三下第10课《捞铁牛》第2课时

作顺序淇县“四让五步教学法”导学作顺序

小学语文三年级下册10

捞铁牛主备人

夏静

单

位

淇县实学校

编

号

1002课

型

新知探课

课

时

第二课

小主人名学习目重难点

1、能正确流利、有感地朗读文。2、能读懂文，理解课的重点落是怎样把思表达楚的。3、能抓住点词句，了怀丙和是怎样利用的浮力捞铁牛的，从而感我国古代劳人民的明智慧。1、正了解丙和尚是怎利用水浮力打捞出牛的。2、得遇事多动脑筋和断提高决实际问题力的重。学习过一、自学习默读课文，怀丙是怎样把一只只铁牛捞出来的？

师生笔学习方法示：逐段理解标出表示先后顺序词语，可以帮你清文章的1、捞铁牛前，怀丙指挥人们做了哪些准备工作？我在文章第三自然段标出了“”这几个表示时间先后顺序的词语。我觉得捞铁牛的准备工作一共分为

步，准备工作做得真是，我能根据关键词来讲述捞铁牛的准备工作。2、这几步准备工作（能不能）前后颠倒，因为。3、我能用自己的话讲一讲捞铁牛的过程。4、怀丙捞出铁牛，是利用了，从这件事可以看出怀丙是一个的人。二、合探究1、我会把我的学习成果在小组长的组织下进行小组交流。2、我愿意把我的探究展示交流。3、课文为什么不详写捞其它几只大铁牛的经过？我的课堂我做主

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淇县“四让五步教学法”导学案

小学语文三年级下册4、学习本文后，你得到了什么启示？三、展点拨1、在展示时，我会把内容说清楚；别人展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。2、学生汇报时，教师要依据本班学情因势利导，及时点拨。四、达检测一、读课文第四自然段,写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理()()()二、想象：假如让你指挥捞铁牛，你有什么高招？请你把你的方法写下来，让别人看一看。五、反总结通过本节课的学习，我的收获是☆

拓展延富尔顿的胜利从前的船，都是靠人力或风力航行的。蒸汽机发明以后，很多人想用蒸汽做动力，制造一种新船。富尔顿也在反复试验。富尔顿是美国一个贫苦农民的儿子。他从小喜欢绘画和工艺，二十几岁的时候，开始设计制造轮船。他想，有了轮船，就可以高速航行，把大洋变为海峡，使美国和欧洲成为近邻。经过九年的试验，他和工人们终于造出了第一艘轮船——“克莱蒙特号”，并准备下水试航。由于过去试验屡次失败，人们不相信这次试航能获得成功，还把这艘船叫做“富尔顿的蠢物”。1807年8月17日，天气晴朗，万里无云。“克莱蒙特号”要在纽约市的哈得逊河上试航。岸上站了许多好奇的观众。有的人说，“富尔顿的蠢物”要出丑了。这艘奇怪的船，中间是机器房，安放着一个大蒸汽锅炉。大烟囱正冒着黑烟。船的两头是客舱，坐了些客人。富尔顿亲自操纵机器。机器响了，声音震耳欲聋。机器带动了许多船,-2-

我的课堂我做主

淇县“四让五步教学法”导学案船桨划着水，轮船前进了。

小学语文三年级下册刚开出不久，“克莱蒙特号”不动了。人们骚动起来，有人讥诮说：“富尔顿，你那个蠢物真蠢啊！”富尔顿不理睬这种侮辱和嘲笑。他和工人们立即检查机器，排除了故.在人们的嘲笑声中，“克莱蒙特号”的机器又响了。岸上的观众说：“天哪，那玩意儿又开动了！”在机器的轰鸣声中，只见带动船桨的轮子在转动，桨片出入水间，浪花阵阵翻滚。“克莱蒙特号”以每小时四英里的航速，圆满地结束了这次试航。以后，哈得逊河上就有了这么一个水上怪物。它白天冒烟，晚上喷火，发出巨大的响声