幼儿观看蝴蝶找花的视频〕

师：哇，好美阿，你们喜爱吗？

师：那告知我你喜爱里面的什么呢？

师：除了这些你们还喜爱什么呢？老师也喜爱你们刚才说的但是老师更喜爱那首好听的歌曲，让我们一起认真听一听歌曲都唱了什么？

〔幼儿带着问题观赏蝴蝶找花视频〕

师：你听到歌曲里蝴蝶花在干什么呢？

师：蝴蝶蝴蝶，飞呀飞，蝴蝶飞到那些地方？蝴蝶有什么？有五彩的翅膀

〔当幼儿说到某一画面的时候，老师出示图谱，边出示边念歌词加强记忆〕

师：老师在唱一遍，这回你们可要竖起小耳朵认真的听听歌曲里还唱了什么？

师：蝴蝶飞的时候像什么？是不是像会飞的花朵？为什么说像会飞的花朵？我来告知你由于蝴蝶很美花也很美，蝴蝶和花都很美蝴蝶还会飞所以说蝴蝶像会飞的花朵。

师：蝴蝶飞过的地方会怎样？

师：现在请小伙伴看着这一幅幅漂亮的图画听老师把这首歌完整的唱一遍。

师：给我拍拍手这么美的歌接下来让我们也一起来试试看唱唱这首歌，预备好小伙伴们。

师：让我听一听你们好听的声音，唱的在洪亮一点。

〔老师边唱边做动作〕

师：你们的声音越来越好听了老师觉得蝴蝶张开了五彩的翅膀在微风中飘舞它的舞姿是那么的精美，接下来请小伙伴用精美的声音来歌颂。

〔幼儿站起来唱，女小伙伴向前跨一步，唱两遍歌曲遍做动作边唱〕

师：小伙伴们，这么漂亮的花园让我们到中间来围成一个圈我们在花园里欢乐美满的来歌颂。

师：老师给你们鼓鼓掌，声音越来越精美了，现在请你们轻轻的回到位子上。

师：刚才我们唱的歌曲的名字叫蝴蝶找花，让我们一起来说一遍，蝴蝶一边飞一边查找它的花伙伴

3.蝴蝶飞呀飞

师：接下来老师要跟你们做游戏了，请女小伙伴上来当花园里面千姿百态的花，男小伙伴变成歌颂家跟老师一起唱歌。

师：你们边唱歌边看老师是在什么时候去找花朵伙伴的`

师：对呀，老师刚才是唱一句找一个花朵伙伴，现在角色互换请男孩子来当花园里千姿百态的花朵，女孩子来当蝴蝶我们一起去找花朵伙伴。

师：真美呀，我们的花园越来越美了，那你们想不想变成世界上最美的蝴蝶？

师：你们看我手上拿的是什么？

师：把丝巾打开披在肩膀上一只手各抓着丝巾，现在我就是世界上最美的蝴蝶了，请你们也装扮一下自己让自己也变成最美的蝴蝶。

〔幼儿拿起地上的丝巾披在肩上对协调不好的幼儿予以援助〕

师：现在让我们听着音乐起舞去找漂亮的花朵伙伴，让我们唱一句找一个伙伴，小蝴蝶们张开翅膀让我们跳舞吧！

师：蝴蝶们我们蹲下来，最美丽的蝴蝶跳最美舞

师：小蝴蝶们要我们一起飞到外面去找找花朵伙伴吧！

中班音乐《蝴蝶找花》教案3

活动目标：

1、引导幼儿熟识乐曲的旋律，感受乐曲欢快、喜悦的心情。

2、掌控歌曲名称，初步学习歌曲。

活动预备：

教学挂图60——22、磁带

活动过程：

一、律动：《袋鼠》、《摘果子》、《母鸭带小鸭》。

二、练声：《小鸟醒来了》、《新年好》。

三、学唱歌曲《蝴蝶找花》。

1、出示挂图，激发幼儿爱好。

师：今日老师要带你们到山谷里去玩，你们看这个山谷美吗?山谷里有什么?(一群漂亮的蝴蝶在花丛中，草地旁、小河边飘舞。小伙伴们看到漂亮的蝴蝶，欢乐的跟着漂亮的蝴蝶飘舞起来)

2、老师播放音乐，请幼儿学一学小伙伴和蝴蝶的动作，感受歌曲悠扬欢快的旋律。

3、老师用稍慢的速度演唱歌曲。幼儿完整观赏歌曲。

4、理解记忆歌词，学习三拍子歌曲的演唱方法。

——老师提问。援助幼儿理解歌词。

——刚才歌曲里唱了些什么?

——熟识三拍子歌曲的节奏特点及歌词。

——带领幼儿一边念歌词一边打节奏。

5、幼儿跟着琴声尝试将歌词填入旋律中唱出来学习歌曲。

6、老师和幼儿共同随钢琴和磁带的伴奏演唱歌曲1——2遍。

四、复习歌曲《只要妈妈露笑脸》

中班音乐《蝴蝶找花》教案4

活动目标：

1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。

2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飘舞的精美动作。

3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。

重难点：初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。

活动预备：蝴蝶、花的胸饰。磁带、录音机。

活动过程：

一、律动入场，激发幼儿活动爱好：

师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。

师：漂亮的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？

二、观赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：

1、播放乐曲请幼儿观赏。

师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。

2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？

3、：小伙伴都觉得这首乐曲听上去很精美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次观赏乐曲。个别幼儿讲解并描述自己所听出来的拍子。

4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。

师：有的小伙伴说是2拍子的，有的小伙伴说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？

5、：大部分小伙伴都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。

6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。

三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飘舞：

1、幼儿在音乐声中自由飘舞。

师：这首乐曲真精美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学