初三物理教学工作计划汇编九篇

—初三物理教学工作计划汇编九篇初三物理教学工作方案汇编九篇光阴的快速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个具体的方案了。那么你真正懂得怎么制定方案吗？以下是为大家搜集的初三物理教学工作方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初三物理教学工作方案篇1新学年已经开头，依据上学期的教学经验与教训，我认真的分析了自身的情况以及同学的根本的情况，依据初中物理新课程标准有关规定，制定本学期的教学工作方案。一、根本情况分析：通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够沉着的面对课堂的各种突发的状况，与同学的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友情，同学也顺应了我的讲课方式，能主动的在课堂表达自己的见解，同我商量，形成了比拟好的学习气氛，在这学期肯定要连续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。上一学期四班同学的成果始终很不抱负，大部分同学的成果都下降了，学习好的同学的成果有许多也是毫无起色，同学的学习动力缺乏，学习方法与看法也不好，没有清晰的认识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况仍然存在。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，在下一步的教学上要进一步改进，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，恰当强化联系实际、恰当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，恰当强化观看试验，力求活泼活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和看法，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。二、工作目标：1、学问与技能a、通过常见的实力或试验，了解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用表示图描述力。会测量力的大小。明白二力平衡条件。了解物体运动状态改变的原因。通过试验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第肯定律。b、通过试验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简洁的计算。明白增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过试验探究，认识浮力。明白物体浮沉的条件。阅历探究浮力大小的过程。通过试验探究，初步了解压强和流速的关系。c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过试验探究，学会运用简洁机械转变力的大小和方向。2、过程和方法：a、阅历观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发现问题的力量。c、通过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。3、情感看法与价值观：a、能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。c、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。d、养成脚踏实地，尊重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。4、成果目标：平均分43分，优秀率15%，合格率75%。5、个人进修目标作为新老师我肯定虚心学习，尽快提高自己的教育教学力量。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步提高自己的业务水平。三、主要工作与措施要留意研讨同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行教育，并且依据他们的反应按时调整自己的教学布置。由于同学的基础差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。对学习困难的同学，要针对他们的详细情况予以耐烦帮忙，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的同学，可实行研讨性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。四、工作进度布置略初三物理教学工作方案篇2一、指导思想以学校和班级组工作方案为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，帮忙他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们规律思维力量、运算力量。二、教学目标通过分析同学的实际情况，强化对同学规律思维训练力量、归纳力量的训练，养成良好的`学习习惯，把握好物理的学习方法，强化试验操作力量培育，进一步打好基础。做好同学的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。三、详细措施1、坚持集体备课，强化各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体力量。强化教法研讨和发挥最高效益。2、教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步扩展。3、强化月考，关注教学成果。4、强化试题搜集与研讨，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。四、复习方案第一轮复习，以课本以及力量训练为依据，复习初中物理的基础学问与根本试验。第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。第三轮复习，搜集整理以往中考试题，编制运用模拟试卷，进行综合训练。五、实施方案表时间内容周13.1—3.7第一轮，声现象，物态改变23.8—3.14光现象，透镜及其应用33.15—3.21光综合训练43.22—3.28电流，电路53.29—4.4欧姆定律64.5—4.11电功，电功率74.12—4.18安全用电，电与磁84.19—4.25电学综合训练94.26—5.2力学综合复习105.3—5.9第二轮复习，基础学问，根本规律，根本试验115.10—5.16创新型科学探究题综合复习125.17—5.23创新型科学探究题综合复习135.24—5.30第三轮复习，综合复习145.31—6.6综合复习156.7—6.13综合复习166.14—6.20考前指导，中考初三物理教学工作方案篇3九班级是初中同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个抱负的学校，作为老师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：1、在教学中表达“以同学为本”在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研讨问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意“三基”的训练由于九班级的内容相对八班级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、根本技能、根本方法。要在基础学问的训练基础上，进行根本技能的训练，进行根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要帮忙同学总结物理学的根本研讨方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、强化演示和同学试验九班级物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理现实获得详细的明确的认识，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，脚踏实地的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要强化演示和同学试验.4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理现实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。5.结合学校的“书香校内”活动，每月至少读一本好书，并记录学习笔记。时间布置：第一轮复习理化生试验考试5.5/6第二次质量预测第二轮复习及专项复习九班级的教学紧急而繁杂，这些只是我的想象，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。初三物理教学工作方案篇4一、本册要求本册教材我们学习的学问一共包含四个章节，分别是简洁机械和功、机械能和内能，以及电路及其根本规律的有关内容，触及的学问面包含了初中物理四个主要内容的三个，即力学、热学、电学。这部分的内容触及更深层次的物质和运动和互相作用，将使我们更深化地认识自然界中的各种物理现象，这部分内容与现代生活的联系更加亲密。因此，对于本册的要求较为严格，对物理学问及现象由从前的认识到如今的理解把握和敏捷运用。在实际教学过程中，我应当更多地对同学们试验力量，分析问题的力量以及解决问题的力量加以培育，二、各章要求1、《简洁机械和功》：本章注意同学探究力量的培育，教材从最简洁的生活中最常见的夹子、螺丝刀入手，充足表达了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程标准。本章分为两个部分：第一部分是简洁机械；第二部分是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。对于第一部分我们要让同学明白什么是杠杆、什么是滑轮？能够从常见的工具中认出杠杆，明白力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，依据滑轮组的构成方式来推断省力情况。第二部分首先要明白做功的两个要素，能够理解功的计算公式，能够解决生活中常见的一些题目，明白功率的概念和意义，明白功率的计算公式，明白机械效率的概念和物理意义，能够设计试验测定机械效率。2、《机械能和内能》：本章从同学最简单上手的动能、势能入手，在有的学问基础上进一步定性研讨了动能、势能大小的因素和势能间的互相转化；接着结合分子动理论学问采纳类比的方法介绍了内能的概念、内能与温度的关系以及物体间内能转移的形式——热传递和热量的概念及其计算；最终，说明了内能与机械能之间的互相转化以及应用。本章记忆的内容较多，要学会理解和运用的就是一个热量的汲取和转移的问题。3、《电路初探》：本章从观看手电筒入手，了解电路的根本结构；从设计房间电路动身，学习最简洁的串联、并联电路；结合训练运用电流表、电压表，探求，比拟串联和并联电路的特点，从整体上把握电路的根本特征。让同学明白电路的根本组成，明白电路的几种状态；学会画电路图、明白和了解电路的根本特点，能够正确运用两种电表，明白电路中的两种电流的规律。4、《欧姆定律》：本章以任务驱动的方式将探究的问题逐步引向深化，伴着问题的绽开，研讨了电阻的概念引导同学把握变阻器的用法。我们通过实验让同学明白电阻是导体本身的一种属性，初步学会用“掌握变量法”来进行试验研讨，能够说出变阻器的构造和符号，理解和运用欧姆定律是本章的一个关键点。三、教学方案1、教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，恰当强化联系实际、恰当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，恰当强化观看试验，力求活泼活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和看法，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进同学全面进展作为自已的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，主动制造条件让同学主动学习参与实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，完成同学的全面进展。教科书采纳了苻合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既苻合同学认知规律，又保持了学问的结构性。2、本学年我担任初三班级三个班的物理教学工作。三个班同学在物理学科的根本情况是：大多数同学对初二学年的物理基础学问把握不太好，许多学问只限于外表了解，机械记忆，无视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特别是少数同学对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，2班和3班成果大多处于中等偏下，1班成果大多处于中等层次。所以在教学过程中要因材施教、区分对待，依据各班同学对学问的把握情况，采纳恰当的教学方法，以使不同层次同学的物理成果都有一个大的提高。3、改进教学，提高教学质量的主要措施。同学是学习的主人，只有处于主动状态，经过认真的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适合的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。要留意研讨同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行教育，并且依据他们的反应按时调整自己的教学布置。由于同学的基础差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。对学习困难的同学，要针对他们的详细情况予以耐烦帮忙，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的同学，可实行研讨性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量.4、课时布置：第十一章20课时第十二章14课时第十三章18课时第十四章18课时共约十五周，剩下三周作为机动布置.初三物理教学工作方案篇5物理是一门以试验为基础的自然学科，从物理科学的形成和进展来看，物理试验起到了非常重要的作用。物理试验对于提高物理教学质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学物理教学中的落实和实施，都离不开试验。为了提高同学科学素养，培育同学脚踏实地的科学精神，为更好地实施试验教学，现做方案如下：一、试验目的通过物理试验，不但要到达教材对每一个试验提出的试验目的，进行常规的验证性的试验教育；还要培育同学的科学试验素养，理论联系实际和脚踏实地的科学作风，严格认真一丝不苟的科学看法；更重要的是通过对分组试验、课堂演示试验以及日常生活中物理现象的严密观看和勤于思索，培育同学主动研讨的探究精神和制造性的发现、思索和解决新的实际问题的力量。要求同学在试验中，对所得信息进行筛选，在不怜悯况下擅长应变，培育同学的应变力量，使同学分析抽象概括综合表达力量都得到训练和进展，希望做到以下几点：1、力求同学自己进行学问的建构2、培育同学自觉思维的习惯和解决问题的意识，培育同学的创新创新力量和综合分析问题的力量。3、利用探究试验培育同学的自主设计试验的力量，让同学学会并娴熟研讨问题的根本方法，如掌握变量法等。二、试验措施：1、严格要求，按程序进行操作。2、认真组织，细心辅导。3、激励同学回家利用家中原料做试验、回校沟通。4、关于演示试验的教学，首先必需确保胜利性，把握试验的原理，抓住关键，其次演示现象必需明显、直观，可见度大，在进行演示试验时要让全班同学都看见，而且要看清晰。第三演示试验简便易行，操作便利，得出结论的推理简洁易被同学接受。5、关于同学分组试验的教学：试验前必需完成预习内容，进入试验室后要求同学按分好的试验小组坐到相应的试验桌前，并建立试验小组长加以监督。试验时应要求同学不能大声喧哗要让试验课一直处在探究、商量的气氛中。试验中应要求同学尊重现实，照实记录，养成脚踏实地的科学看法。试验完毕要求同学整理好器材按时处理试验数据。初三物理教学工作方案篇6一、目标与要求注意同学进展，面对全体同学。新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼同学的进展，使同学获得终身学习的爱好、习惯及肯定的学习力量。二、总体思路：连续发扬团体合作精神，主动探究教学方法，深化课堂教学进行研讨。强化对同学的了解与沟通，在教学过程中重视激发同学学习爱好，主动推动小搭配作教学。三、详细措施：1.开展研讨，集体备课，课堂效益创新高。坚持每周一次的集体备课工作，在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题建立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个老师参与商量、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能意料到的问题，又按时研讨解决的方法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。2.培育同学合作精神，主动稳妥推动小搭配作教学。3.强化组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步。组内老师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发现的缺乏按时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施按时肯定并借鉴4.强化教学反思，积累经验，业务水平上台阶。本学期，我们备课组将开展教学反思活动，我们共同参与看法，研讨课型和教法。5.抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度恰当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。6.狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式标准化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学习惯的养成，推动良好学风的形成。7.做好单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。四、学情分析：本学期时间短、任务重，我们在教学中要注意教学方法，提高课堂效率，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。五、详细布置：（一）新教材新课标要求本学期同学必做的试验1．用电流表测量电流2．用电压表测量电压3．联结简洁的串联电路和并联电路4．探究电流与电压、电阻的关系5．探究通电螺线管外部磁场的方向6．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件7．测量小灯泡的电功率（二）大致时间布置周次教学内容11、11.1电荷摩擦起电2、11.2电流和电路3、11.3串联和并联21、复习11.32、新课11.4电流的测量3、11.5探究串并联电路中电流的规律31、12.1电压2、12.2探究串并联电路中电压的规律3、12.3电阻4、12.4变阻器41、13.1探究电流与电压、电阻的关系2、13.2欧姆定律及其应用3、13.3测量电阻4、13.4电阻的串联与并联5复习前三章内容61、复习准备月考2、月考71、月考试卷讲评2、14.1电能3、14.2电功81、14.3电功率2、14.4测量小灯泡的电功率91、复习电功率2、学习14．5焦耳定律10电功率综合复习111、15.1家庭电路2、15.2探究家庭电路中电流过大的原因3、15.3防止触电121、家庭电路复习完2、考电学综合3、电学查漏补缺4、讲电和磁131、复习电和磁2、电和磁单元检测3、讲物态改变熔化和凝固141、讲汽化液化2、升华凝华3、单元检测151、分子热运动，内能及其转变2、比热容3、热机4、能量的转化和守恒16复习热和能单元检测17复习初四全部学问并检测18综合检测19综合复习20综合复习初三物理教学工作方案篇7新的学期就这样紧锣密鼓的开头了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的方案：一．业务学习面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储藏，才能顺应新课程试验改革。为不被时期所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，努力专研，成为新型老师，顺应时期进展二．促进自身的转变1．在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我计划从培育同学良好的学习习惯和学习爱好入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。2．教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、适用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写适用、新颖、具有独特化特点的教案。三．强化备课在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮忙每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时分有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新力量培育的作业，让每个同学不再为作业而苦恼。四、主动参与教研教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常主动参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。主动参与听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。虚心谨慎、尊重同志，互相学习、互相帮忙，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。五、守纪与工作在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严格认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。六、教学措施：1、在教学中表达“以同学为本”在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研讨问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样沟通”等等。使同学成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、根本技能、根本方法。要在基础学问的训练基础上，进行根本技能的训练，进行根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要帮忙同学总结物理学的根本研讨方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、强化演示和同学试验初中物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理现实获得详细的明确的认识，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，脚踏实地的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要强化演示和同学试验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理现实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。强化对同学的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的运用，切实强化对同学进行爱国主义教育、集体主义教育等。七、学期工作目标：通过本期教学，使同学形成肯定的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理根本功，为今后连续学习高等物理打下良好的基础。做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。培育一批物理尖子，能把握科学的学习方法。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。光明中学初三物理教学工作方案篇8一、同学情况简析：10、15班总体上同学较听从老师教育，根本上能按时完成老师布置的各项作业，但仍然缺乏主动性，主动性。10班同学优秀率在肯定程度上波动较大，合格率较稳定，因此在学期要着重培优，让优秀率稳定下来。15班同学优秀率潜力较大，合格率有波动，加之同学在学习主动性上更缺乏一些，因此本学期15班培优补差需同时进行。二、教材总体分析：上学期已经完成了全部新课部分，本学期进入初中部分物理总复习，完全围绕中考绽开各学问点复习。复习时应以新课程标准和考试说明为指导，以教材为核心，立足于平常的课堂教学，紧密联系生活实际。还要突出基础学问，根本技能、物理试验和方法的复习，突出核心试验，重视探究过程，立足于同学进展，让同学在探究中学习，在学习中探究。三、目的要求：1、按时完成教学任务；2