我的透镜及其应用复习课复习课教案

PAGEPAGE4《透镜及其应用》的复习课教案武汉第三寄宿中学徐春霞教学思路：这节复习课教学过程中要注意发挥学生的主体性、独特性、协作性，同时加强教师的主导作用。想突出物理教学与信息技术的整合及个性化学习。教学目标:1．知识与技能（1）通过对本章节知识结构的总结，分析和评价，使学生对本章节的内容有比较全面的了解（2）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用2．过程与方法（1）通过对知识结构的观察和分析，并自行得出评价标准，提高了学生的观察能力，和对信息进行分析、整理、加工、应用的能力。（2）根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。（3）通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。3．情感态度与价值观（1）通过对成像规律的应用，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，去探索其中的奥妙。（2）通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙。教学难点：理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用教学过程：教学过程教学内容设计意图一、课题引入在八年级时，我们学习了第三章透镜及其应用，今天让我们一起对这一章的知识展开复习。二、概念的复习复习透镜的种类：（1）、凸透镜：中间厚边缘薄（2）、凹透镜：中间薄边缘厚复习凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。复习焦点.焦距.光心的概念。复习凸透镜和凹透镜的三条特殊光线。并引导学生完成学案上关于三条特殊光线的练习。将平行于透镜主光轴入射的光线的光路反过来之后，能不能说明凸透镜对光的会聚作用呢？凹透镜对光的发散作用呢？复习光路可逆知识，并引导学生理解会聚和发散的真正含义，得到会聚指的是光线相对于原来的传播方向向主光轴靠拢了，而发散指的是光线相对于原来的传播方向远离了主光轴。展示两个一厚一薄的凸透镜图片，它们对光都会聚作用，可是它们对光会聚作用又有什么不同呢？人的眼睛的晶状体和角膜的共同作用就相当于凸透镜，在睫状体调节下晶状体可以变厚变薄，这样我们既能看清近处的物体也能看清远处的物体了。可是当我们的眼睛长期使用，不注意用眼卫生，晶状体变厚了，折光能力变强，会使得像成在视网膜的前方，那我们应该用哪种透镜进行矫正呢？远视眼成像应该成在哪里，又应该用什么矫正呢？复习基本知识，夯实基础会聚作用和发散作用，学生经常出现误区，进行深入分析，加深理解。焦距的长短是反应了透镜的什么特征，加深对透镜焦距的理解，并结合眼睛和眼镜的知识，刚刚复习的知识进行巩固。三：凸透镜的成像规律及其应用在刚才眼睛的矫正问题上，我们利用了透镜对光的作用，在实际生活当中，除了利用透镜对光的作用，我们还利用透镜来做什么呢？凸透镜为什么能够成像呢？用光路图分析凸透镜成实像，成虚像的原理。强调实像和虚像的区别。除了用理论能够分析凸透镜成像的问题，我们也可以用实验来探究凸透镜成像的规律。小明在探究凸透镜成像实验中就遇到了一些问题，你能帮他解决吗？从练习题中复习凸透镜实验中需要注意的问题。通过这个实验，我们的到的凸透镜的成像规律是怎样的呢？小组讨论填表。大家一起来复习成像规律。填完之后回答表格后面的问题，找到记忆规律的口诀。人们说学以致用，凸透镜在生活当中有着广泛的应用，你觉得凸透镜有哪些应用呢？1、照相机的原理是：照相机中关于像调大调小的问题的研究。是学生的难点。2、幻灯机的原理是：3、放大镜的原理是：分组讨论已学的知识，填写凸透镜成像的表格，提高学生分析、归纳、总结的能力。学会合作，交流。通过对凸透镜的应用的复习继续加深对凸透镜成像规律的理