三年级上册语文10、秋天的雨第一课时导学案(叶静静)_第1页
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文档简介

深圳市龙新区万安学导学案上班

三4班

课

题

秋的撰教

叶静

上时

年10

月25

日期五教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

正确读写清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰”等词语。理解重点词句的意思，感受语言文字之美。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。感受秋雨的奇异、秋景的漂亮，激发学生对大自然的热爱之情。教重教难教准教运学指

学生通过抓具体的语言文字，正确、流利有感情地读好课文。学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨喜爱之情。多体以代、授、答合学，主悟品体基环

教授过（师动

学学过（生动

教意导入新课

图片导入播放秋雨的画面。

观看图片，点名谈感受

引起兴趣（检查预习）初学新课（初步探究）

动情朗读，感知美文1、作者简介2、正确认读“扇、枚、爽”等字词。3、正确书写生字词。4、找出文中的多音字。5、个性化读书，用自己喜欢的书方式，自由练习朗读。把课文读准确，读通顺，对课文中的生字、难读的词、句重点练习，多读几遍，读通为止。6、学生找出比较难读的句子练，老师与小伙伴帮助读书有困难的同学过关。7、朗读展示学生展示朗读。

学生个性朗读

提高朗读能力

基环

教授过（师动

学学过（生动

教意深默读感悟，集体交流1、研读课本，想想课本的结构入探

2、说说1至6段的第一句在段中有什么作用？a、秋天的雨，是一把钥匙。b、秋天的雨，有一盒五彩缤纷颜料。c、秋天的雨，藏着非常好闻的味。d、天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天要来了。

合作探究

提高阅读能力3说你喜欢的段落，并简单讲理由。究（引导释疑）当堂检测（学习诊断）

1、我会选a.小鸟扇（shānà）动着翅膀在天空中飞来飞去。b.爷爷手里握着一把扇shānsh）子。c.秋像把钥匙，趁你没（méim）留意，把秋的大门打开了。d.这场雨太大了，路上的积水没miò）过了膝盖。2想填填一把把扇子一把（）一把把（）一枚枚邮票一枚（）一枚枚（）一串串（）一串串（）一串串（）

独立完成

夯实基础

基环

教授过（师动

学学过（生动

教意小课

秋雨给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了水果成熟的香味，带来了冬天快要来了的信息，给我们带来了丰收，带来了欢乐，让我们尽情地赞美秋雨吧！请同学们说说读

学生畅所欲言

提高学生的表达能力。秋天的感受。（梳理归纳）作业布置（检查反馈）板

1、写课的生字词。2、熟课本并背诵喜欢的段落。秋天的雨书

钥匙秋天的雨

颜料设计（突出重点）

藏着气味吹小喇叭教学这节课的教学注

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